邵小英

【摘要】學(xué)生在初中學(xué)習(xí)階段，由于青春期的來到，在生理方面會出現(xiàn)一些急劇的變化，會導(dǎo)致他們在心理方面有很大的影響，在他們的身心發(fā)育和內(nèi)心世界會產(chǎn)生一些列的顯著的特點。如果在這個時期初中班主任沒有將學(xué)生們的德育工作做到位的話，會影響學(xué)生的一生。

【關(guān)鍵詞】初中班主任 德育工作 問題 策略

【中圖分類號】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0198-02

德育工作，是我們國家素質(zhì)教育的靈魂所在。初中班主任被作為學(xué)校德育教育的主要領(lǐng)軍人物，他的言行舉止，都是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的直接的對象，同時，班主任又是學(xué)生在日常生活中接觸最多的，他的一言一行都會對學(xué)生的行為和思想潛移默化的產(chǎn)生影響。德育工作作為學(xué)校教育工作的重要部分，素質(zhì)教育的一部分，班主任在面對新的教育形式和價值取向的時候，德育工作也應(yīng)該要緊跟時代的腳步，看清教育發(fā)展的趨勢，以創(chuàng)新改革為推動力，從而實現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教育。

一、班主任在開展德育工作中表現(xiàn)出來的問題

隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，教育行業(yè)或多或少的也在發(fā)生著變化，尤其是在對學(xué)生思想道德教育方面。在開展和完善班主任德育主要工作以來，源于思想觀念的落后和工作方法的老套，讓德育工作的效果表現(xiàn)的并不明顯，更不能幫助學(xué)生在思想道德水平上得到提高，不能跟隨者時代的步伐與時俱進(jìn)，更不要說提高學(xué)生們的思想品境界了。

1.德育工作方法的陳舊

在教育事業(yè)不斷的發(fā)展中，班主任進(jìn)行思想品德教育工作時，方法比較落后，一直用傳統(tǒng)的批評教育方式忽略了對學(xué)生思想品格的教育。這種傳統(tǒng)的德育教育手段，根本不能真正的提升學(xué)生們思想道德素質(zhì)，還在一定程度上限制了學(xué)生的發(fā)展，對于全面開展學(xué)生德育的工作起到了相反的作用。這說明班主任在進(jìn)行德育工作的過程中缺乏創(chuàng)新，未能及時和學(xué)生進(jìn)行良好的交流和溝通，僅一味的用傳統(tǒng)的說教手段進(jìn)行教育，未能真正的將德育意識深入在學(xué)生的心理上，導(dǎo)致德育的工作不能更好的進(jìn)行下去，所以，德育工作就不能真正的在學(xué)生的身上產(chǎn)生效果。

2.班主任德育理論素養(yǎng)不足

其實，在開展德育工作時，很多時候都是由于班主任有關(guān)德育的理論素養(yǎng)不夠扎實，很大程度地阻礙了學(xué)生思想的進(jìn)步和發(fā)展，在日常的生活實踐中又不能真正的以身作則，常常在工作中忽視對學(xué)生心理和思想的針對性的觀察，因而更不能保證學(xué)生的思想品德修養(yǎng)得到全面的提高，同時，很多的班主任仍然以重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹?，并沒有十分重視培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，就是這種對德育工作上不足的認(rèn)識，在一定程度上限制了學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，根本無法將學(xué)生的思想品德素質(zhì)培養(yǎng)起來，提高學(xué)生德才兼?zhèn)涞哪芰Α?/p>

3.班主任德育工作的內(nèi)容太單一

由于班主任對德育工作在認(rèn)識上存在不足之處，在一定程度上導(dǎo)致了進(jìn)行德育工作的時候內(nèi)容相對單一，根本無法滿足學(xué)生們的需求，只能是簡單的進(jìn)行傳統(tǒng)的思想道德的說教，根本沒有充分了解時代發(fā)展的行情和掌握學(xué)生們心理上產(chǎn)生的變化。所以，在進(jìn)行德育教育的時候只能一味的空談，無法切實推進(jìn)學(xué)生們思想的進(jìn)步和發(fā)展，更不能緊緊的跟隨時代的腳步，讓德育工作真的發(fā)揮出它的作用。

