李吉彬

摘 要：大學(xué)生日常思想政治教育是高校開展思想政治教育的重要陣地，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常思想政治教育的基本機(jī)制是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要保障。構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制，需著力構(gòu)建管理機(jī)制、動(dòng)力機(jī)制及保障機(jī)制，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校落細(xì)落小落實(shí)。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；融入；日常思想政治教育；機(jī)制

本文系2015年度上海學(xué)校德育實(shí)踐研究課題“社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常思想政治教育的基本機(jī)制及路徑選擇研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2015-D-040）的階段性研究成果

自黨的十八大報(bào)告提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀后，如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，探討社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育踐行的機(jī)制、途徑及方法是則當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐中研究的熱點(diǎn)問題，尤其在高校中如何發(fā)揮大學(xué)生日常思想政治教育主陣地作用，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效融入，從而進(jìn)大學(xué)生的腦，入大學(xué)生的心，讓大學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀就成為了技術(shù)性很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)問題。

大學(xué)生日常思想政治教育是除思想政治理論教育教學(xué)安排之外，高校根據(jù)黨的教育方針，結(jié)合大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律而開展的一系列有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性的思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)，涵蓋了大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的方方面面，具體通過主題教育、校園文化、黨團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育、就業(yè)教育、資助育人等途徑開展。社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效融入大學(xué)生日常思想政治教育，就是通過管理機(jī)制、動(dòng)力機(jī)制、保障機(jī)制的構(gòu)建實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正融入，促使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神引領(lǐng)與大學(xué)生日常思想政治教育有機(jī)結(jié)合，形成融入的科學(xué)化、常態(tài)化及長(zhǎng)效化。

1 構(gòu)建管理機(jī)制

社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常思想政治教育的管理機(jī)制是指融入工作各因素之間相互作用的過程和方式，通過加強(qiáng)管理對(duì)象之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互牽制，達(dá)到統(tǒng)籌管理制度、管理方法和管理方案的目的[1]。具體而言就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到大學(xué)生主題教育、黨團(tuán)活動(dòng)、校園文化建設(shè)等管理機(jī)制如何構(gòu)建，具體而言包含三個(gè)方面的內(nèi)容，即協(xié)調(diào)機(jī)制、控制機(jī)制、整合機(jī)制。

（一）協(xié)調(diào)機(jī)制

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要高校學(xué)生處、團(tuán)委、黨校、宣傳部門等相關(guān)機(jī)構(gòu)的協(xié)同配合，促使校內(nèi)教育資源要素合理配置，從而推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育目標(biāo)和要求在融入日常思想思想政治教育過程中得以有序運(yùn)行。融入的協(xié)調(diào)機(jī)制強(qiáng)調(diào)對(duì)教育者和受教育者的思想、心理和行為狀態(tài)，以及與其他要素之間的關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)，在融入的協(xié)調(diào)過程中，使各要素從內(nèi)容到形式形成相互耦合、相互滲透和相互協(xié)作的格局。在運(yùn)行階段保證運(yùn)行的各個(gè)階段相互銜接、提高實(shí)效。同時(shí)做好校內(nèi)系統(tǒng)與外部環(huán)境的關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)，為受教育者創(chuàng)造良好的外部條件。

（二）控制機(jī)制

社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常思想政治教育要取得實(shí)效，很重要的一個(gè)教育環(huán)節(jié)就是對(duì)融入過程中各種教育要素的觀察和修正。按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常思想政治教育這一目標(biāo)，運(yùn)用各種控制手段，有計(jì)劃地進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和修正，約束學(xué)生行為，促進(jìn)受教育者自覺接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)高校各個(gè)職能部門在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀目標(biāo)上的步調(diào)一致、內(nèi)容上的相互滲透及系統(tǒng)資源的相互整合。

（三）整合機(jī)制

在目前社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育宣傳過程中，高校的各個(gè)職能部門處于各自為戰(zhàn)的境地，未能形成合力育人的工作格局。整合機(jī)制的構(gòu)建著力解決各要素之間的相互聯(lián)系、相互作用、綜合考慮教育的整合問題，即通過整合，兼顧橫向要素和縱向進(jìn)程形成融入合力，調(diào)動(dòng)校內(nèi)各教育要素，發(fā)揮最大作用。具體整合的路徑上需要做好三個(gè)方面：一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)整合。各高校黨委要充分貫徹落實(shí)黨中央提出的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》、《關(guān)于在各級(jí)各類學(xué)校推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》的相關(guān)文件精神，將其列入學(xué)校自身發(fā)展的重大戰(zhàn)略規(guī)劃中，重點(diǎn)開展。二是發(fā)揮典型學(xué)生的榜樣示范作用。高校應(yīng)突出抓好學(xué)生在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀涌現(xiàn)出來的典型，重點(diǎn)做好輿論宣傳和引領(lǐng)工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的示范作用。三是重視融入過程的橫向要素和縱向進(jìn)程，使大學(xué)生日常思想政治教育各要素在空間上形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，在時(shí)間上形成首尾銜接，按照系統(tǒng)論和合力論的相關(guān)理論，探究融入工作新模式。

