馬海峰 徐美茜

摘要：在當(dāng)前課程改革不斷深入進(jìn)行，新一輪考試招生制度改革即將啟動(dòng)的背景下，高中學(xué)校對(duì)學(xué)生社團(tuán)工作應(yīng)更加重視。本文結(jié)合克拉瑪依市高級(jí)中學(xué)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展情況，從高中學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中存在的問(wèn)題出發(fā)，探究原因，同時(shí)給出在高中發(fā)展學(xué)生社團(tuán)的措施。

關(guān)鍵詞：課程改革；素質(zhì)教育；高中；學(xué)生社團(tuán)

中圖分類號(hào)：G632.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）09-0205-02

2014年9月3日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，標(biāo)志著新一輪考試招生制度改革全面啟動(dòng)。在新一輪考試招生制度改革中，特別突出學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。學(xué)生社團(tuán)非常符合本次改革的方向，正在廣大高中蓬勃發(fā)展。但受多種因素影響，目前高中學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展并不盡如人意。本文結(jié)合克拉瑪依市高級(jí)中學(xué)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展情況，從高中學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中存在的問(wèn)題出發(fā)，探究原因，同時(shí)給出解決措施。

一、當(dāng)前高中學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中存在的問(wèn)題

（一）學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的內(nèi)部問(wèn)題

第一，學(xué)生社團(tuán)自身管理體制不完善。主要表現(xiàn)在社團(tuán)內(nèi)部管理組織不健全、制度建設(shè)不完善這兩方面。以克拉瑪依市高級(jí)中學(xué)為例，目前我校有46個(gè)學(xué)生社團(tuán)，大多都僅有社長(zhǎng)和副社長(zhǎng)，有些連副社長(zhǎng)都沒(méi)有。許多社長(zhǎng)包辦社團(tuán)內(nèi)大部分工作，而其他社員無(wú)明確分工，因此開(kāi)展活動(dòng)比較費(fèi)力，且活動(dòng)層次低、質(zhì)量不高。另外，社團(tuán)內(nèi)部規(guī)章制度不完善，社員權(quán)利義務(wù)不清晰，造成學(xué)生之間許多不必要的矛盾，從而嚴(yán)重影響到該社團(tuán)的發(fā)展和學(xué)生之間的關(guān)系。

第二，學(xué)生社團(tuán)建設(shè)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。主要表現(xiàn)在：一是缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，二是缺少對(duì)下一任負(fù)責(zé)人的培養(yǎng)。結(jié)果是：許多學(xué)生社團(tuán)在創(chuàng)建時(shí)，由于創(chuàng)建人熱情高、能力強(qiáng)，可以將社團(tuán)做大、做強(qiáng)，一旦創(chuàng)建人卸任或畢業(yè)，社團(tuán)發(fā)展迅速陷入困境，甚至解散。許多優(yōu)秀的社團(tuán)管理模式和經(jīng)驗(yàn)因此流失。

（二）學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的外部問(wèn)題

第一，缺乏充足的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地和設(shè)施。由于高考的壓力和繁重的課業(yè)任務(wù)，學(xué)?？商峁┙o學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間非常有限。目前我校一周僅有一節(jié)正課供學(xué)生開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，而我市許多中學(xué)甚至連一節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課都沒(méi)有。另外，由于安全責(zé)任和經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題，許多學(xué)校提供給學(xué)生的場(chǎng)地和設(shè)施有限，這些都嚴(yán)重影響到學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量。

第二，缺乏充足的經(jīng)費(fèi)。絕大多數(shù)學(xué)生社團(tuán)都是學(xué)生自己創(chuàng)建的，經(jīng)費(fèi)也由學(xué)生自籌。而普通高中生能力畢竟有限，經(jīng)?；I措不到足夠的經(jīng)費(fèi)。例如我校的美食社、跆拳道社等社團(tuán)，組織一次普通的活動(dòng)或表演，就需要上百甚至數(shù)百元來(lái)購(gòu)買材料。這對(duì)普通高中生來(lái)說(shuō)是不小的開(kāi)銷，偶爾一次尚可承擔(dān)，經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)或表演，則無(wú)法承受。有些社團(tuán)因?yàn)槿狈?jīng)費(fèi)，有時(shí)連正常的活動(dòng)都難以開(kāi)展，這勢(shì)必影響到社團(tuán)的生存和發(fā)展。

