課程教育研究
綜述·專著
- 項目化教學在《空氣污染控制工程》課程改革中的應用
- 淺析少數(shù)民族地區(qū)基層領導干部學習雙語的重要性
- 中職院校工學結(jié)合教學模式的研究與應用
- 借助本科教學評估促進實驗室檔案的規(guī)范管理與建設
- 以“專業(yè)課程體系、師生教學法和教學服務”構(gòu)建三位一體提高高職院校專業(yè)課程教學質(zhì)量
- 北京地區(qū)高校教經(jīng)管專業(yè)建設特點及對首都經(jīng)濟貿(mào)易大學的啟示
- 基于DEA方法的新疆高等教育投入產(chǎn)出效率研究
- 教學做一體化手繪課程的“微課”設計思路與策略
- “過程控制系統(tǒng)”課程教學理論與實踐的改革
- 思維導圖在高中學習中的應用
- 幼兒園區(qū)域活動中的師幼互動研究
- 小學教學管理常見問題及對策分析
- 軟件技術專業(yè)卓越人才培養(yǎng)的形成性考核方案研究與實踐
- 應用型本科文學理論課程中“研究性教學”模式的探索
- 中小學養(yǎng)成教育的誤區(qū)及其對策
- 淺議我國農(nóng)村留守兒童關愛服務體系存在的問題與對策
- 提高《土木工程施工》課程教學質(zhì)量的思考
- 試論高職商業(yè)攝影課程數(shù)字化的教學模式建設
- 基于第五項修煉理論的學習型班級構(gòu)建
- 現(xiàn)場教學法在應用型院校教學中的應用
- “Internet+”下應用型信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)建設現(xiàn)狀與對策分析
- 基于新疆高職物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)的服務方向及人才培養(yǎng)要求研究
- 高等藝術院校專業(yè)資源導航庫的建設與實踐
- 提升現(xiàn)代職業(yè)教育人才可持續(xù)發(fā)展能力研究與實踐
- 以人為本視域下的小學學校管理探析
- 新時期群眾文化發(fā)展趨勢研究
- 新經(jīng)濟形勢下我國紡織行業(yè)產(chǎn)學研合作的困難與對策
- 加拿大約克大學兒童活動中心區(qū)域活動的特點及啟示
- 《指南》背景下幼兒園“以游戲為基本活動”方向的研究與思考
- 關于一個課本探究問題的思考
- 針對交通工程專業(yè)本科生的城市規(guī)劃原理課程教學改革
- 開放實驗室,實現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標
- 知青創(chuàng)建燎原農(nóng)場事略
- 高等院校教學信息員制度建設與管理
- 吐魯番地區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的對策和建議
- 新常態(tài)下江蘇地方高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 本科生野外地質(zhì)實踐教學內(nèi)容設計探討
- 基于創(chuàng)新意識培養(yǎng)的機械設計課程群設置
- 高職院校促進校企合作的體制機制研究
- 《道德經(jīng)》對老年精神健康及護理工作的啟示
- 淺析金融危機背景下新失業(yè)群體的心理問題
- 社會力量參與公共圖書館建設案例研究
- 推進研究生創(chuàng)新能力發(fā)展的團隊目標管理體系構(gòu)建探析
- 中職學生語言學習趨向性研究
- 因地制宜開展戶外活動,促進幼兒自主學習與發(fā)展
- 高校就業(yè)指導課課程目標達成狀況調(diào)研
- 新能源方向研究生培養(yǎng)模式研究與實踐
- 《跨境電商實務》課程中關于學生國際物流環(huán)節(jié)操作失誤的案例分析
- 《健康評估》信息化交互型教學評價體系的構(gòu)建與實施
教改·教研
思想·政治
- “基礎”課情感激勵教學策略應用問題的研究
- 高校思想政治教育工作效果評價新方法
- 醫(yī)學院校思政課實踐教學的改革探索
- 工科類高?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》課程開放式教育模式思考
- 淺談新媒體環(huán)境下農(nóng)業(yè)職業(yè)院校思想政治教育
- 讓雷鋒精神之花在中學校園美麗綻放
- 新媒體環(huán)境下的高校思政教育手段研究
- 實現(xiàn)高中政治開放性教學的策略分析
- 如何彰顯中職學校德育的職業(yè)特色
- 高職思政教育發(fā)展對策探究
- 關于職業(yè)院校德育工作的有效研究
- 網(wǎng)絡時代的高校隱性思想政治教育的路徑研究
- 網(wǎng)絡新媒體環(huán)境下的大學生思想政治教育探析
- 淺談小學《品德與社會》教學
- 小學德育教學中心理健康教育融合探討
