劉玉芬

摘 要：進(jìn)入 21 世紀(jì)，“以人為本”、“終生體育”等理念越來越受重視和關(guān)注。培養(yǎng)和形成良好的心理品質(zhì)，提高人際交往的能力等成為中小學(xué)體育目標(biāo)的重要內(nèi)容，但是忽視了一項(xiàng)最基礎(chǔ)教育，即生命安全教育。本文針對(duì)目前小學(xué)體育發(fā)生的安全問題提出了一些防范措施，以供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；安全問題；防范措施

所謂小學(xué)體育安全問題，是在學(xué)校組織實(shí)施的校內(nèi)外體育活動(dòng)，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的體育場(chǎng)、館和其它體育教育教學(xué)設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身損害后果的事故。當(dāng)前，小學(xué)體育教學(xué)中越來越多的安全問題顯現(xiàn)出來，使得防范這些安全問題迫在眉睫。本文就如何防范小學(xué)體育中發(fā)生安全問題提出了一下措施：

1 對(duì)小學(xué)體育安全教育的正確定位

對(duì)于小學(xué)體育安全教育的定位我們可以從以下三方面把握：首先從思想上引起重視。學(xué)校體育教學(xué)作為學(xué)校教育的重要組成部分，由于學(xué)校體育教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律，對(duì)安全的要求更加嚴(yán)格，所以安全問題在學(xué)校體育教學(xué)中顯得尤為重要。其次，對(duì)于小學(xué)體育安全教育因建立長(zhǎng)效的機(jī)制。并加強(qiáng)小學(xué)體育安全事前的應(yīng)急準(zhǔn)備，以減少和避免事件的發(fā)生為目的，并預(yù)測(cè)可能發(fā)生的突發(fā)公共事件，同時(shí)，在事件發(fā)生后能使之控制在一定的范圍和幅度內(nèi)，對(duì)于意外的安全問題，能進(jìn)行及時(shí)有效的處理并把危害降低到最低，然后促使事件向積極健康的方向發(fā)展；并建立體育安全教育的考評(píng)考核指標(biāo)，以此作為學(xué)校、體育教師晉升、評(píng)優(yōu)的重要指標(biāo)。再次，體育老師在傳授專業(yè)技能的同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)體育安全教育。安全是基礎(chǔ)，專業(yè)技能是目標(biāo)。把安全意識(shí)貫徹深入到每堂體育課的教學(xué)中去。

2 完善立法與規(guī)章制度

首先，加強(qiáng)立法工作，以法治體，改變學(xué)校體育工作的被動(dòng)局面，減輕體育教師的心理負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)有種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是：孩子來學(xué)校上學(xué)，學(xué)校的老師有責(zé)任是監(jiān)護(hù)人，無論什么情況下，只要是在學(xué)校范圍出現(xiàn)安全事故，第一反應(yīng)是找學(xué)校的責(zé)任。由于在體育安全事故方面卻沒有明確具體的可操作方法，沒有相應(yīng)的法律法規(guī)作保障，所以應(yīng)加強(qiáng)小學(xué)體育安全事故方面的立法，明確責(zé)權(quán)，有法可依，有責(zé)可問，出了小學(xué)體育安全事故后能依法辦事、科學(xué)高效的解決。

其次，完善學(xué)校體育安全管理的各項(xiàng)制度。具體如下：制定體育活動(dòng)、體育訓(xùn)練的安全規(guī)章制度，以保障廣大師生體育課、業(yè)余訓(xùn)練、重大體育活動(dòng)中的人身安全，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、健康的教學(xué)環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)；制定體育場(chǎng)地、器材安全管理制度體育課與為確保體育場(chǎng)地、器材的安全和使用，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)不受損失，保障正常的教學(xué)秩序和學(xué)生的人身安全的基礎(chǔ)；制定學(xué)生課間活動(dòng)的安全管理制度 ，體育教師與班主任要加強(qiáng)有關(guān)學(xué)校體育安全法規(guī)、辦法、理論的學(xué)習(xí)，并結(jié)合學(xué)校、年級(jí)或班級(jí)等所進(jìn)行的體育活動(dòng)，通過體育與健康實(shí)踐課、班級(jí)的主題班會(huì)等形式，指導(dǎo)學(xué)生了解所進(jìn)行的體育活動(dòng)中可能存在的安全隱患和應(yīng)注意的事項(xiàng)、解決的辦法等。

3 完善機(jī)構(gòu)

成立校園體育安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：居安思危，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)校的安全狀況及動(dòng)態(tài)，提出預(yù)防控制突發(fā)事件的對(duì)策和措施，并建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施；建立健全突發(fā)事件防治責(zé)任制，檢查督促各部門各項(xiàng)突發(fā)事件防治措施落實(shí)情況；廣泛深入地開展小學(xué)體育安全突發(fā)性事件的宣傳教育活動(dòng)，普及和宣傳各類突發(fā)事件的防治知識(shí)，提高廣大師生員工的自我保護(hù)意識(shí)；在縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下積極做好學(xué)校突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作；與有關(guān)部門密切配合，保證各項(xiàng)應(yīng)急工作高效、有序進(jìn)行；妥善處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件的善后工作。