2 構(gòu)建動(dòng)力機(jī)制

社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常思想政治教育的機(jī)制構(gòu)建中，動(dòng)力既是保障融入效果的內(nèi)在驅(qū)力和外在動(dòng)力，也是大學(xué)生成長(zhǎng)需要的必要助力。動(dòng)力機(jī)制的構(gòu)建就是通過形式多樣的黨團(tuán)活動(dòng)、就業(yè)指導(dǎo)、主題教育等途徑來激發(fā)教育主客體的內(nèi)在動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極性。融入大學(xué)生日常思想政治教育的動(dòng)力機(jī)制就是要充分發(fā)揮融入過程中各要素相互聯(lián)系和相互作用的方式，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生日常思想政治教育的有機(jī)結(jié)合。整個(gè)動(dòng)力機(jī)制的構(gòu)建需要建立完善的評(píng)價(jià)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和互動(dòng)機(jī)制。

（一）評(píng)價(jià)機(jī)制

社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到大學(xué)生日常思想政治教育既是外部環(huán)境對(duì)高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)要求，也是大學(xué)生自身成長(zhǎng)過程中的內(nèi)部需求。然而，大學(xué)生接受能力不同，對(duì)同一事物的反應(yīng)也不盡相同，對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀而言，他們的評(píng)價(jià)反饋也是動(dòng)態(tài)變化的。因此，建立健全融入的反饋評(píng)價(jià)機(jī)制，有助于思想政治教育工作者認(rèn)清融入過程遇到的問題，進(jìn)而改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作思路，提升融入實(shí)效。在融入過程中需要深入實(shí)際，調(diào)查研究，加強(qiáng)融入過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的督促檢查，實(shí)行綜合評(píng)價(jià)考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣大學(xué)生開展的社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)中好經(jīng)驗(yàn)好做法，對(duì)于融入過程中存在的問題也及時(shí)改進(jìn)和完善。在整個(gè)評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建過程中需要處理好自評(píng)與他評(píng)的關(guān)系，對(duì)于教育主體而言，要及時(shí)思考總結(jié)開展活動(dòng)的效果，對(duì)于教育客體則要主動(dòng)參與評(píng)價(jià)反饋中，獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

（二）激勵(lì)機(jī)制

構(gòu)建科學(xué)合理的融入激勵(lì)機(jī)制，是有效激發(fā)大學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要手段，高校需要建立一套對(duì)融入工作產(chǎn)生有效激勵(lì)的工作機(jī)制，不斷創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到日常思想政治教育的內(nèi)容、形式和手段。通過報(bào)告會(huì)、表彰會(huì)、座談會(huì)等形式對(duì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀代表進(jìn)行有效激勵(lì)，將鮮活生動(dòng)的例子展現(xiàn)在大學(xué)生群體中，不斷激勵(lì)他們自覺踐行的主動(dòng)性和積極性。高校通過制定相關(guān)激勵(lì)政策，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育工作提供正確的政策支持，把思想引導(dǎo)與利益調(diào)節(jié)、精神鼓勵(lì)與物質(zhì)鼓勵(lì)統(tǒng)一起來，形成有利于社會(huì)主義核心價(jià)值體觀融入的激勵(lì)氛圍，加快社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入工作的整體推進(jìn)。

（三）互動(dòng)機(jī)制

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是一個(gè)多元參與、共同陶融的互動(dòng)系統(tǒng)，需要?jiǎng)?chuàng)造條件構(gòu)建起教育主客體、家庭與學(xué)校間彼此交流溝通的渠道。以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、數(shù)字電視、多媒體移動(dòng)終端等為代表的新媒體直接影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、思維方式和價(jià)值取向。社會(huì)主義核心價(jià)值觀要有效融入大學(xué)生日常思想政治教育就要依托新媒體優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮校報(bào)、校刊、廣播、電視、校園網(wǎng)、戶外電子屏、官方微博微信等校園媒體資源，構(gòu)建立體化的互動(dòng)渠道，引導(dǎo)大學(xué)生圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入過程中所感所悟進(jìn)行交流體悟，增強(qiáng)教育主客體間的互動(dòng)及教育客體間的交流。學(xué)校通過官方微博微信等媒體，讓家長(zhǎng)同步了解學(xué)校開展的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作的做法和進(jìn)程，增強(qiáng)家校間的互動(dòng)，充分發(fā)揮家庭教育在融入工作中的重要作用。