- 大學生道德責任教育中的問題及對策
- 淺談德育微課程的開發(fā)與應用
- 談中職學校問題學生德育工作的有效途徑
- 淺談高中學生思想政治教育
- 在數(shù)學課堂中對智障學生進行思想品德教育實踐和反思
- 隱性教育在初中思想品德教育教學中應用的思考
- 多元文化環(huán)境下中職思想政治教育的革新建議初探
- 從整合的視角談強化德育課程
閱讀·寫作
外語·外文
- 淺談機械工程專業(yè)英語教學改革
- 淺談高中英語“以讀促寫”教學模式
- 基于頂層設計理念構(gòu)建高觀點下的中學英語課堂教學
- 促進英語閱讀教學 關注學生終身發(fā)展
- 探究新疆少數(shù)民族雙語教學的問題與對策
- 我國高校俄語教育的現(xiàn)狀與問題分析及認識
- 大學英語教學改革的文化哲學研究
- “4+2+P”高職英語教學模式探究與實踐
- 淺談“后方法”外語教學
- 高職高專教育中情境教學的探討與研究
- 構(gòu)建高中英語高效課堂的有效途徑
- 中學英語課的情景創(chuàng)設與環(huán)節(jié)構(gòu)建
- 借鑒北美ESL課程結(jié)構(gòu),促進我國英語教學模式的創(chuàng)新
- 小組合作學習在英語課堂教學中的作用
- 文化視角下的大學英語詞匯教學
- 淺談語法教學策略在高中英語課堂的應用
- 任務型教學模式在中職英語閱讀教學中的研究與應用
- 體驗式教學法在初中英語教學中的應用
- 復合型外語人才培養(yǎng)模式研究與實踐
- 創(chuàng)新高職商務英語人才培養(yǎng)模式
- 高中英語教與學
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的商務英語課堂教學探索
- 任務驅(qū)動教學法在高職英語教改中的運用探究
- 試論外語電子圖書情報學教育與專業(yè)設置
- 淺談新時期高中英語教學如何實施情感教育
- 小學英語教學中滲透新課程理念
- 淺談日語的曖昧表達
- 對《定語從句中關系代詞的操練與鞏固》一節(jié)課的教學思考
- 思維建模在商務英語專業(yè)課程教學中的重要性分析
- 提高中考閱讀理解有效途徑
- 值班機工英語聽力與會話評估通過率的提高策略
- 高中英語互動課堂教學中輸入輸出理論的應用探析
- 淺析高中英語有效寫作教學策略問題
- 俄羅斯對外俄語教學與中國俄語教學課程設置對比分析的啟示
- 法律課堂中的英漢雙語教學實踐探討
教學·信息
- 巧用數(shù)學思想提高解題能力
- 探究式學習在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中的幾點見解
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)數(shù)學思維能力的實踐
- 極限是“近似值”嗎?
- 試論微積分在概論統(tǒng)計中的應用
- 初中數(shù)學教學中創(chuàng)設高效課堂的教學研究
- 多媒體教學在小學數(shù)學教學中的作用
- 如何培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣
- 淺談初中畢業(yè)年級學生怎樣學好數(shù)學
- 新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化
- 淺談小學數(shù)學課堂提問的有效性
- 淺析小學數(shù)學“學困生”的成因及轉(zhuǎn)化
- 網(wǎng)絡教育中多元信息技術融合的作用及局限性分析
- 淺談如何更好地講解全概率公式和貝葉斯公式
- 論如何在初中數(shù)學教學中滲透數(shù)學教學方法
- 小學數(shù)學課如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 淺談高中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 試論職業(yè)學校信息技術教學的職業(yè)生活化實踐
- 讓生活走進數(shù)學課堂教學
- 淺談高校信息技術分組教學中教師應具備的素養(yǎng)
- 職業(yè)中學數(shù)學微課教學對培養(yǎng)學生自主學習能力的作用研究
- 基于微課的小學數(shù)學邏輯思維訓練方法研究
- 淺談趣味教學在時間序列分析課堂教學中的應用
- 利用信息技術提高學生科學素質(zhì)的研究
- 對話教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 基于計算思維的計算機基礎課程體系規(guī)范化的研究
- 培養(yǎng)學生的自主探究能力為數(shù)學長效課堂保駕護航
- 緊貼建筑工程技術專業(yè)高職高等數(shù)學模塊教學改革淺析
- 高等數(shù)學難學難教的成因及對策分析
