李明月 張朝紅 房巧橋

（西北農(nóng)林科技大學(xué)，陜西咸陽712100）

對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的思考與建議

李明月 張朝紅 房巧橋

（西北農(nóng)林科技大學(xué)，陜西咸陽712100）

大學(xué)生活對于每名大學(xué)生而言都是非常寶貴的，而大學(xué)所接受的教育對大學(xué)生成長成才、職業(yè)發(fā)展更是起著至關(guān)重要的作用。部分學(xué)生有著明確的自我定位和職業(yè)理想，在大學(xué)期間有目標(biāo)、有方向的沿著自己的人生軌跡前進；有些學(xué)生卻是混混沌沌、不明方向，不知道自己最終想要的是什么。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育幫助大學(xué)生合理規(guī)劃大學(xué)生涯、職業(yè)生涯，做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是高校就業(yè)工作中的一項重點任務(wù)。

大學(xué)生；職業(yè)生涯規(guī)劃；思考與建議

近年來，我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，經(jīng)濟增長的高速發(fā)展使得社會對人才的需求多元化增加，各大高校也隨之進行擴招。在圓了更多90后學(xué)子的求學(xué)夢的同時，由于社會經(jīng)濟的高速發(fā)展和變化所引起的高校專業(yè)課程設(shè)置和社會對人才的專業(yè)需求不匹配、高校教育教學(xué)質(zhì)量下滑、高校畢業(yè)生求職能力差等矛盾日益凸顯，當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大，2016年被稱為“史上最難就業(yè)季”。在這樣的形勢之下，對于高校來說，在大學(xué)期間引導(dǎo)大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃和相關(guān)求職準(zhǔn)備顯得尤為重要。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義

職業(yè)生涯規(guī)劃也被稱為“職業(yè)規(guī)劃”，美國生涯理論專家Super認(rèn)為職業(yè)生涯統(tǒng)合了個人一生中各種職業(yè)和生涯的角色，是生活里各種事件的方向，是人們對職業(yè)生涯乃至人生各階段進行規(guī)劃設(shè)計的過程。

在高等教育過程中，職業(yè)生涯規(guī)劃通常被認(rèn)為是將個人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，并綜合分析和權(quán)衡個人的興趣愛好、性格特征、綜合能力等，并結(jié)合時代特征，確定最適合自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和奮斗目標(biāo)，并付諸相應(yīng)的行之有效的行動計劃。

二、對大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的意義

就業(yè)是每個大學(xué)生必須面對的重大選擇，擁有成功的職業(yè)生涯意味著我們擁有了較為圓滿的人生。因此，對于當(dāng)今這個多遠(yuǎn)社會群體中的大學(xué)生來說，以積極的態(tài)度做好個人的職業(yè)生涯規(guī)劃，在大學(xué)期間為自己的職業(yè)理想和目標(biāo)而努力至關(guān)重要。

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃可使大學(xué)生充分發(fā)掘自我潛能，不斷提高個人實力

擁有一份適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃對于大學(xué)生發(fā)掘自我潛能，提高個人實力有著導(dǎo)向性作用。高校啟動職業(yè)生涯規(guī)劃教育將首先引導(dǎo)學(xué)生正確客觀地認(rèn)識自身實力、潛在的優(yōu)勢，從而幫助學(xué)生明確自己的價值和意義，并使學(xué)生在大學(xué)教育的全過程不斷進行自我審視和提高。職業(yè)生涯規(guī)劃教育還會引導(dǎo)學(xué)生對自己的職業(yè)優(yōu)勢與劣勢進行對比分析，對自身具備條件與現(xiàn)實之間的差距進行評估，進而使自己樹立起適合自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想，并不斷探索適合自己的職業(yè)發(fā)展機遇，及早完成自己的人生規(guī)劃和理想。

（二）職業(yè)生涯規(guī)劃可以使職業(yè)發(fā)展的有計劃有目的地進行，提升成功幾率

“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，說的是做凡事都要有計劃、有目的，切忌盲目而行。而對于當(dāng)今社會的大學(xué)生而言，很多時候，職業(yè)生涯受挫就是由于沒有事先做好規(guī)劃。而職業(yè)生涯規(guī)劃便可很好地克服這個問題，使學(xué)生有目的、有計劃地進行職業(yè)發(fā)展。

（三）職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升學(xué)生應(yīng)變能力，積極應(yīng)對各樣職業(yè)競爭

當(dāng)代大學(xué)生正處在一個不斷變革的時代，激烈的競爭充滿在我們生活的各個角落，而職業(yè)活動的競爭在社會活動中更是異常突出。物競天擇，適者生存。大學(xué)生要想在這種激烈的競爭中脫穎而出，就必須對自己的職業(yè)生涯做出合理規(guī)劃。如果沒擁有一份適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，則會浪費大量的時間、精力與金錢，最后兩手空空之時便只剩下無謂的嘆息和哀愁。高校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和重要性，扭轉(zhuǎn)學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃“紙上談兵”的印象。要讓學(xué)生認(rèn)識到有了清晰明確的人生目標(biāo)和理想，并在學(xué)習(xí)生涯中不斷修正。

三、高校做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的建議

要做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，需從多方面和角度入手。從學(xué)生的角度而言，首先要采取正確的態(tài)度積極主動的面對職業(yè)生涯規(guī)劃；對于用人單位以及社會大環(huán)境而言，更應(yīng)該為學(xué)生伸出援助之手，從需求的角度幫助學(xué)生明確發(fā)展方向；對于學(xué)校而言，更是在高等教育的全過程起著至關(guān)重要的作用，學(xué)校應(yīng)結(jié)合當(dāng)今的時代變化，積極探索大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的新模式。

