蒙裕

（廣東工商職業(yè)學(xué)院，廣東 肇慶 526040）

新媒體時(shí)代高校思想政治教育研究

蒙裕

（廣東工商職業(yè)學(xué)院，廣東 肇慶 526040）

時(shí)代不斷的進(jìn)步、網(wǎng)絡(luò)的不斷普及改變了高校的思想政治教育的方式。網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高校大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)不可缺少的一部分，學(xué)生的思維、消費(fèi)方式深深的受到互聯(lián)網(wǎng)的影響，傳統(tǒng)的教育工作方式逐漸被取代，同時(shí)高校的思想政治教育也面臨著挑戰(zhàn)，要迎合當(dāng)前的教育形式，必須將傳統(tǒng)的教學(xué)方式與新媒體相結(jié)合，減輕教育工作者的壓力，求新求變實(shí)現(xiàn)思想政治教育的教學(xué)目標(biāo)。

新媒體；思想政治教育；思維

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息溝通與網(wǎng)上娛樂已成為當(dāng)前高校校園生活的一部分。網(wǎng)絡(luò)新興語言對大學(xué)生的正常交際和言論造成了嚴(yán)重的影響，同時(shí)給高校的思想政治教育工作帶來新的挑戰(zhàn)。充分了解和把握網(wǎng)絡(luò)語言的兩面性，理性、客觀的對待網(wǎng)絡(luò)語言，利用網(wǎng)絡(luò)語言的積極性，加強(qiáng)高校大學(xué)生的語言文明，塑造良好的道德修養(yǎng)。

一、新媒體時(shí)代高校思想政治教育的特征和要求

思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)包括四個(gè)方面，分別是思想政治教育主體、客體、介體以及外部環(huán)境（也可稱為環(huán)體）?！八枷胝谓逃币婚_始被人們稱為政治工作到后來逐漸的演變成思想政治工作，這個(gè)過程經(jīng)歷了很長時(shí)間，近幾年來人們結(jié)合之前的研究給出了思想政治教育概念的最新的解釋，即思想政治教育是指在社會上有一定管理職能的人員用符合社會發(fā)展的思想、政治以及道德觀念結(jié)合人民群眾的思想形成的規(guī)律，組織相關(guān)管理人員形成符合社會階級的具有一定思想品德的社會活動。在新媒體時(shí)代接受者和受動者在教育的實(shí)踐過程中具有主動性。以下是對新媒體下的高校思想政治教育特征及要求的描述。

（一）新媒體時(shí)代高校思想政治教育的特征

在展開思想政治教育活動之前有必要了解新媒體時(shí)代下的思想政治教育的特點(diǎn)。新媒體與思想政治教育的結(jié)合方便了師生之間的教學(xué)交流，通過新媒體的改革，會讓學(xué)生獲得更全面的知識，利用現(xiàn)代科學(xué)的技術(shù)將網(wǎng)絡(luò)信息傳播給學(xué)生，教育學(xué)生用客觀的態(tài)度正確的吸收知識，讓現(xiàn)代教育更加有組織有計(jì)劃的進(jìn)行。其中新媒體時(shí)代高校思想政治教育具有以下的教育特征：首先：新媒體時(shí)代的思想政治教育的環(huán)境比較的復(fù)雜。新媒體下的思想政治教育環(huán)境雖然不受時(shí)間空間的限制、教師和同學(xué)同成為課堂的主體等優(yōu)勢但是這種教育方式會使學(xué)生脫離現(xiàn)實(shí)、降低人們的人際交往能力，甚至?xí)寣W(xué)生由于心理不健康而產(chǎn)生心理疾病。新媒體提倡的各種活動具有一定犯罪的引導(dǎo)，不利于社會輿論的制約。其次傳統(tǒng)的思想政治教育的信息主要來自理論的政策，內(nèi)容比較的滯后。新媒體時(shí)代的到來，改變了人們受教育的方式，人們通過聯(lián)網(wǎng)電腦或者移動手機(jī)中的文字、圖像、音視頻就可以很快的獲得教育資源了解社會各個(gè)層面的消息。讓學(xué)生全方面了解知識，用動態(tài)的方式讓學(xué)生更加立體地獲得思想政治教育的信息，提高了教學(xué)的效果。最后，思想政治教育的經(jīng)濟(jì)化。新媒體的思想政治教育可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資料的共享，這樣不僅減少了教學(xué)的費(fèi)用，而且優(yōu)化了教學(xué)的資源配置。同時(shí)也加強(qiáng)了家長和社會的監(jiān)督力度。

