吳吉圣

(云南大學(xué) 馬克思主義學(xué)院, 昆明650500)

淺論大學(xué)生黨員兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育及其意義

吳吉圣

(云南大學(xué) 馬克思主義學(xué)院, 昆明650500)

2016年黨中央決定在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育(以下簡(jiǎn)稱(chēng)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育)，以推動(dòng)黨內(nèi)教育從關(guān)鍵少數(shù)向廣大黨員拓展、從集中性向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，來(lái)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)。大學(xué)生黨員是8 700多萬(wàn)黨員份子的必不可少組成部分，是黨的可靠接班人和實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的生力軍，故在大學(xué)生黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不僅具有深邃理論價(jià)值更具重大實(shí)踐意義。

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育； 大學(xué)生黨員； 意義

為深入推進(jìn)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)方案)，《方案》要求各地區(qū)、部門(mén)認(rèn)真貫徹執(zhí)行兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育。大學(xué)生黨員是8 700多萬(wàn)黨員的中堅(jiān)力量以及大學(xué)生群體中的先進(jìn)模范，故要發(fā)揮落實(shí)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育的“頭雁效應(yīng)”。大學(xué)生黨員開(kāi)展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育關(guān)鍵知其意義、內(nèi)容和路徑。

一、二維視角闡釋兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育對(duì)大學(xué)生黨員的意義

歷史性使命要求大學(xué)生黨員不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)能力建設(shè)，建成與使命相匹配的素質(zhì)和能力。開(kāi)展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育能從宏觀和微觀的視角對(duì)大學(xué)生黨員產(chǎn)生重大的意義。

(一) 宏觀視角闡釋兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育對(duì)大學(xué)生黨員的意義

1.定向的巨大意義

對(duì)大學(xué)生黨員而言，定向指匡助大學(xué)生黨員補(bǔ)鈣壯骨和立根固本，解決好他們世界觀人生觀價(jià)值觀的“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。而“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題中有一個(gè)核心的問(wèn)題即對(duì)馬克思主義的信仰問(wèn)題?！皩?duì)馬克思主義的信仰，是中國(guó)革命勝利的一種精神動(dòng)力?！?習(xí)近平同志更強(qiáng)調(diào)：“理想信念堅(jiān)定，骨頭就硬，沒(méi)有理想信念，或理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’，就可能導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。” 故不論是干革命、搞建設(shè)、抓改革，不能丟馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東等，老祖宗丟不得，丟了就散了魂、失了根！而兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育能對(duì)其起立根固本的作用，樹(shù)立了堅(jiān)如磐石的馬克思主義信仰，擰緊了人生“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。

2.導(dǎo)向的重大意義

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育強(qiáng)調(diào)“學(xué)”和“做”的有機(jī)結(jié)合。何為學(xué)？學(xué)指加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用真確理論武裝自己；何為做？做即在理論指導(dǎo)下的實(shí)踐。正如馬克思所言：“批判的武器不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來(lái)摧毀；但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)力量。理論只要說(shuō)服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說(shuō)服人?！?故兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，大學(xué)生黨員必在學(xué)黨章黨規(guī)、系列講話(huà)精神上下苦功，用科學(xué)的理論武裝頭腦。同時(shí)馬克思更強(qiáng)調(diào)“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，問(wèn)題在于改變世界?！?所以不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)，更強(qiáng)調(diào)做且用做來(lái)檢驗(yàn)、發(fā)展和豐富學(xué)，力助大學(xué)生黨員導(dǎo)向了知行合一的人生境界。

(二) 微觀視角闡釋兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育對(duì)大學(xué)生黨員的意義

以習(xí)近平為代表的第五代中央領(lǐng)導(dǎo)集體為解決黨在思想、組織等方面存在的問(wèn)題，從2013到2015年開(kāi)展了黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育。2016年針對(duì)部分黨員存在理想信念模糊動(dòng)搖等五方面的問(wèn)題以及鞏固、擴(kuò)展前期黨建成果、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、保持發(fā)展黨的先進(jìn)性、純潔性，黨中央決定開(kāi)展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育。