第三，缺乏專業(yè)教師的指導(dǎo)。學(xué)生社團(tuán)一般是學(xué)生根據(jù)興趣或特長(zhǎng)自由結(jié)合而成的，種類非常豐富，普通高中不可能給每個(gè)社團(tuán)都配備專業(yè)指導(dǎo)教師。這些都能理解，但有些學(xué)校雖然為部分社團(tuán)安排了專業(yè)指導(dǎo)教師，可由于種種原因，有些社團(tuán)處于“有教師無(wú)指導(dǎo)”的狀態(tài)，指導(dǎo)教師僅掛名而已，這就會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性。

第四，學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)管理存在問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：一是管理過(guò)度，例如在學(xué)生申請(qǐng)社團(tuán)時(shí)有許多限制，或是對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等方面有許多限制，導(dǎo)致許多社團(tuán)根本不能正?；顒?dòng)；二是管理缺失，例如采取“放羊式”管理，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)幾乎沒(méi)有任何指導(dǎo)、幫助，或是缺乏評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展情況缺乏及時(shí)了解和獎(jiǎng)懲。這些問(wèn)題都會(huì)嚴(yán)重制約學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。

二、當(dāng)前高中學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中存在問(wèn)題的原因

（一）學(xué)生自己不夠重視社團(tuán)的內(nèi)部建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃

當(dāng)代中學(xué)生所受的教育基本還是被動(dòng)接受式教育，學(xué)生缺少獨(dú)立思考的精神和創(chuàng)造性思維。另外，當(dāng)代學(xué)生以獨(dú)生子女為主，在與人交往的過(guò)程中容易出現(xiàn)以自我為中心的現(xiàn)象，缺乏從他人角度思考問(wèn)題的能力。絕大多數(shù)學(xué)生社團(tuán)是由學(xué)生自主創(chuàng)建的，在管理社團(tuán)的過(guò)程中，學(xué)生身上這些問(wèn)題就會(huì)暴露，造成社團(tuán)凝聚力差，組織開(kāi)展的活動(dòng)質(zhì)量不高，社團(tuán)發(fā)展缺乏持久性等問(wèn)題。

（二）學(xué)校過(guò)于強(qiáng)調(diào)安全和升學(xué)，客觀上制約了學(xué)生社團(tuán)發(fā)展

雖然現(xiàn)在許多高中都開(kāi)展了社團(tuán)活動(dòng)，但在高考升學(xué)率和安全責(zé)任“一票否決”的現(xiàn)實(shí)壓力下，許多高中開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的目的并不是為了學(xué)生的發(fā)展，而是為了對(duì)外宣傳或應(yīng)對(duì)教育部門的檢查。這就使許多學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)流于形式，沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

（三）部分老師的觀念陳舊，阻礙了學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展

在部分高中老師眼里，老師和學(xué)生只需搞好教學(xué)和學(xué)習(xí)，其他工作和活動(dòng)都無(wú)足輕重或沒(méi)有必要。這就造成一種奇怪現(xiàn)象：許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主張發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，并制定了具體方案。但在實(shí)施層面，部分老師卻不支持甚至反對(duì)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)。這就給學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展造成阻礙，嚴(yán)重者則會(huì)挫傷學(xué)生積極性。

三、當(dāng)前高中學(xué)校發(fā)展學(xué)生社團(tuán)可采取的措施

（一）學(xué)校應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生重視社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃

雖然學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自主經(jīng)營(yíng)管理的組織，但學(xué)校有必要在學(xué)生創(chuàng)建社團(tuán)、組織活動(dòng)時(shí)給予適當(dāng)建議，指導(dǎo)學(xué)生在社團(tuán)內(nèi)部建立健全組織機(jī)構(gòu)、完善規(guī)章制度、做出切合實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃。以克拉瑪依市高級(jí)中學(xué)為例，我校團(tuán)委從2015年起，為各社團(tuán)負(fù)責(zé)人提供專項(xiàng)培訓(xùn)，講授一些基本的管理學(xué)知識(shí)，提供一些社團(tuán)活動(dòng)的案例，以此來(lái)幫助學(xué)生提高社團(tuán)管理水平，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)的社團(tuán)活動(dòng)。

