黎潔梅

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院(建筑工程學(xué)院)

高職建筑裝飾概預(yù)算課堂教學(xué)方法探討

黎潔梅

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院(建筑工程學(xué)院)

隨著我國建筑房地產(chǎn)業(yè)的蓬勃興起和社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展以及社會(huì)對建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)人才的需要。高職院校預(yù)算課程的教材內(nèi)容和教學(xué)方法應(yīng)與社會(huì)發(fā)展需要相適應(yīng)。本文結(jié)合作者從事建筑裝飾工程預(yù)算課程教學(xué)的實(shí)踐，對如何加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，改革教學(xué)方法.優(yōu)化教學(xué)模式.提高教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行探討，以期達(dá)到良好的教學(xué)效果。

高職；建筑裝飾工程；概預(yù)算；課堂教學(xué)方法

《建筑裝飾概預(yù)算》課程是高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)一門核心專業(yè)課程。學(xué)生進(jìn)入到畢業(yè)實(shí)習(xí)階段擔(dān)任設(shè)計(jì)助理、裝飾預(yù)算員等職業(yè)崗位，一般要求掌握裝飾施工圖算量及做預(yù)算報(bào)價(jià)的職業(yè)技能。因此，學(xué)好《建筑裝飾概預(yù)算》對高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生具有非常重要的作用。要學(xué)好《建筑裝飾概預(yù)算》課程的學(xué)生需要有相應(yīng)的作業(yè)知識儲(chǔ)備：首先，學(xué)生需要掌握閱讀建筑裝飾施工圖的能力，其次，學(xué)生需要掌握裝飾構(gòu)造和裝飾施工的原理的理解，才能夠正確地進(jìn)行工程量和綜合單價(jià)的計(jì)算。

一、學(xué)生學(xué)情分析

高職的學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠缺的現(xiàn)象，對于需要他們花費(fèi)大量時(shí)間去完成作業(yè)的課程，通常有抱怨情緒。因此，在開課之前，一些學(xué)生就會(huì)顯露怯懦情緒，與老師表明，他害怕計(jì)算，對數(shù)字不敏感。在學(xué)習(xí)過程中，一個(gè)班級40個(gè)同學(xué)，一般只有10個(gè)同學(xué)主動(dòng)跟進(jìn)老師的教學(xué)進(jìn)度在計(jì)算，剩下的同學(xué)就是不動(dòng)手。到課程結(jié)束，進(jìn)入到實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)時(shí)，工程量不會(huì)算，綜合單價(jià)也不會(huì)算，一個(gè)學(xué)期學(xué)完，問他，會(huì)不會(huì)計(jì)算課堂瓷磚地面工程量？會(huì)不會(huì)計(jì)算一個(gè)平方米的瓷磚地面的綜合單價(jià)？有學(xué)生很理直氣壯地回答：什么都不會(huì)。學(xué)生對待課程學(xué)習(xí)有明顯的畏難情緒。

二、社會(huì)需求反饋

往屆畢業(yè)生在頂崗實(shí)習(xí)階段反饋：實(shí)際工作中，裝飾公司提供報(bào)價(jià)模板，設(shè)計(jì)助理在CAD軟件自帶計(jì)算面積和周長功能，在報(bào)價(jià)模板中填寫各個(gè)分部分項(xiàng)工程的工程量，預(yù)算報(bào)價(jià)就可以自動(dòng)生成。因此，學(xué)生就抱怨，在學(xué)校學(xué)習(xí)裝飾預(yù)算時(shí)，計(jì)算工程量太麻煩，計(jì)算綜合單價(jià)太麻煩，在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，不會(huì)用到。在實(shí)際工作中，現(xiàn)場結(jié)算砌墻工程量，不需要CAD的計(jì)算面積功能，同學(xué)們也能夠正確計(jì)算砌墻的實(shí)際工程量，不會(huì)被泥工多報(bào)的砌墻工程量誤導(dǎo)。同學(xué)們把實(shí)習(xí)的經(jīng)歷告訴老師，這門課程中講到的工程量計(jì)算部分非常有用，同學(xué)們必須學(xué)會(huì)，而綜合單價(jià)部分，各個(gè)裝飾公司的裝飾材料進(jìn)價(jià)、人工的使用等和市場密切掛鉤的部分，同學(xué)們可以在實(shí)習(xí)的過程中跟進(jìn)具體工程項(xiàng)目，加深對材料和人工消耗量的理解和掌握，逐步去積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際工作中，如果他們有機(jī)會(huì)做專門的預(yù)算工作，企業(yè)會(huì)進(jìn)一步對這個(gè)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。

三、教學(xué)方法探索

我們在教學(xué)中，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生認(rèn)識到《建筑裝飾概預(yù)算》對實(shí)際工作的意義，首先要把工程量計(jì)算準(zhǔn)確。對于綜合單價(jià)部分，主要讓學(xué)生理解某個(gè)分部分項(xiàng)工程的工作內(nèi)容組成，根據(jù)工作內(nèi)容計(jì)算每個(gè)工作內(nèi)容的人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)以及管理費(fèi)和利潤。花力氣去掌握裝飾裝修工程中工程量計(jì)算的方法，等學(xué)生能夠真正掌握，會(huì)提高他們的學(xué)習(xí)信心，這樣，后續(xù)的綜合單價(jià)計(jì)算的學(xué)習(xí)才能夠順利開展。