大學(xué)生黨員作為8 700多萬(wàn)黨員中的特殊組成部分既具有共性問(wèn)題，也具有個(gè)性問(wèn)題。共性問(wèn)題如《方案》中的黨的意識(shí)淡化問(wèn)題；個(gè)性問(wèn)題是由其所處階段和特殊身份形成的。如其由于特殊年齡階段較易接受一些新思想，這既有利也有弊，弊如可能會(huì)動(dòng)搖大學(xué)生黨員的理想信念，同時(shí)其雖是大學(xué)生中的先進(jìn)分子，但畢竟屬于學(xué)生身份，更有一些個(gè)性問(wèn)題如學(xué)術(shù)不誠(chéng)信、考試作弊以及功利性入黨僅僅“姓馬”而不“信馬”等等問(wèn)題。兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育能針對(duì)大學(xué)生黨員自身存在問(wèn)題，給其洗洗澡、治治病，對(duì)癥下藥，從而鍛造有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生黨員，進(jìn)而更好發(fā)揮大學(xué)生黨員的“標(biāo)桿作用”和“頭雁效應(yīng)”。

二、大學(xué)生黨員開(kāi)展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育“學(xué)”與“做”的內(nèi)容探討

大學(xué)生黨員開(kāi)展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育必須深入的思“學(xué)”和“做”即要深入到“學(xué)”和“做”的本質(zhì)性一度中去，理解“學(xué)”“做”的深邃內(nèi)涵。而兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育的內(nèi)涵、內(nèi)容可精煉、集中的表述為“學(xué)原文原著，做合格黨員”。

1）高位嫁接。獼猴桃建園時(shí)必須培育健壯實(shí)生主干，適當(dāng)提高嫁接部位，一般在距地面80～120 cm處實(shí)生干上嫁接品種。

(一) 學(xué)原文原著，悟原理真理

學(xué)的對(duì)象主體包含了黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書(shū)記的系列講話(huà)，并且把黨章黨規(guī)和系列講話(huà)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，做到整體大于部分。

1.學(xué)黨章黨規(guī)

首先，中國(guó)共產(chǎn)黨章程是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本大法，是全體黨員同志必須遵循的總規(guī)矩，同時(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)也是黨的重要法規(guī)，全體黨員必須遵守。大學(xué)生黨員必須做到逐句逐字通讀黨章，銘記入黨誓詞、黨的宗旨、黨員義務(wù)和權(quán)利；同時(shí)熟記黨的紀(jì)律處分條例，手握戒尺、心存敬畏，做到警鐘長(zhǎng)鳴；其次，還需學(xué)黨的光榮歷史。如革命先輩的一些先進(jìn)事跡，發(fā)揮他們的榜樣示范作用和正面典型的激勵(lì)導(dǎo)向作用，見(jiàn)賢思賢；同時(shí)也要以反面典型為鏡鑒，總結(jié)反面教訓(xùn)，讓大學(xué)生黨員知敬畏、明底線(xiàn)、受警醒，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省。

2.真學(xué)真懂真信真用系列重要講話(huà)精神

“習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系最新成果，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是指導(dǎo)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)的鮮活的馬克思主義?！?是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的科學(xué)理論指導(dǎo)和行動(dòng)指南。

大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)系列重要講話(huà)時(shí)要勤下苦工，更需經(jīng)常學(xué)、反復(fù)學(xué)、持續(xù)學(xué)，推動(dòng)學(xué)習(xí)系列講話(huà)向廣度和深度拓展，領(lǐng)會(huì)其核心要義和思想精髓，真正做到學(xué)懂、學(xué)透、學(xué)通、入耳、入腦、入心。同時(shí)，習(xí)總書(shū)記系列重要講話(huà)精神的產(chǎn)生有著深厚理論淵源，體現(xiàn)我黨科學(xué)理論的“脈”與“進(jìn)”的內(nèi)在邏輯。故大學(xué)生黨員必須學(xué)習(xí)馬克思主義的經(jīng)典著作，練好我們的看家本領(lǐng)，學(xué)好馬克思主義哲學(xué)，正如鄧小平同志所言“我們搞改革開(kāi)放，把工作重心放在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，沒(méi)有丟馬克思，沒(méi)有丟列寧，沒(méi)有丟毛澤東，老祖宗不能丟啊!”

