戴學(xué)群

有3個(gè)孫輩，平時(shí)與他們?cè)谝黄饡r(shí)，這些孫輩不時(shí)說(shuō)出一些話(huà)，讓人忍俊不禁。他們說(shuō)話(huà)，直白直觀，幾乎沒(méi)有理性思維的痕跡，但又能承載小孩子所要表達(dá)的意思。

我在地里種了點(diǎn)菜。一天，一家人圍著餐桌吃著我從菜地里采摘的青菜。大孫子吃得很高興，便自言自語(yǔ)地說(shuō)：“爺爺種的菜好吃，爺爺辛苦了?！闭f(shuō)著還不斷地點(diǎn)頭。接著，他又望著奶奶和他的爸爸媽媽說(shuō)：“奶奶燒飯洗衣服，也很辛苦；爸爸媽媽上班賺錢(qián)，都很辛苦。”這時(shí)，4個(gè)大人不約而同地停下筷子，直直地看著他。我滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)：“我們家的寶貝好乖，真的長(zhǎng)大了，懂事了，知道體貼長(zhǎng)輩的勞作。”不料，他馬上說(shuō)：“爺爺，你錯(cuò)了，不是這樣說(shuō)的?！睕](méi)想到突然遭到大孫子的頂撞，我很是掃興，便反問(wèn)他：“哪里說(shuō)錯(cuò)了，要怎樣說(shuō)才對(duì)呢？”他立即說(shuō)：“要說(shuō)不辛苦！”聽(tīng)了孩子的話(huà)，大家臉上一片愕然。難道孩子錯(cuò)了嗎？似乎也說(shuō)不上。他上幼兒園半年多了，接受了老師的啟蒙教育，在電視節(jié)目中也已經(jīng)學(xué)到一些詞匯，遇到類(lèi)似情況的“標(biāo)準(zhǔn)答案”多是“不客氣”“不麻煩”“不辛苦”。今天我顯然采用了成年人思維的褒獎(jiǎng)方式說(shuō)話(huà)。我雖然被頂撞，但心中竊喜，立即隨聲附和：“寶貝說(shuō)對(duì)了，我應(yīng)該說(shuō)‘不辛苦?！?/p>

最近，女兒買(mǎi)了臺(tái)新車(chē)，女兒女婿對(duì)它愛(ài)不釋手。一次，女兒把外孫女送到幼兒園交給老師就開(kāi)車(chē)走了.老師望著遠(yuǎn)去的新車(chē)對(duì)外孫女說(shuō)：“你們家的新車(chē)多好啊，你爸爸媽媽一定好喜歡吧？”外孫女說(shuō)：“新車(chē)好是好，爸爸和媽媽也很喜歡，就是老熄火?！崩蠋熉?tīng)了，心中真不是滋味，她原以為孩子會(huì)大夸一頓自己家的新車(chē)，不曾想冒出一句“老熄火”來(lái)，讓老師感到有點(diǎn)尷尬。但老師猜想，可能這孩子的爸爸媽媽都是新手開(kāi)車(chē)，心情緊張導(dǎo)致操作不當(dāng)，不時(shí)出現(xiàn)非正常停車(chē)，這些都被在車(chē)上的小孩子看在眼里、記在心中。在小孩子幼小的心靈中，對(duì)客觀事物還很難準(zhǔn)確分辨出哪些是好的，哪些是不好的，更沒(méi)有“家丑不可外揚(yáng)”的概念，只要自己親身經(jīng)歷過(guò)的，她都可能直白地說(shuō)出來(lái)給別人聽(tīng)。

兒子有一個(gè)5歲的男孩，國(guó)家“單獨(dú)兩孩”政策實(shí)施后，前年又生了第二個(gè)男孩。一次，我?guī)е鴥蓚€(gè)孫子玩，對(duì)大孫子說(shuō)：“你是兔年出生的，是兔子：弟弟是馬年出生的，是一匹馬。你是哥哥，要好好帶著弟弟玩?！贝髮O子急了，趕緊說(shuō)：“我不是兔子，我是馬?！彼睦碛珊艹浞郑簞?dòng)物園的馬比兔子大，我比弟弟大，我是馬，弟弟比我小，才是兔子嘛。大孫子的話(huà)，把我搞得哭笑不得。

孩子們說(shuō)的這些“孩子話(huà)”，是在輕松自在的環(huán)境下的自然流露，折射出像一泓清泉般的孩子幼小的內(nèi)心世界。雖然他們僅停留在直觀的層面，說(shuō)話(huà)不可能像成年人那樣有所顧忌，但就是這種直白的天性.透露出孩子的童真和招人喜愛(ài)的幼稚成分，確實(shí)可給我們成年人尤其是爺爺奶奶們暖心的享受。

我們要為可愛(ài)的孩子話(huà)點(diǎn)贊，而不要刻意去矯正和糾偏。