- 小學生質(zhì)疑問難需要示范引導
- 淺談雙主體理念下的高三數(shù)學第一輪復習
- 信息技術環(huán)境下基于問題解決的中學數(shù)學教學設計研究
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下小學數(shù)學生活化探討
- 試論如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學習興趣
- 高職線性代數(shù)的教學改革和實踐分析
- 淺談初中學生數(shù)學創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
科學·自然
教師·學生
- 發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學生個性發(fā)展途徑探析
- 海旺學校初中生生涯教育校本課程需求調(diào)查及分析
- 大學新生入學教育微課程的設計研究
- 以美劇摩登家庭第一二季為例
- 淺談大學生心理健康翻轉(zhuǎn)課堂教學模式
- 高職學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 新形勢下民辦高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
- 家庭教育在小學生自我意識發(fā)展中的作用探討
- 高校專業(yè)教師在素質(zhì)教育中的作用
- 以“以學定教”思想為指引的教師教學思想轉(zhuǎn)變研究
- 淺談和諧師生關系在綜合實踐課堂中的滲透與作用
- 90后大學生強迫型人格的成因與自我調(diào)適
- 如何做一名幸福的教師
- 任務引領 師生對話
- 大學生應對方式的民族差異
- 讀《學記》做良師
- 用心融化叛逆
- 基于三層評價模式的學生軟技能提升研究
- 基于成就需要理論的高校學生干部激勵策略研究
- 走在思想前端:初中班主任德育工作的相關思考
- 高校思政網(wǎng)絡建設中加強對大學生心理健康教育的思考
- 拓展訓練對高職院校學生心理健康的影響分析
體育·美育
考索·探微
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的生藥學課程多元化教學模式構(gòu)建
- 高??紕展芾砉ぷ鲗嵺`與探索
- 數(shù)控系統(tǒng)綜合實踐實驗室建設
- PBL聯(lián)合LBL雙軌教學模式在《美容解剖學》教學中的應用及體會
- 由中藥資源普查引發(fā)的對藥用植物識別技術教學改革的思考
- 技能大賽對電氣專業(yè)教學改革的思考
- 基于工程能力培養(yǎng)的水利水電建筑工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 中職專業(yè)課程微項目教學的設計與實施
- PBL教學法在腎臟內(nèi)科實習帶教中的應用
- 基于計算思維的程序設計類課程教學改革
- 曲率在數(shù)控編程中的應用
- 基于SystemView仿真的模數(shù)信號混合傳輸綜合實驗設計
- 醫(yī)學類本科生EAP閱讀教學的現(xiàn)狀,問題與對策
- 多元立體化教學模式在操作系統(tǒng)教學中的應用
- 項目教學法在維修電工實訓中的應用
- 信息化教學設計理念在職業(yè)教育領域的應用
- 以“崗位需求”為導向的外科實踐教學改革探討
- 臨床藥師參與一例肺癌患者便秘的案例分析
- 《Inorganic Chemistry》教材體系和內(nèi)容的研究
- 基于高職工程造價專業(yè)課程體系改革問題探討
- 多元教學模式在臨床藥學教學中的應用
- “崗位、課程、活動、考證”四位一體人才培養(yǎng)模式探索
- 網(wǎng)絡存儲技術課程設置及教學實踐探討
- 課程移動學習資源開發(fā)與應用
- 對分課堂在電氣工程專業(yè)課程的應用
- 會計從業(yè)資格考試對高職高專院校的會計專業(yè)課程教學的影響及意義
- 構(gòu)建基于“柯氏四層次模型”的氣象遠程培訓效果評估指標體系
- BOPPPS教學模式在醫(yī)學遺傳學教學中的應用
- 高等職業(yè)教育工程項目管理課程改革芻議
- 兩輪自平衡智能機器人的設計與制作
- 高職高專類給排水專業(yè)建設研究
- GIS在《環(huán)境規(guī)劃與管理》課程理論與實踐教學中的應用探討
- 基于單片機的低碳節(jié)能環(huán)保控制系統(tǒng)的研制
- 基于崗位能力的電氣工程與智能控制專業(yè)課程體系構(gòu)建
- 對高職3+2學生實施人本管理的有效途徑
- 淺議中等職業(yè)學校會計專業(yè)課程的設置與改革
- 淺議科室文化
- 項目教學法在建筑專業(yè)教學中的應用研究
- 混聯(lián)電路等效電阻計算的有效方法