“做”是大學(xué)生黨員開(kāi)展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵點(diǎn)，“學(xué)”和“悟”都是為了“做”。在《方案》中規(guī)定了“做”的標(biāo)準(zhǔn)：講政治、有信念；講規(guī)矩、有紀(jì)律；講道德、有品行；講奉獻(xiàn)、有作為即“四講四有”。

“學(xué)”要帶著問(wèn)題“學(xué)”，“做”要針對(duì)問(wèn)題“改”。據(jù)《方案》，部分黨員同志主要存在：理想信念模糊動(dòng)搖、黨員黨的意識(shí)淡化、黨員宗旨觀念淡薄、黨員精神不振、黨員道德行為不端的五方面問(wèn)題。大學(xué)生黨員要針對(duì)《方案》中的五個(gè)方面且結(jié)合自身特殊身份查找、分析、解決問(wèn)題。如是否在思想、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致等等，從而進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺(jué)悟；進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)；進(jìn)一步樹(shù)立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩；進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，做一名“四講四有”的合格黨員。

三、深化大學(xué)生黨員開(kāi)展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育的路徑分析

《方案》提出了六大主要措施即“圍繞專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論、創(chuàng)新方式講黨課、召開(kāi)黨支部專(zhuān)題組織生活會(huì)、開(kāi)展民主評(píng)議黨員、立足崗位作貢獻(xiàn)、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部作表率?！?大學(xué)生黨員開(kāi)展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育要根據(jù)《方案》的措施制定個(gè)性化路徑，以推動(dòng)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育在廣度和深度上的拓展。

(一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

“理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，一定的發(fā)展實(shí)踐都是由一定的發(fā)展理念來(lái)引領(lǐng)的。發(fā)展理念是否對(duì)頭，從根本上決定著發(fā)展成效乃至成敗?！?故其開(kāi)展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育一定要有正確的理念指導(dǎo)，始終做到腦中有“圖”、心中有“路”。

而“學(xué)”主要就是學(xué)黨章黨規(guī)和系列重要講話(huà)。大學(xué)生黨員要充分利用“三會(huì)一課”進(jìn)行集中性學(xué)習(xí)以及自主性學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮黨章黨規(guī)和系列重要講話(huà)的“清醒劑”和“營(yíng)養(yǎng)劑”的作用，不斷給自身“加油”“充電”“輸血”，為兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育保駕護(hù)航。

(二) 用好批評(píng)和自我批評(píng)的武器

批評(píng)和自我批評(píng)的武器是中國(guó)共產(chǎn)黨人的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，批評(píng)是指對(duì)他人的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤提出意見(jiàn)，自我批評(píng)是個(gè)人對(duì)自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤進(jìn)行的自我揭露及剖析，是幫助大學(xué)生黨員自我凈化、自我更新、自我提高、自我完善的有力武器，大學(xué)生黨員要充分利用好批評(píng)和自我批評(píng)的武器，打好這對(duì)“組合拳”。而利用批評(píng)和自我批評(píng)武器的載體是多種多樣的，如專(zhuān)門(mén)召開(kāi)黨員生活會(huì)、集中上黨課等多樣性的載體利用批評(píng)和自我批評(píng)的武器，既發(fā)揮了我黨的優(yōu)良作風(fēng)，又可實(shí)際的解決大學(xué)生黨員的相關(guān)問(wèn)題。

(三) 利用社會(huì)實(shí)踐解決相關(guān)問(wèn)題

問(wèn)題的解決唯有通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的方式才能從根本上給予有效的解決，想用抽象的、思維的方式解決，那只是經(jīng)院哲學(xué)的方式。大學(xué)生黨員開(kāi)展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，關(guān)鍵是落實(shí)“做”，而“做”的前提之一是“改”，“改”則意味著實(shí)踐。

大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐的方式更是多樣性的，如寒暑假的三下鄉(xiāng)活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、關(guān)愛(ài)敬老院活動(dòng)等等高?；虼髮W(xué)生黨員開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如三下鄉(xiāng)活動(dòng)讓大學(xué)生黨員貼近、親近群眾，明黨與群眾是魚(yú)水之情、血肉之系，知脫離群眾的危險(xiǎn)是最大的危險(xiǎn)等等，從而幫助大學(xué)生黨員解決自身問(wèn)題，做合格黨員。

[1] 中共中央宣傳部.習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)讀本[M].北京：學(xué)習(xí)出版社、人民出版社，2016.

[2] 本刊編委會(huì).馬克思恩格斯選集(第一卷)[M].北京：人民出版社，2012.

[3] 習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政[M].北京：外文出版社，2015.

2016-09-02

吳吉圣(1989-)，男，湖南吉首人，研究生，研究方向?yàn)橹袊?guó)特色社會(huì)主義理論，電話(huà)：15288238749。

D267.6

A

1671-4733(2016)06-0039-03

10.3969/j.issn.1671-4733.2016.06.012