徐華芳

一、新課導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：中國(guó)畫中的“四君子”是指什么？（梅、蘭、竹、菊），其中竹是中國(guó)人最喜愛(ài)的植物之一，在詩(shī)歌、文章、圖畫中處可見(jiàn)它的身影。那么，在幾個(gè)小伙伴的眼里，竹影又有些什么樣的特殊趣味呢？讓我們一起走進(jìn)豐子愷先生的文章，感受竹影的趣味吧。

2.詞語(yǔ)積累：撇（piě） 蘸水（zhàn） 愜意（qiè） 朱砂（shā） 參差（cēn cī） 肥碩（shuò） 豐子愷（kǎi） 口頭禪（chán） 水門?。╰īnɡ）

二、整體感知

1.文題是“竹影”，它是以寫景為主，還是以寫人物活動(dòng)為主？

2.從文中找出寫人物活動(dòng)的要素，用一句簡(jiǎn)潔的話概括課文內(nèi)容。

時(shí)間：一個(gè)夏天的晚上。地點(diǎn)：屋后的院子里。人物：我、弟弟、華明、爸爸。人物活動(dòng)：看天、看月、看人影、看竹影、畫竹影，聽(tīng)爸爸講解中國(guó)畫知識(shí)。

三、品味朗讀，體驗(yàn)童趣

1.看看文中的小伙伴在夏夜乘涼時(shí)都做了哪些富有童趣的事情？研究天空中光線、顏色的變化；討論人影頭上有煙氣的原因；用畫筆描地上的人影和竹影……

2.在這其中，你覺(jué)得最富有童趣的是哪些描寫？為什么？第三小節(jié)的兩處描寫最有趣：

——華明“在水門汀上熱心地描寫自己的影。描好了，立起來(lái)一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑?！?/p>

——我學(xué)他的口頭禪喊他“對(duì)起，對(duì)起，給我也帶一枝來(lái)！”

這兩處都很有趣，特別是華明描自己的影子，把自己描成一只青蛙竟然還笑。而大人這時(shí)候往往就會(huì)趕緊趁無(wú)人注意，把這影子涂掉，因?yàn)闀?huì)覺(jué)得這是一種丑化。

3.為什么小伙伴們能發(fā)現(xiàn)這么多有趣的事情？孩子有一顆童心：強(qiáng)烈的好奇心、細(xì)致的觀察力、豐富的想象力、極強(qiáng)的模仿力。

四、研讀探究

1.月下的竹影牽動(dòng)了天真無(wú)邪的心，孩子們?cè)谄沛兜闹裼爸懈惺艿搅嗣?，于是，他們開(kāi)始本能的描畫，試問(wèn)，孩子們描的竹影是藝術(shù)品嗎？它美嗎？請(qǐng)結(jié)合文中語(yǔ)句回答。（第五節(jié)“依樣畫葫蘆，終究缺乏畫意，不過(guò)好玩罷了。”）

2.那么，怎么畫竹才能稱得上藝術(shù)呢？（“經(jīng)過(guò)選擇和布置……竹葉的結(jié)合，方向……”）

3.可見(jiàn)，藝術(shù)來(lái)源于生活又高于生活，要富于創(chuàng)造。（投影出示朱竹），這一幅朱竹是藝術(shù)嗎？它一點(diǎn)也不像，還是紅色的！

（第六節(jié)“不在于像不像……”，“一種美的姿勢(shì)……”）

4.同學(xué)們已經(jīng)一步步的走進(jìn)中國(guó)畫的藝術(shù)殿堂了（投影出示中西竹畫各一幅）這里出示的兩幅畫哪一幅更像竹子？哪一幅是中國(guó)畫？

5.現(xiàn)在，你能用一句話概括中國(guó)畫與西洋畫的不同特點(diǎn)嗎？照相是對(duì)事物真實(shí)的反映；符號(hào)是抽象地指稱事物。西洋畫重寫實(shí)，形似，客觀性強(qiáng)；中國(guó)畫重寫意，神似，主觀性強(qiáng)。

6.是誰(shuí)把孩子們引領(lǐng)到藝術(shù)殿堂的？讀一讀文中對(duì)父親的描寫，想一想文中哪些地方表現(xiàn)了父親的善于引導(dǎo)，簡(jiǎn)要地作些評(píng)價(jià)。

五、拓展延伸

1.結(jié)合畫竹影的文意，你認(rèn)為游戲和藝術(shù)有什么關(guān)系？藝術(shù)起源于游戲（生活）；游戲中蘊(yùn)含藝術(shù)和美；生活處處有藝術(shù)（美）……

2.我們?cè)谏钪薪?jīng)常做游戲，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花編花環(huán)……留心想想，你在游戲中有美的發(fā)現(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)許多有趣的游戲與哪種藝術(shù)創(chuàng)造有關(guān)。

大致明確：

①堆雪人、堆積木、玩泥巴、玩沙子——建筑雕塑藝術(shù)；②騎竹馬、過(guò)家家、捉強(qiáng)盜、老鷹抓小雞——戲劇表演藝術(shù)；③涂鴉、在身上畫手表、在手指頭上畫人臉、踩腳印畫（用水或在沙灘上）——繪畫類；④敲擊杯碗、玩撥浪鼓等有聲玩具——音樂(lè)類；⑤女孩子跳橡皮筋、跳房子、丟手絹——舞蹈類；⑥起外號(hào)、編故事、猜謎語(yǔ)、瞎掰歌詞——文學(xué)類；⑦剪紙、做紙船紙飛機(jī)——手工藝

六、課堂小結(jié)，歸納總結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你能用一句話來(lái)概括一下你的感受、收獲嗎？（學(xué)生回答，教師演示板書）藝術(shù)并非是高不可攀的東西，它往往就存在于日常生活之中。

結(jié)束語(yǔ)：一去不返的童年是美好的，只要你擁有一顆童心，你就能擁有陽(yáng)光般的快樂(lè)；只要你擁有一雙敏銳的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美無(wú)處不在。羅丹也曾說(shuō)過(guò)：美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我希望同學(xué)們能走進(jìn)生活這個(gè)語(yǔ)文大課堂，用慧眼去發(fā)現(xiàn)、去描繪、去贊美生活的美。

七、作業(yè)布置

1.搜集整理有關(guān)畫竹的名家或關(guān)于竹的名句，名篇。

2.快樂(lè)作業(yè)：

喜歡畫畫的，給你童年生活畫一幅畫。

擅長(zhǎng)寫作的，將你童年生活作一篇文。

愛(ài)好唱歌的，為你童年生活填一段詞。

懂得寫詩(shī)的，把你童年生活寫一首詩(shī)。