文/夏壽美

“帕客”在行動(dòng)

文/夏壽美

在江蘇省泰州市大馮中心小學(xué)六（1）班，有一群可愛的“帕客”。“帕客”？聽起來好時(shí)尚，是什么人呢？他們是推崇“少用紙巾，重拾手帕”理念的人，也是一群用手帕、玩手帕，把手帕玩出新花樣的人。今天，我們請來了六（1）班最資深的“帕客”夏壽美老師，讓他講講自己和班里那些“小帕客”的故事——

老師，您太老土了！

我們班“帕客”的誕生，要從2012年的一堂語文課說起。那天，天氣很熱，我在課堂上拿出手帕擦汗，結(jié)果聽到幾個(gè)同學(xué)嘿嘿地笑。我以為自己臉上有東西，又仔細(xì)地擦了一下，結(jié)果笑聲更大了。“有問題嗎？”我納悶地問。幾個(gè)發(fā)笑的同學(xué)你看看我，我看看你，然后特有默契地一起搖頭。

課后，竇成凡同學(xué)走到我面前，輕聲地說：“夏老師，我們是在笑您用手帕擦汗，您也太老土了吧！”我這才恍然大悟，原來，在這群孩子眼中，用手帕是一件可笑的事。也難怪，在他們這個(gè)年紀(jì)，用紙巾要比用手帕多得多。紙巾確實(shí)比手帕方便，用過就扔掉，連洗都不用洗?？墒牵谖覀兿硎苓@種“方便”的同時(shí)，浪費(fèi)了多少資源呢？“你們玩過丟手帕的游戲嗎？”我問?！爱?dāng)然玩過啦?！备]成凡說。我點(diǎn)點(diǎn)頭，開始在心中醞釀一個(gè)計(jì)劃。

把丟掉的手帕撿回來

“老師，您不是來真的吧？”當(dāng)我在班隊(duì)會(huì)上提出重拾手帕的建議時(shí)，同學(xué)們還以為我在開玩笑?！爱?dāng)然是來真的?！蔽医o他們算了一筆賬：同樣是2元錢，買一包紙巾，可以用幾天，然后給地球增加一包廢紙；如果買手帕，則至少可以用幾個(gè)月。“你們總說低碳生活，使用能循環(huán)利用的手帕，不就是低碳生活嗎？”聽到這些，同學(xué)們的觀念開始轉(zhuǎn)變了——

陳可欣說：“夏老師說得對，重拾手帕就是愛護(hù)環(huán)境的具體行動(dòng)?！备]玉凡說：“我們用紙巾用習(xí)慣了，但從今天起，我們可以養(yǎng)成使用手帕的好習(xí)慣?！毕乃技颜f：“光用手帕沒意思，我們可以把手帕當(dāng)成創(chuàng)意活動(dòng)的主角，做游戲，或是做手工。”竇欣琪說：“我們自己來設(shè)計(jì)手帕吧，把我們的環(huán)保觀念畫在手帕上，讓手帕做環(huán)保的‘代言人’！”……一番討論后，我們班的“帕客”群成立了。

多彩的“帕客”活動(dòng)

從那天起，班級垃圾桶里的紙巾變少了，幾乎班里每個(gè)同學(xué)的口袋里都有一塊折疊整齊的手帕。因?yàn)槲以诎嚓?duì)會(huì)上和同學(xué)們約定了自己的手帕自己洗，改用手帕并沒有增加家長們的負(fù)擔(dān)，反而讓他們看到了孩子們愛干凈、愛勞動(dòng)的好品質(zhì)，所以家長們也很支持我們的“帕客”活動(dòng)。

當(dāng)然，同學(xué)們不會(huì)只滿足于用手帕代替紙巾，許多圍繞著手帕的趣味活動(dòng)隨之開展起來。愛美的女同學(xué)把手帕做成漂亮的發(fā)飾；喜歡折紙的同學(xué)用手帕疊出各種小玩意：老鼠、小鴨子、糖果等；竇欣琪提到的設(shè)計(jì)環(huán)保手帕的活動(dòng)，也得到了許多同學(xué)的響應(yīng)……

陳凱航設(shè)計(jì)的環(huán)保手帕十分別致。手帕的正面是兩個(gè)不一樣的地球圖案：一個(gè)地球上的人們因?yàn)槭褂昧颂嗉埥?，森林遭到破壞，整個(gè)地球是土黃色的；另一個(gè)地球上的人們使用手帕，踐行低碳生活，這個(gè)地球是綠色的，充滿了勃勃的生機(jī)。手帕背面寫著一句話：請您重拾久違的手帕。

漸漸地，我們班的“帕客”活動(dòng)開始在學(xué)校傳播開來。同學(xué)們還會(huì)互贈(zèng)手帕，用他們的話來說，這叫“送人手帕，手有余香”。李佳穎同學(xué)把手帕送到校長手中時(shí)，校長說:“孩子們已經(jīng)開始綠色生活了，我再使用紙巾都不好意思了?！?/p>

瞧，我們的“帕客”群體又壯大了，連校長都是我們的人了！你想不想加入我們呢？