（二）新媒體時(shí)代高校思想政治教育的要求

第一，平等與互動理念導(dǎo)向。高效的思想政治教育在新媒體的帶領(lǐng)下為學(xué)生和教師提供了一個(gè)互動的開放的平臺。平等，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增加學(xué)生與老師之間的交流。為學(xué)生創(chuàng)造更多的自我展示的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立精神。平等互動理念，為教師和學(xué)生創(chuàng)造了和諧共生的教育環(huán)境，師生之間的探討機(jī)會更多，尊重學(xué)生的主體性，讓學(xué)生和教師更加的和諧。第二，服務(wù)理念導(dǎo)向。教育的最終目的就是為學(xué)生的成長服務(wù)。培育學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，把握學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)狀況，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、情感、擇業(yè)等方面遇到的問題。突出高校教育的服務(wù)理念的針對性。第三，拓寬教育的思維創(chuàng)新。要想形成創(chuàng)新思維必須解決人們的慣性思維。新媒體時(shí)代，不僅會對學(xué)生的價(jià)值取向產(chǎn)生影響，而且在實(shí)踐中更能體現(xiàn)它的說服力。新媒體時(shí)代下的思想政治教育關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生找準(zhǔn)邏輯思維就能可以講復(fù)雜環(huán)境變得有利，了解學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展意向，豐富政治教育的內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。

二、新媒體時(shí)代高效思想政治教育的優(yōu)勢

（一）創(chuàng)新了思想政治教育的手段

傳統(tǒng)的思想政治教育的教學(xué)理念比較的被動。教師在課堂上通過演講、面對面的交談將知識傳授給學(xué)生，沒有考慮到學(xué)生的感受。新媒體下的思想政治教育戰(zhàn)線出了更多的活力，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的路徑，學(xué)生與教師可以通過通訊軟件進(jìn)行交流，利用網(wǎng)絡(luò)的便利可以第一時(shí)間找到問題的解決方法和答案，新媒體的思想政治教育更加的便捷，打破了傳統(tǒng)教育中受時(shí)間和空間的困擾，可以隨時(shí)隨地的將教育的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。通過多媒體的方式讓學(xué)生在圖片、視頻中保持愉悅的心情主動的投入到學(xué)習(xí)中。

（二）提高了思想政治教育的時(shí)效性

之前思想政治的教育者和受教育方會受到時(shí)空的限制，而且在效果上也不盡人意。但是隨著對新媒體的運(yùn)用，解決了教育者們遠(yuǎn)距離教育遇到的問題，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行教學(xué)，做到了跨地域跨空間的教學(xué)方式的實(shí)現(xiàn)。教師可以通過微信等軟件隨時(shí)隨地與學(xué)生進(jìn)行交流，學(xué)生能在第一時(shí)間知道老師對自己的學(xué)習(xí)情況的反饋。教育者們還可以將引發(fā)社會關(guān)注的熱點(diǎn)公共事件第一時(shí)間傳輸?shù)叫旅襟w的平臺上，讓學(xué)生及時(shí)了解社會現(xiàn)狀，得到學(xué)生的關(guān)注，通過學(xué)生發(fā)表的意見對學(xué)生的個(gè)性以及想法有所了解。提高思想教學(xué)的時(shí)效性。

（三）調(diào)動學(xué)生的主體性

教師和學(xué)生之間的互動是現(xiàn)在思想政治教育的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的思想政治教育大都是單向向?qū)W生灌輸社會道德知識，沒有考慮學(xué)生的個(gè)人需求，學(xué)生缺乏主動性和創(chuàng)造性。新媒體的教學(xué)方式不僅改變了原有的教學(xué)理念，而且讓學(xué)生感受到老師的重視，提高了自己的自信心，在自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)生可以選擇自己想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和課堂，老師針對學(xué)生的表現(xiàn)可以隨時(shí)進(jìn)行意見反饋，學(xué)生也可以在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己自主的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或者生活中遇到不能解決的麻煩時(shí)，可以通過網(wǎng)絡(luò)向他人尋求幫助，可以為自己提供更多的解決方法。

三、新媒體時(shí)代思想政治教育的策略

（一）整合高校思想政治教育資源

首先是將傳統(tǒng)媒體和新媒體進(jìn)行整合，傳統(tǒng)的思想政治教育的傳播方式主要是課堂教學(xué)、會議、教授講座、廣播等。高校廣播歷經(jīng)十幾年已經(jīng)形成了比較成熟的系統(tǒng)，將它與新媒體進(jìn)行結(jié)合，提高學(xué)生的關(guān)注度，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)作熱情。將傳統(tǒng)的講座模式利用新媒體用網(wǎng)絡(luò)將所要傳播的內(nèi)容用圖片、文字、視頻的方式進(jìn)行傳播，不僅不受時(shí)間空間的限制，而且節(jié)省人力和財(cái)力，學(xué)生也不用在水泄不通的環(huán)境下聽講，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了使廣大學(xué)生能夠更好地掌握知識，只有在傳統(tǒng)的教學(xué)上結(jié)合新媒體的教學(xué)方式，既可以創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)也開發(fā)了新媒體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。

