摘 要 學(xué)生社團(tuán)組織隨著社會文化的發(fā)展，種類逐漸豐富，對在校學(xué)生產(chǎn)生了非常豐富深刻的影響。因此，要深入探究學(xué)生社團(tuán)組織的具體管理模式，并且從這些管理模式當(dāng)中分析對于學(xué)生的管理作用，才能夠有針對性地推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)組織的健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生社團(tuán)；組織；管理；自我監(jiān)督

在新時(shí)期，學(xué)生的興趣日益廣泛，對于許多方面都會進(jìn)行涉獵，包括經(jīng)營、企業(yè)管理、歷史文化、語言、舞蹈以及音樂等方面都有相應(yīng)的學(xué)生社團(tuán)。學(xué)生社團(tuán)的種類不斷地增加，其不僅僅可以發(fā)展學(xué)生的各種興趣，也可以運(yùn)用學(xué)生社團(tuán)組織進(jìn)行學(xué)生管理，提高學(xué)生的綜合管理能力，適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代的要求，而且也減輕學(xué)校學(xué)生管理部門的壓力，實(shí)現(xiàn)高效率的學(xué)生社團(tuán)組織自我管理、自我服務(wù)，讓學(xué)生社團(tuán)組織更具備條理化地進(jìn)行運(yùn)營。而其主要的作用模式和管理方法包含多個(gè)層面，需要對其進(jìn)行重點(diǎn)引導(dǎo)，才能夠讓學(xué)生社團(tuán)組織持續(xù)產(chǎn)生積極的影響。

1 學(xué)生社團(tuán)組織的結(jié)構(gòu)模式對學(xué)生管理作用

學(xué)生社團(tuán)組織的結(jié)構(gòu)模式一般都是采用理事會或者集體管理方式，這種方式實(shí)際上是學(xué)生民主化管理的一種重要模式。對于學(xué)生社團(tuán)組織而言，其主要的目的是維持社團(tuán)組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并且擴(kuò)大自己在學(xué)校當(dāng)中的影響。所以，學(xué)生社團(tuán)組織采用理事會模式進(jìn)行管理，可以讓社團(tuán)組織當(dāng)中的工作井然有序，而且避免學(xué)生社團(tuán)組織的核心干部自身獨(dú)攬權(quán)力，從而出現(xiàn)決策偏頗的狀況。學(xué)生社團(tuán)組織的發(fā)展，本身就是一個(gè)需要群策群力的過程，所以學(xué)生社團(tuán)組織一定要堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)的模式，并且將權(quán)責(zé)分清，尤其是學(xué)生社團(tuán)組織當(dāng)中各個(gè)部門的負(fù)責(zé)人，也需要配合理事會處理好日常的工作。學(xué)生社團(tuán)組織也應(yīng)該從理事會成員當(dāng)中，由各個(gè)主要的負(fù)責(zé)人對應(yīng)若干的社團(tuán)組織部門，以分管的方式推進(jìn)社團(tuán)組織的日常各項(xiàng)工作。學(xué)生社團(tuán)組織的民主管理、民主決策，可以對學(xué)生產(chǎn)生正向的引導(dǎo)和激勵(lì)，并且讓他們認(rèn)同學(xué)生社團(tuán)組織的價(jià)值觀念，從而為學(xué)生社團(tuán)組織的發(fā)展提供更多的智慧和力量。這對于學(xué)校的日常管理，以及學(xué)生社團(tuán)組織的科學(xué)發(fā)展而言，都是有著非常積極的作用，能夠更好地推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)組織形成正向的社團(tuán)文化。

2 學(xué)生社團(tuán)組織的監(jiān)督模式對學(xué)生管理作用

監(jiān)督模式對于學(xué)生社團(tuán)組織而言，也是有著非常重要的作用，在學(xué)生社團(tuán)組織當(dāng)中主要有兩個(gè)方面的監(jiān)督，包括內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督兩種方式。從內(nèi)部監(jiān)督的角度上看，日常學(xué)生社團(tuán)組織在處理敏感事務(wù)，特別是在社團(tuán)組織的財(cái)務(wù)管理方面應(yīng)該透明、有秩序，學(xué)生社團(tuán)應(yīng)該由學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人、社團(tuán)的財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人分別掌管財(cái)務(wù)賬本、財(cái)務(wù)印鑒等，只有學(xué)生社團(tuán)的主要負(fù)責(zé)人即正會長、副會長都協(xié)調(diào)一致之后，才能夠真正啟動(dòng)財(cái)務(wù)的支出項(xiàng)目。學(xué)生社團(tuán)組織的內(nèi)部監(jiān)督管理，還可以對學(xué)生社團(tuán)組織的主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行綜合監(jiān)督，理事會當(dāng)中干事以上成員都可以提出自己的批評意見。這種民主監(jiān)督的管理模式，能夠幫助學(xué)生社團(tuán)組織在學(xué)生管理過程當(dāng)中自行糾錯(cuò)，出現(xiàn)問題的時(shí)候可以及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救，避免社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人專斷獨(dú)行，任何事務(wù)都應(yīng)該理事會進(jìn)行研究和決策才能夠通過、施行。這是內(nèi)部管理監(jiān)督的一個(gè)部分。