通過以上對班主任在開展德育工作中存在問題的匯總，想必大家也能了解一二了。下面，我穿插一個實際的案例，通過這個小案例讓大家更深切的感受如果班主任沒有及時的認(rèn)識到德育工作的重要，那將可能會是導(dǎo)致一個怎樣的可怕結(jié)果：黨某，是我班級的一名學(xué)生，就學(xué)習(xí)成績來說他并不是一個好學(xué)生，但是在思想品德方面來講，沒有一個孩子是天生的壞孩子。我想說的是，自我接受這個班級后，這個孩子就狀況百出，前不久更是偷偷的開始了學(xué)校明令禁止的早戀。我是在他去給隔壁班女生送棒棒糖時偶爾撞見的，起初看到我他還很慌張，拿著禮盒掩飾自己的行為，并告知我在等他的數(shù)學(xué)老師，我便將計就計的將他的禮物轉(zhuǎn)送給了數(shù)學(xué)老師，也沒有過多的詢問與干涉，只是把這個當(dāng)做是孩子對于異性產(chǎn)生的一個美好的情感，當(dāng)做沒察覺一樣略過了?？墒?，就是由于我未及時與他進(jìn)行心理和思想上的溝通，時隔不就，嚴(yán)重的事情發(fā)生了。當(dāng)我在午間巡查的時候發(fā)現(xiàn)樓梯口有大家事件將要發(fā)生，我上前一看，正是黨某帶著幾個學(xué)生在其他班門前游蕩，好像在堵什么人?？词聭B(tài)嚴(yán)重，我便將黨某帶到宿舍門口進(jìn)行詢問，原來是由于他的早戀對象受人欺負(fù)，他去報復(fù)。幸好及時制止，否則他的過激行為很可能會毀了自己，傷了他人，看到事情的嚴(yán)重性，我決定不能再任由他發(fā)展下去，與他進(jìn)行了一次青春叛逆時期的溝通，關(guān)于早戀以及打架事件前前后后勸慰了好多，最終是將事情暫且壓制下來，他并保證不會去傷害任何人。通過這一系列事情的發(fā)生，我前前后后反思了一下，就是由于我在最開始的時候未能及時的與黨某進(jìn)行溝通，并沒有將他早戀的火苗澆滅在萌芽中，導(dǎo)致他最后做出來這一系列的過激的行為。這是我工作上的失誤，更是對德育工作認(rèn)識上的不足所導(dǎo)致的。

二、班主任提高德育工作有哪些策略

1.觀念轉(zhuǎn)變，及時溝通

思想影響人的行為，想要改變目前初中教師的德育理念，首先要改變他們的教育理念，只有理念變化了，財政指引學(xué)生做出科學(xué)的行為。從我國目前德育工作的整理水平不強和具有盲目性的特點來看，尤其是一線教師的觀念一定要及時的轉(zhuǎn)變，真正的把德育工作加入日程中去，把德育工作和關(guān)注學(xué)習(xí)成績當(dāng)做同等重要的事情去辦。所以，班主任一定要有前瞻性，對于德育工作的開展予以足夠的關(guān)注，將自身建立新的德育理念的同時也促進(jìn)學(xué)生樹立正確的價值觀與人生觀。

2.調(diào)整德育工作的目標(biāo)

想要提高德育工作的效率，教師就要及時的調(diào)整德育工作的目標(biāo)，讓德育工作有法可依，有章可循，最主要就是有計劃性與針對性，清晰和明確德育工作的內(nèi)容和方法。那么目標(biāo)的調(diào)整一定要從提高學(xué)生的道德選擇力和社會公德意識兩方面入手，幫教師要助學(xué)生從樹立較高的思想道德素質(zhì)和正確的價值觀開始，讓學(xué)生學(xué)會完善和提升自己，讓他們有一個積極向上的思想意識。

3.班主任要保持工作熱情，付出更多的經(jīng)歷

其實，班主任想要較好的展開德育的工作，就一定要不惜花費大量的經(jīng)歷和時間去了解學(xué)生，與他們進(jìn)行溝通和交流，切實保障德育工作開展的順利。此外，班主任再進(jìn)行德育工作的時候，還要保持對德育工作的熱情和認(rèn)真的態(tài)度，真正將德育工作落在實處。不止這樣，班主任還要善于總結(jié)經(jīng)驗和進(jìn)行反思，不斷的去學(xué)習(xí)和借鑒好的方法，保證德育工作真正的迎合學(xué)生的需求和滿足社會發(fā)展的進(jìn)程，切實提高學(xué)生們的思想道德水平。通過我對德育工作重新的認(rèn)識和理解，再回想到班級上黨某事件，面對這樣一個處于青春期的孩子我除了一味的說教，還做了什么？我開始進(jìn)入了反思。對于不及時完成周末作業(yè)和學(xué)習(xí)相關(guān)的問題，我則在周末抽出半天時間陪他一起在自習(xí)室做兩個小時的作業(yè)，并給予一定的鼓勵等，慢慢的他的以前的缺點就自覺地開始收斂改正了。

三、結(jié)束語

由于近些年，國家對教育理念的逐漸完善，教育機構(gòu)和教師對學(xué)生們德育工作也是越來越重視，尤其是初中學(xué)生。初中階段是培養(yǎng)學(xué)生的思想品德的重要事件，班主任一定要采用合理科學(xué)的教導(dǎo)方式，讓學(xué)生們真正的將德育觀念深入腦海，保證學(xué)生們的思想品行真正的獲得全面的發(fā)展。

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