4 各界重視、加強(qiáng)宣傳

體育教學(xué)中的安全問題是單純的從一方面去規(guī)避，成效不大。出于對(duì)孩子的關(guān)心，我們應(yīng)呼吁學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力，建立一個(gè)安全體系。

首先：社會(huì)方面社區(qū)。公安民警、家庭（家長(zhǎng)）學(xué)校共同協(xié)調(diào)組織、開展各種形式的以健康知識(shí)為主的活動(dòng)：組織開展學(xué)校體育安全問題演講比賽和征文活動(dòng)征文和演講比賽，讓學(xué)生自己撰寫學(xué)校體育安全教育的材料進(jìn)行比賽，旨在使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題；定期舉辦體育安全教育講座，由體育主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，體育組組長(zhǎng)組織體育教師或聘請(qǐng)學(xué)校體育專家、保健醫(yī)師開展專題講座，講座可邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參；教育主管部門也可采取一些引導(dǎo)措施，如舉辦一些以學(xué)校為單位的體育安全辯論賽，并把這一比賽形成一個(gè)品牌，讓更多的社會(huì)人士、媒體參與進(jìn)來，共同進(jìn)行宣傳，形成一個(gè)立體宣傳網(wǎng)絡(luò)，深入人心，思想認(rèn)識(shí)方面逐漸得到強(qiáng)化。

其次：學(xué)校方面。主管學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)：一是加強(qiáng)對(duì)體育基礎(chǔ)設(shè)施的更新與維護(hù)；二是貫徹落實(shí)學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試，建立學(xué)生健康檔案，深入了解學(xué)生健康狀況。

再次：家庭方面。在學(xué)校體育安全教育環(huán)節(jié)上往往忽略了學(xué)生家長(zhǎng)的作用，家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)協(xié)助學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育?？此片嵥榈氖虑?，其實(shí)非常有必要的。在學(xué)校的配合下，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流以及家長(zhǎng)與學(xué)校之間的定期交流，齊抓共管，及時(shí)更新家長(zhǎng)的教育方法。

5 加強(qiáng)體育老師的安全技能培訓(xùn)與考核

體育教學(xué)是以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)為主要學(xué)習(xí)課堂，以身體活動(dòng)為主的學(xué)習(xí)過程。因其獨(dú)特的形式，易使學(xué)生出現(xiàn)一些身體意外傷害事故，并引發(fā)諸多負(fù)面影響，故體育教學(xué)安全問題備受關(guān)注。事前對(duì)教師的安全技能培訓(xùn)尤為重要。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，小學(xué)體育安全事故的應(yīng)急預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備又是最容易被輕視、被忽略的方面。

安全第一，預(yù)防為主，準(zhǔn)備在先，是現(xiàn)代應(yīng)急管理的一條重要原則。所以在日常生活中，應(yīng)加強(qiáng)體育老師安全技能的培訓(xùn)工作?？衫萌粘I(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)時(shí)間，體育教師在校醫(yī)的指導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)校體育安全技能培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，對(duì)常見的學(xué)校體育安全問題能熟練處理，具有本能行的反應(yīng)。提高師生員工的體育安全意識(shí)和處理突發(fā)體育安全事件的能力。

除校醫(yī)室外，體育教研組應(yīng)備有一般急救使用的紗布、繃帶等止血、包扎的物品。以便第一時(shí)間里有所需的急救物質(zhì)。

完善考核制度，把培訓(xùn)的次數(shù)與培訓(xùn)結(jié)束后，統(tǒng)一考試頒發(fā)的合格證書，以及小學(xué)體育安全問題執(zhí)行貫徹情況等作為教師晉職晉級(jí)的重要依據(jù)。這樣可提高體育老師對(duì)于體育安全的積極性。通過培訓(xùn)使中小學(xué)教師牢固樹立了保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任意識(shí)，熟練掌握了安全管理、安全教育和應(yīng)急處置的政策法規(guī)及職責(zé)技能。可大大提高教師的安全管理、安全教育和應(yīng)急管理能力。

6 對(duì)體育安全隱患的排查與規(guī)避

為促進(jìn)學(xué)校學(xué)生健康開展體育教學(xué)與體育活動(dòng)鍛煉，使學(xué)生體能、耐力、速度有效的增強(qiáng)，對(duì)學(xué)校的體育器材、設(shè)備認(rèn)真做好安全檢查、保養(yǎng)、維修等工作，確保學(xué)生在體育器材、設(shè)備使用中不發(fā)生因器材、設(shè)備問題發(fā)生的意外。教育局組織人員到學(xué)校進(jìn)行不定期的抽查。

參考文獻(xiàn)

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