（二）創(chuàng)新高校思想政治教育的途徑

大學(xué)生的思想政治教育的主要是通過課堂的理論課進(jìn)行實(shí)際的教育。創(chuàng)新這種教學(xué)的方法就是將它與新媒體進(jìn)行結(jié)合。新媒體下的思想政治理論課把科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性結(jié)合在一起，讓教學(xué)內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及想法更新。讓學(xué)生成為課堂主體。新媒體下的課堂教學(xué)為老師和學(xué)生之間的交流搭建了橋梁，教師通過對學(xué)生的調(diào)查了解到學(xué)生的興趣以及學(xué)習(xí)的困惑，這樣教師就可以針對性的進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)和學(xué)生之間的互動。教師也可以利用新媒體可以講所準(zhǔn)備的可見以及參考資料放到網(wǎng)上，一方面可以讓學(xué)生不用再做課堂筆記，另一方面學(xué)生也可以專心的聽講。教師和學(xué)生可以用現(xiàn)代的通訊方式進(jìn)行溝通和交流這種方式便利了師生之間的交流，節(jié)省了學(xué)生的時(shí)間，不懂的問題可以在第一時(shí)間得到解答。

（三）實(shí)施新媒體時(shí)代下的思想政治教育方法

第一，引導(dǎo)和防控結(jié)合的治理政策。網(wǎng)絡(luò)媒體的普及為政治教學(xué)帶來便利的同時(shí)，學(xué)生也不斷的陷入到網(wǎng)絡(luò)中無法自拔，相關(guān)部門用普通的辦法無法阻止學(xué)生們上網(wǎng)，所以必須要開辦講座，教導(dǎo)學(xué)生樹立正確的上網(wǎng)動機(jī)和安全意識，識別虛假信息，不要沉溺于網(wǎng)絡(luò)中。第二，將新媒體和傳統(tǒng)媒體相結(jié)合，思想政治教育的主體不僅要在理論上去幫助那些思想政治上有問題的學(xué)生，而且要借助網(wǎng)絡(luò)的吸引力，利用網(wǎng)絡(luò)中的虛擬名稱讓客體感受到平等的感覺，可以加強(qiáng)師生之間的交流，幫助他們樹立正確的思想政治理念。第三，用“紅色網(wǎng)站”的主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！凹t色”是革命的象征，思想政治教育的內(nèi)容在革命歷史的基礎(chǔ)上也包含了法律、歷史、哲學(xué)以及黨的理論，內(nèi)容更加豐富，因此可以“紅色網(wǎng)站”作為思想政治教育新媒體的主體。

另外，高校內(nèi)部校園網(wǎng)中的論壇作為學(xué)生交流互動的主要網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生輿論的方向，因此，高校應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮積極向上的語言文明導(dǎo)向，正確運(yùn)用和傳播規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言，樹立正確的語言觀念。高校思想政治教育工作相關(guān)部門必須充分了解和把握網(wǎng)絡(luò)語言的特點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)和反饋網(wǎng)絡(luò)語言在學(xué)生思政工作中的影響和阻礙，制定切實(shí)可行的策略展開工作。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺強(qiáng)大的交流和互動功能，開展富有吸引力、凝聚力和感染力的網(wǎng)上交流互動項(xiàng)目，將思想政治教育工作融入到豐富多彩的校園文化活動中，鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)與思想政治教育相關(guān)的賽事或娛樂活動，從參與的過程和取得的結(jié)果兩方面對學(xué)生進(jìn)行思想的轉(zhuǎn)變和理念的樹立，并加強(qiáng)對學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)和引導(dǎo)，并設(shè)置專門的互動留言信箱，為學(xué)生開設(shè)暢通的傾訴渠道，排解難題。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育工作應(yīng)作為一項(xiàng)長期、系統(tǒng)性的工程去做，需要思政工作者與學(xué)生的共同努力。

四、總結(jié)

將新媒體的強(qiáng)大傳播功能的優(yōu)勢應(yīng)用到現(xiàn)在的高校思想政治教育上，在一定程度上提高了教學(xué)的效果，為學(xué)生解決困惑提供了有效的途徑，增進(jìn)了師生之間的情感交流，產(chǎn)生了一種思想政治教育的新狀態(tài)，在方法、內(nèi)容、模式上都不同于傳統(tǒng)的教學(xué)理念。找準(zhǔn)新媒體時(shí)代下的高效思想政治教育的定位，明確方向，才能使新媒體的教育方式與時(shí)俱進(jìn)。

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