而學(xué)生社團(tuán)組織的外部監(jiān)督模式包括了校學(xué)生團(tuán)委、校學(xué)生社團(tuán)管理部門、校學(xué)生紀(jì)律監(jiān)督部門的共同監(jiān)督。這些外部監(jiān)督有學(xué)生會內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督，可以在學(xué)生管理過程當(dāng)中幫助學(xué)生社團(tuán)組織糾正錯(cuò)誤，及時(shí)調(diào)整好自身的日常管理模式和方法，避免學(xué)生社團(tuán)組織出現(xiàn)重大的思想錯(cuò)誤和管理錯(cuò)誤。而校學(xué)生團(tuán)委則是一個(gè)綜合管理部門，對于學(xué)生社團(tuán)組織的日常管理過程進(jìn)行必要的引導(dǎo)，如果學(xué)生社團(tuán)組織出現(xiàn)了問題，就應(yīng)該聯(lián)合學(xué)生會進(jìn)行督促和糾正。這樣有助于學(xué)生社團(tuán)組織的健康發(fā)展和良性管理。

3 學(xué)生社團(tuán)組織對學(xué)生管理的作用特點(diǎn)

首先，學(xué)生社團(tuán)組織對于學(xué)生管理的作用，主要是采取潛移默化的方式。這種方式主要是可以讓學(xué)生在實(shí)際學(xué)生社團(tuán)組織工作當(dāng)中不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，比起枯燥的理論教學(xué)而言，這樣的一種管理方式能夠讓學(xué)生掌握到更多的綜合管理知識，而且在日常的過程當(dāng)中讓學(xué)生有更多的進(jìn)步空間，進(jìn)而形成更加積極和良性的管理思想，以此更好地形成學(xué)生的綜合管理素養(yǎng)。

其次，學(xué)生社團(tuán)組織在學(xué)生管理當(dāng)中，也降低了學(xué)校學(xué)生管理部門的管理壓力。從這一點(diǎn)上看，學(xué)生社團(tuán)組織能夠進(jìn)行自我管理、自我服務(wù)和自我監(jiān)督，在日常的監(jiān)督過程里，可以盡量讓學(xué)生社團(tuán)組織自行解決社團(tuán)內(nèi)的矛盾糾紛，對學(xué)生的管理而言也有積極的意義。學(xué)校就如同一個(gè)綜合性的鍛煉場所，而學(xué)生應(yīng)該從這個(gè)過程里面掌握更豐富的管理知識，避免自己陷入到被動(dòng)當(dāng)中。所以，學(xué)生社團(tuán)組織提供了這樣的平臺，讓學(xué)生自行監(jiān)督和管理，推動(dòng)學(xué)生不斷提高自身的管理素養(yǎng)。

再者，學(xué)生社團(tuán)組織也在日常的學(xué)生管理當(dāng)中，形成一種良性的示范模式，對于各類學(xué)生組織而言都是模范性的啟發(fā)作用。因?yàn)閷W(xué)生社團(tuán)組織的管理模式趨于科學(xué)和民主，強(qiáng)調(diào)理事會要為會員服務(wù)，而且理事會也能夠發(fā)揮自我監(jiān)督和群策群力的方式，這樣其實(shí)對于如基層的系學(xué)生會、班級團(tuán)支部、班委會而言也都是有積極的示范作用，從而推動(dòng)學(xué)生管理的良性發(fā)展。

4 結(jié)束語

學(xué)生社團(tuán)組織的自我監(jiān)督和管理，特別是綜合管理模式的形成，對于學(xué)生社團(tuán)組織的發(fā)展有積極的意義。未來的學(xué)生社團(tuán)組織種類必然更加豐富。但是學(xué)校一定要做好引導(dǎo)作用，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)生社團(tuán)組織活動(dòng)過程里，要堅(jiān)持基本的原則，用正確的價(jià)值觀和世界觀指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)組織工作，這樣學(xué)生社團(tuán)組織的發(fā)展才能夠更加積極和健康，從而形成更為豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)組織文化。

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作者簡介

劉心愿（1982-），男，大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)為西京學(xué)院允能社區(qū)助教，從事學(xué)生管理工作。

作者單位

西京學(xué)院允能社區(qū) 陜西省西安市 710123