（二）學(xué)校應(yīng)為學(xué)生社團(tuán)提供時(shí)間、場(chǎng)地、設(shè)施、經(jīng)費(fèi)方面的保障

缺乏必要的時(shí)間，發(fā)展學(xué)生社團(tuán)將是一句空話。目前我校每周開(kāi)設(shè)一節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課，來(lái)保障學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。但由于社團(tuán)種類眾多、情況復(fù)雜，在實(shí)際運(yùn)行中并不能滿足所有學(xué)生社團(tuán)的需要。因此學(xué)校應(yīng)制定更加合理的社團(tuán)活動(dòng)制度，盡可能保障更多社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間。場(chǎng)地和設(shè)施是社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)的另一個(gè)必要條件，學(xué)校應(yīng)充分利用校內(nèi)外資源，盡量滿足社團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施要求。如確實(shí)無(wú)法滿足，應(yīng)對(duì)學(xué)生做好解釋工作，而不是敷衍搪塞，否則會(huì)極大挫傷學(xué)生的積極性。經(jīng)費(fèi)是社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)的又一個(gè)必要條件。學(xué)生社團(tuán)是由學(xué)生自主組建的，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)理應(yīng)由學(xué)生自行解決。但在實(shí)際操作過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)?；I集不到充足的社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。對(duì)此，學(xué)校可采取不同措施，酌情給予適當(dāng)?shù)闹С?。我校是在評(píng)優(yōu)時(shí)對(duì)部分優(yōu)秀社團(tuán)給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；在社團(tuán)代表學(xué)校參加大型活動(dòng)時(shí)，提供經(jīng)費(fèi)。

（三）學(xué)校應(yīng)為學(xué)生社團(tuán)配備專業(yè)指導(dǎo)教師

對(duì)此，學(xué)校應(yīng)遵循兩點(diǎn)原則：一是雙向選擇，二是充分利用社會(huì)資源。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自主創(chuàng)建的組織，學(xué)?？蔀閷W(xué)生提供配備專業(yè)指導(dǎo)教師的建議，但不宜強(qiáng)行安排。同時(shí)，也要遵循教師本人的意愿，不可強(qiáng)行攤派。對(duì)此，我校的做法是由學(xué)生社團(tuán)和教師雙向選擇、自愿結(jié)合，學(xué)校只提供建議，做好記錄和評(píng)價(jià)工作。對(duì)于某些專業(yè)性強(qiáng)、校內(nèi)無(wú)人可指導(dǎo)的社團(tuán)，學(xué)校在學(xué)生需要的情況下，聘請(qǐng)校外人士擔(dān)任專業(yè)指導(dǎo)教師。例如，我校聘請(qǐng)校外的跆拳道教練、專業(yè)攝影師、專職模特，來(lái)指導(dǎo)我校相關(guān)社團(tuán)，幫助學(xué)生開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。

（四）實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程化

有條件的學(xué)?？蓮娜矫嫒胧郑饾u實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)課程化。一是結(jié)合本校特色，將有專業(yè)教師指導(dǎo)的社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)設(shè)成一門選修課。學(xué)?？蓪⑦@類學(xué)生社團(tuán)發(fā)展為骨干力量，帶動(dòng)學(xué)校的社團(tuán)工作不斷進(jìn)步。二是將部分實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)生社團(tuán)與特長(zhǎng)生培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，作為學(xué)校課程的課外延伸。三是對(duì)一些無(wú)法開(kāi)設(shè)成課程的社團(tuán)活動(dòng)，如某些公益性、服務(wù)性社團(tuán)，學(xué)?？芍贫ㄏ鄳?yīng)規(guī)章制度，給予學(xué)分或其他認(rèn)定，享受與課程化的社團(tuán)活動(dòng)同等的待遇，保持社團(tuán)成員的積極性。

（五）建立健全學(xué)生社團(tuán)管理體系，完善學(xué)生社團(tuán)評(píng)價(jià)制度

大部分高中是將學(xué)生社團(tuán)工作交給德育處或校團(tuán)委來(lái)管理。德育處或校團(tuán)委一般都會(huì)組建相應(yīng)的社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)，如社團(tuán)部、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等等。社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)對(duì)內(nèi)應(yīng)明確各部門和人員的職責(zé)，做好考核工作。對(duì)外在管理各社團(tuán)時(shí)，只需做好服務(wù)和評(píng)價(jià)工作，社團(tuán)內(nèi)部事務(wù)由各社團(tuán)自主解決。另外，德育處或校團(tuán)委在選擇社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)的學(xué)生干部時(shí)，應(yīng)優(yōu)中選優(yōu)，寧缺毋濫。

在課程改革不斷深入進(jìn)行，素質(zhì)教育不斷深入人心的今天，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生了解自己的特長(zhǎng)或不足，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的人際交往能力。高中學(xué)校應(yīng)結(jié)合本校特點(diǎn)和本地資源，制定適合本校學(xué)生發(fā)展的社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新學(xué)生社團(tuán)的管理方法和模式，從而全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)品味。

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