在實(shí)際的課堂教學(xué)中，以算為主，以學(xué)生為主體，要求學(xué)生都要在課堂中演示每個(gè)分部分項(xiàng)工程的工程量計(jì)算過程，要求編寫完整的裝飾工程分部分項(xiàng)工程工程量計(jì)算書。在課堂上督促同學(xué)進(jìn)入到計(jì)算狀態(tài)，不會(huì)計(jì)算的同學(xué)和已經(jīng)算完的同學(xué)組合成學(xué)習(xí)小組，后續(xù)的部分一起計(jì)算，同時(shí)開展計(jì)算書互審，這樣團(tuán)隊(duì)成員互相帶動(dòng)，學(xué)生就不能混時(shí)間。同時(shí)抓住各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，課前錄制8分鐘左右的預(yù)習(xí)視頻，把下次課的教學(xué)內(nèi)容演示一遍，讓學(xué)生課前先學(xué)習(xí)，課后錄制復(fù)習(xí)視頻，把當(dāng)天的計(jì)算內(nèi)容正確填寫到清單計(jì)價(jià)規(guī)范中的相關(guān)表格中。在學(xué)習(xí)的過程中，我們可以借助一些免費(fèi)的教學(xué)平臺(tái)，比如藍(lán)墨云班課，把教學(xué)視頻資料上傳到資源平臺(tái)上，這樣，學(xué)生是否下載學(xué)習(xí)，我們可以實(shí)時(shí)掌握。

在教學(xué)開展中，我們可以借助一套住宅毛坯房，從量房、繪制完整施工圖，裝飾施工組織設(shè)計(jì)，進(jìn)入到建筑裝飾預(yù)算。把建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的主要專業(yè)技能結(jié)合在一起，在利用住宅裝飾施工圖計(jì)算裝飾工程量的過程當(dāng)中，比如計(jì)算樓地面的工程量，就會(huì)關(guān)注到全房木地面是否鋪設(shè)門檻石，鋪設(shè)是什么效果，不鋪設(shè)是什么效果，如何表達(dá)，如何計(jì)算。飄窗的窗臺(tái)板采用什么裝飾材料？什么效果？其他窗戶的窗臺(tái)鋪設(shè)了嗎？在自己的施工圖中繪制了嗎？自己在計(jì)算窗臺(tái)板的時(shí)候是否掉項(xiàng)了？因此，在計(jì)算樓地面裝飾工程工程量的過程當(dāng)中，學(xué)生會(huì)修改自己的施工圖，補(bǔ)充自己的工程量計(jì)算書，也會(huì)更加認(rèn)真地去量房，繪制自己的施工圖，更好的深化自己的設(shè)計(jì)方案。因此，要學(xué)會(huì)《建筑裝飾工程概預(yù)算》必須會(huì)繪制標(biāo)注完整的施工圖，會(huì)讀圖，在計(jì)算的過程中，要仔細(xì)，否則很容易算多或者算少。

《建筑裝飾工程概預(yù)算》需要掌握的計(jì)算內(nèi)容復(fù)雜、計(jì)算規(guī)則多，對理論知識部分介紹太多，講解過細(xì)、過繁，學(xué)生會(huì)感覺困惑、容易糊涂，進(jìn)而厭煩。建筑裝飾工程工程量計(jì)算規(guī)則多為計(jì)算面積和長度，計(jì)算規(guī)則簡單，在學(xué)習(xí)過程中只要結(jié)合實(shí)際施工圖，按照清單計(jì)算規(guī)則可以很容易計(jì)算出來，關(guān)鍵是在看圖計(jì)算時(shí)，一定要細(xì)心，不要多算，也不能漏算。當(dāng)然，在一套裝飾施工圖中，一個(gè)分部工程里涉及到的房間和分項(xiàng)工程多為兩個(gè)或者以上，這樣在練習(xí)過程中，很容易出錯(cuò)，通過每個(gè)同學(xué)的課堂演示，互評互審，我們把錯(cuò)誤的地方指正，讓同學(xué)們可以印象深刻，在今后的計(jì)算中會(huì)更加細(xì)心，逐步樹立起認(rèn)真的工作態(tài)度。

四、結(jié)語

一門課程能否開展好，離不開學(xué)生的認(rèn)可和配合，當(dāng)代的教師可以運(yùn)用很多先進(jìn)的教學(xué)手段，各種豐富多彩的教學(xué)形式，開展課先、課中、課后等環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)要關(guān)注學(xué)生的自身能力和特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠很快融入到教學(xué)情境中。

[1]姜玲.建筑裝飾工程慨預(yù)算課程教學(xué)改革探討[J].山東建筑大學(xué)學(xué)報(bào)，2010.8：466～468.

[2]湯丹.建筑裝飾工程預(yù)算的探討[J].商品與質(zhì)量.2011，3：381.