3 構(gòu)建保障機(jī)制

社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常思想政治教育需要科學(xué)的常態(tài)化的保障機(jī)制為支撐，圍繞強(qiáng)化制度設(shè)計(jì)、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、優(yōu)化德育隊(duì)伍、改善育人環(huán)境四方面進(jìn)行構(gòu)建。

（一）強(qiáng)化制度設(shè)計(jì)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常思想政治教育是一個(gè)長(zhǎng)期、漸進(jìn)的教育過程，大學(xué)生自主踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意識(shí)需要一個(gè)逐步培育的過程，這就需要高校強(qiáng)化融入的制度化設(shè)計(jì)，在學(xué)校的規(guī)章制度中體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀鮮明的價(jià)值導(dǎo)向。一方面在制度設(shè)計(jì)過程中，充分調(diào)研，了解學(xué)生的真實(shí)訴求和意愿，制定出切實(shí)可行的富有操作性的制度體系，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到大學(xué)生日常行為規(guī)范等集體行為準(zhǔn)則和各項(xiàng)具體管理制度中。另一方面要將制度建立與學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，要建立在符合學(xué)生成長(zhǎng)成才的客觀需要的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃。

（二）健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制是指通過科學(xué)分工，明晰領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，建立有效的領(lǐng)導(dǎo)方式，以確保一切工作順利開展的機(jī)制。社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常思想政治教育過程是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)工作，需要融入的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)途徑的相互配合，才能實(shí)現(xiàn)融入效果的最大化。高校要重視建立融入過程中的全員聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓總管、師生共同參與的工作格局?？梢試L試建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作指導(dǎo)委員會(huì)，具體由黨委書記任主任，主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)任副主任，學(xué)生處（工作部）、組織部、宣傳部、團(tuán)委等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人任委員。圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育目標(biāo)，把握總體工作方向，制定相應(yīng)的教育方針、政策，協(xié)調(diào)各部門有效的開展融入工作的有序推進(jìn)，構(gòu)建起全員全程全方位的融入格局。

（三）優(yōu)化德育隊(duì)伍

輔導(dǎo)員作為大學(xué)生日常思想政治教育中堅(jiān)隊(duì)伍，參與了人才培養(yǎng)的全過程，在人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用，在大學(xué)生日常思想政治教育中承擔(dān)著教育者、管理者和服務(wù)者的角色[2]。思想政治輔導(dǎo)員是高校日常思想政治教育的主力軍，無論是黨團(tuán)活動(dòng)、主題教育活動(dòng)、就業(yè)指導(dǎo)還是心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)思想教育等，幾乎都是輔導(dǎo)員在具體開展和執(zhí)行，他們?cè)谌谌氲倪^程中對(duì)大學(xué)生日常行為教育具有規(guī)范和示范作用。高校各類管理服務(wù)人員在大學(xué)生日常思想政治教育過程中通過自身的行為也在潛移默化的影響著大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意識(shí)。從融入的教育主體來說，建立一支思想政治素質(zhì)過硬的教育隊(duì)伍是保證教育效果的重要保障。因此高校要圍繞輔導(dǎo)員隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)的要求，加大對(duì)思想政治輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化的扶持力度，在輔導(dǎo)員的培養(yǎng)培訓(xùn)及日常管理中給以政策傾斜，同時(shí)加大輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的嚴(yán)格要求，切實(shí)保證輔導(dǎo)員深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，并自覺融入日常教學(xué)、管理和服務(wù)學(xué)生之中。大力擴(kuò)寬培養(yǎng)渠道，積極開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)研討，創(chuàng)設(shè)輔導(dǎo)員、各類管理服務(wù)人員交流溝通的平臺(tái)，提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（四）改善育人環(huán)境

馬克思主義認(rèn)為，人和環(huán)境是有機(jī)的統(tǒng)一。良好的校園環(huán)境對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀認(rèn)同產(chǎn)生積極的影響。社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常思想政治教育需要從加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)、改善學(xué)生公寓文化建設(shè)、加大校園文化建設(shè)、優(yōu)化校園學(xué)風(fēng)和教風(fēng)來保障。一是加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)，通過打造優(yōu)美的校園環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)融入提供良好的內(nèi)部環(huán)境。二是改善學(xué)生公寓文化建設(shè)，通過大力開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)寢室活動(dòng)來提高大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同與踐行。三是加大校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化的熏陶功能，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真正融入作為大學(xué)生思想政治教育的重要工程來抓[3]。四是優(yōu)化校園、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是學(xué)校精神的體現(xiàn)，它對(duì)于學(xué)生行為的養(yǎng)成具有無形的同化影響，高校通過改善辦學(xué)條件、調(diào)整校風(fēng)校紀(jì)、加強(qiáng)思想政治教育工作，使其與社會(huì)主義核心價(jià)值體系體現(xiàn)同向性，發(fā)揮其促進(jìn)融入效果的功效。

參考文獻(xiàn)

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