◎彭志敏 趙美

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醫(yī)學生入黨積極分子隊伍建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查及對策

◎彭志敏 趙美

在素質(zhì)教育背景下，學生的綜合實踐能力受到的關(guān)注程度越來越高，醫(yī)學院學生入黨積極分子隊伍的建設(shè)，是提高學生的思想覺悟的重要過程。本文對醫(yī)學院學生入黨積極分子隊伍的建設(shè)措施進行分析和探討，旨在提高醫(yī)學院學生入黨積極分子隊伍的素質(zhì)。

醫(yī)學院校學生入黨積極分子隊伍存在的問題

近年來，黨中央頒布的《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》、《關(guān)于面向21世紀加強和改進黨校工作的決定》、《關(guān)于加強黨校工作的通知》等一系列文件中都對高校黨校的地位、作用和任務(wù)等做了明確的規(guī)定，醫(yī)學院校作為教育體系中的一個重要組成部分，當前很多醫(yī)學院校的黨校建設(shè)任務(wù)還沒有積極落實，部分醫(yī)學院校對黨校工作的重要性和緊迫性認識不足，對學生入黨積極分子隊伍的建設(shè)工作的重視不到位，使得基層黨建工作的發(fā)展受到很大影響。入黨積極分子是黨員的基礎(chǔ)力量，只有在學校發(fā)展更多的入黨積極分子，才能不斷壯大黨員的力量。由于黨建教育本身就是一門比較枯燥的過程，涉及的理論性知識較多，傳統(tǒng)的師生關(guān)系只是一種講解著與聽課者之間的關(guān)系，因此容易讓很多學生對黨建工作失去興趣。在現(xiàn)代化教育理念下，師生之間的關(guān)系必須要改變，才能使得醫(yī)學院校學生的黨建教育水平不斷提升，才能使得更多學生可以自愿參與到黨員隊伍中來。當前醫(yī)學院校學生入黨積極分子隊伍的綜合能力水平還比較薄弱，很多教師在教學過程中依舊沿用比較傳統(tǒng)的教育理念和教學方式，使得入黨積極分子隊伍的綜合素養(yǎng)不高，不能實現(xiàn)對學生的良好教育。

入黨積極分子隊伍建設(shè)策略

醫(yī)學院學生入黨積極分子隊伍是醫(yī)學院發(fā)展黨員隊伍的基礎(chǔ)，在醫(yī)學院的發(fā)展過程中可以從以下幾個方面著手進行建設(shè)。

加強對學生入黨積極分子隊伍培養(yǎng)的重視。醫(yī)學院學生入黨積極分子隊伍的綜合能力水平不夠高的一個重要原因就是醫(yī)學院對黨建工作的重視程度不夠。加強醫(yī)學院學生入黨積極分子隊伍的建設(shè)，基礎(chǔ)和關(guān)鍵在于學校的各級領(lǐng)導對黨建工作的重視，只有學校方面重視了的黨建工作，才能在教學管理過程中加強對黨建工作過程中的各種問題的解決。醫(yī)學院的黨建培訓一般以短期培訓為主，一般是利用專業(yè)教學的課余時間完成相應(yīng)的培訓工作，由于醫(yī)學院的課程也比較繁忙，因此很容易受到忽視。對此，在醫(yī)學院的發(fā)展過程中，各級的領(lǐng)導應(yīng)該要加強對學生入黨積極分子隊伍培訓工作的重視，完善學生入黨積極分子隊伍培訓的課程，給予學生入黨積極分子隊伍培訓工作更多的時間，并且可以通過各種平臺進行宣傳，使得學生入黨積極分子隊伍的培訓工作能夠被更多學生知曉，能夠吸引更多學生參與其中。

建立相對穩(wěn)定的學生入黨積極分子隊伍。隨著學生工作的不斷深入推進，醫(yī)學院對學生工作的重視程度也不斷提高，醫(yī)學院基本每個學期都會有黨校培訓，各學生組織也要積極參與和配合培訓工作，因此在醫(yī)學院必須要建立一支相對穩(wěn)定的學生入黨積極分子隊伍，促進黨建組織的完善與發(fā)展。對此，醫(yī)學院應(yīng)該要加強入黨積極分子的選擇，對那些符合條件的學生進行選拔，從而充實醫(yī)學院的學生入黨積極分子隊伍。同時，為了保證整個隊伍的思想更加先進，也應(yīng)該要積極招募更多積極向上、具有上進意識的學生參與其中，制訂可行的培養(yǎng)方案，不斷激發(fā)學生們參與其中的積極性。比如有的醫(yī)學院將學生參與學生入黨積極分子隊伍的工作成績納入到學生的成績考核過程中，占一定的比例，很多學生對此有了很大的興趣，積極投入到學生入黨積極分子隊伍工作中，并且及時接受教育培訓，參加學生工作，漸漸發(fā)揮了一個入黨積極分子的帶動作用，使得身邊的其他同學也積極參與到入黨隊伍中，使得學校的學生入黨積極分子隊伍逐漸壯大。

提高黨課教師的教學水平。對入黨積極分子的培訓是提高入黨積極分子的綜合水平的關(guān)鍵步驟，在具體的實踐過程中，應(yīng)該要加強黨課教師的水平的提升，第一，應(yīng)該要加強理論教育，比如定期進行黨章的學習，開展黨的歷史知識、黨的基本理論與黨的路線、方針、政策的培訓等，使得入黨積極分子能夠?qū)h的基本知識、理論和方針有所了解，具有堅實的理論基礎(chǔ)。第二，應(yīng)該要加強實踐教育。比如某醫(yī)學院校就開展黨建課題立項活動，將理論知識教育過程中的一些關(guān)鍵點提煉成為實踐項目，讓入黨積極分子以及生活過程中進行實踐，在實踐中更好地領(lǐng)悟到黨的各項方針、政策，從而豐富了入黨積極分子的社會閱歷和實踐經(jīng)驗。

黨建工作是醫(yī)學院校教育過程中的一個難點，為了在較短的時間內(nèi)做好學生的黨建工作，積極地培養(yǎng)更多爭取入黨的青年，是醫(yī)學院校黨校教師的重要任務(wù)。對學生入黨積極分子隊伍的綜合素質(zhì)進行培養(yǎng)，有助于提高學生的綜合能力水平，針對當前醫(yī)學院入黨積極分子隊伍建設(shè)存在的問題，要積極加強對這些問題的解決，以壯大入黨積極分子隊伍的力量。

（作者單位：漯河醫(yī)學高等?？茖W校）