（一）普及職業(yè)生涯規(guī)劃意義，幫助樹立正確理念

大學(xué)生的最終目的無疑是就業(yè)，就業(yè)乃民生之本，因此職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)貫穿學(xué)生教育培養(yǎng)的全過程。對于高校而言，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的當(dāng)務(wù)之急便是普及其意義與作用。高校在教育中應(yīng)積極引導(dǎo)廣大學(xué)生參照各企業(yè)對人才素質(zhì)的最新要求，并對自我進行深刻客觀地剖析，不斷訂正自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。其次，高校應(yīng)充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的重要位置，在大學(xué)期間及時教會學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。

（二）引進職業(yè)測評體系，幫助大學(xué)生客觀合理調(diào)整擇業(yè)觀

職業(yè)測評對幫助大學(xué)生客觀地進行自我定位有著較大的現(xiàn)實意義。它具有診斷和評估等功能，評定其性格特征和動機需求水平。學(xué)生在測評中可以了解到其職業(yè)發(fā)展興趣、個人能力等。同時，還可為其普及個人待開發(fā)潛力并提出發(fā)展建議?，F(xiàn)階段有很多職業(yè)生涯規(guī)劃方面的測評體系，高校應(yīng)注意及時引入測評體系，通過測評體系讓學(xué)生接受專業(yè)化的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。

（三）開設(shè)職業(yè)咨詢輔導(dǎo)，協(xié)助大學(xué)生進行正確的自我發(fā)展定位

職業(yè)測評一般對大學(xué)生來說起到了參考作用，可以為學(xué)生提供相對客觀的評定和發(fā)展建議，但它還并不能完全反映學(xué)生真實的情況。要想真實反映學(xué)生情況，開展職業(yè)咨詢輔導(dǎo)成為了極速需求。以職業(yè)測評為基本依據(jù)，結(jié)合咨詢教師豐富的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗是職業(yè)咨詢輔導(dǎo)過程中的黃金搭檔。只有將兩者緊密結(jié)合才能取得較好的評估效果。但是從目前我國高校的實際情況來看，大部分高校還不具備開展職業(yè)咨詢的條件。因此，高校應(yīng)加快對就業(yè)指導(dǎo)人員的實操培訓(xùn)，以滿足學(xué)生日益增長的職業(yè)規(guī)劃咨詢需要。

（四）加強開展大學(xué)生社會實踐活動，引導(dǎo)其增強專業(yè)性和職業(yè)針對性

開展社會實踐活動對大學(xué)生而言是必不可少的。但高校在育人中應(yīng)充分利用社會實踐平臺，引導(dǎo)學(xué)生在實踐期間增強其專業(yè)性和職業(yè)針對性。通過在實踐基地的參觀、考察和實踐，使大學(xué)生不僅在心理上接納自己將要從事的工作，也進一步明確自己今后的努力方向。在使學(xué)生了解接觸社會的同時，客觀且正確地認(rèn)識其所學(xué)專業(yè)在職業(yè)中的應(yīng)用。大力度建立與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的社會實踐、實習(xí)和就業(yè)基地，組織和安排相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生到相關(guān)工作崗位上去工作，應(yīng)作為學(xué)校的一個努力方向。

（五）以社會為導(dǎo)向幫助大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃

隨著當(dāng)代社會的進步和發(fā)展，社會的人才的需求也在發(fā)生著變化。高校應(yīng)密切關(guān)注社會和用人單位的需求，教會學(xué)生收集、分析社會需求信息，讓職業(yè)選擇與社會需求相輔相成，根據(jù)社會的變化及時調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃，才會使學(xué)生立于不敗之地。

（六）培養(yǎng)專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師隊伍

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)是一項復(fù)雜且專業(yè)性很強的工作，高校的教育職能在其中充分體現(xiàn)。因此，高校需擁有一支專業(yè)化、專家化、科學(xué)化的職業(yè)生涯指導(dǎo)隊伍。這就需要高校通過集中培訓(xùn)，使其具有較強的專業(yè)知識、能力和素養(yǎng)。并經(jīng)常開展大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)、咨詢、推薦和服務(wù)工作，真正成為大學(xué)生的“職業(yè)生涯導(dǎo)航師”。滿足大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的需求，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展觀。

四、結(jié)束語

職業(yè)生涯規(guī)劃，總體來說，就是在幫助大學(xué)生進行正確的職業(yè)定位基礎(chǔ)上，根據(jù)其自身的專業(yè)技能和性格特點，將社會與市場環(huán)境相結(jié)合，有方向、有目的地對其理想職業(yè)以及要達到該職業(yè)目標(biāo)的規(guī)劃作出相應(yīng)指導(dǎo)。隨著大學(xué)生畢業(yè)，他們也隨之完成了職業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)準(zhǔn)備，他們將會走上各自的就業(yè)崗位，正式開始職業(yè)生涯。因此，高校做好達學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是當(dāng)前亟待加強的重點工作之一。

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College life is invaluable for college students，and it is crucial for college students to accept the university education on their growing up and career development.Some students have a clear self-image and professional ideal，they can walk along their own life track with goals and the direction.Some students are chaotic and disoriented，and don't know what they want.Theeducation of college students'career planning is to help college students have the rational planning for their college life and career.The succesful education of college students'career planning is a key task in employment work of colleges.

college students；career planning；comsideration and suggestions

G647

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2096-000X（2016）19-0260-02

李明月（1992，11-），女，漢族，吉林省吉林市，西北農(nóng)林科技大學(xué)機械與電子工程學(xué)院思想政治輔導(dǎo)員，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。張朝紅（1973，11-），男，漢族，甘肅天水人，碩士，講師，西北農(nóng)林科技大學(xué)機械與電子工程學(xué)院黨委副書記，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。