摘要：4G網(wǎng)絡(luò)背景下新媒體的快速發(fā)展，給當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了嚴(yán)重的影響，也為大學(xué)生的思想政治教育帶來新思考。在新的環(huán)境下我們要適應(yīng)新的變化、發(fā)展著的育人環(huán)境。在4G網(wǎng)絡(luò)背景下，以手機(jī)為載體開展思想政治教育，為思想政治教育工作者帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

關(guān)鍵詞：4G網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)生；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G410 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）003-000-01

4G網(wǎng)絡(luò)下智能手機(jī)技術(shù)的發(fā)展給大學(xué)生思想政治教育增加了難度，給傳統(tǒng)的教育模式帶來新的挑戰(zhàn)，對(duì)高校思想政治教育工作者的能力提出了更高的要求。

一、4G網(wǎng)絡(luò)下智能手機(jī)媒體的特點(diǎn)

1.便攜性

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，只能手機(jī)也得到飛速發(fā)展，手機(jī)的功能越來越多，較電腦設(shè)備攜帶起來更為方便。人們可以隨時(shí)隨地都能實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)、購(gòu)物、看新聞等了解當(dāng)前發(fā)生的事情。智能手機(jī)的便攜型，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育成為了可能性。可以通過手機(jī)了解學(xué)生當(dāng)前思想狀況。

2.普遍性

在當(dāng)前大學(xué)生手中幾乎人手一部只能手機(jī)，手機(jī)媒體在大學(xué)生群體中已經(jīng)廣而普及了，使得通過手機(jī)進(jìn)行思想政治教育提供了前提，思想政治教育工作者通過手機(jī)使其教育內(nèi)容很快傳遞到學(xué)生手中，加快了思想政治教育的傳播。

3.互動(dòng)性

老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)至今通過手機(jī)語音、短信、微信等多種方式可以進(jìn)行溝通，手機(jī)媒體技術(shù)的發(fā)展，為師生進(jìn)行思想政治教育互動(dòng)交流建立了橋梁。使得思想政治教育工作者能夠更加深刻、全面的了解學(xué)生。使其對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育更具有目標(biāo)性。

二、4G網(wǎng)絡(luò)下手機(jī)媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇

1.思想政治教育的模式多樣性

傳統(tǒng)的思想政治教育一般通過課堂講授、召開座談會(huì)、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等模式展開，且受時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)等諸多因素限制。而4G網(wǎng)絡(luò)下手機(jī)技術(shù)的發(fā)展打破了傳統(tǒng)的教學(xué)手段、教學(xué)模式，可以通過多種方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，學(xué)生可以通過騰訊QQ、微信等軟件與老師進(jìn)行一對(duì)一溝通，通過QQ群聊天、微信朋友圈與老師進(jìn)行互動(dòng)。學(xué)生可以針對(duì)自己感興趣的事情發(fā)表看法、觀點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。打破了傳統(tǒng)教育模式受時(shí)間、地點(diǎn)限制的模式，有利于思想政治教育工作的開展。

2.思想政治教育的內(nèi)容更豐富

智能手機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，手機(jī)被人們稱為移動(dòng)的電腦，手機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)之間的連接實(shí)現(xiàn)了信息的更快的傳播。一些報(bào)紙也紛紛推出手機(jī)新聞報(bào)，推出新聞?lì)惖腁PP，使學(xué)生能夠在第一時(shí)間內(nèi)掌握時(shí)事政治，為學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀的形成提供了良好的平臺(tái)。在手機(jī)媒體環(huán)境下開展大學(xué)生思想政治教育，可提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使大學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，將傳統(tǒng)“灌輸”的教育方式轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生自主的學(xué)習(xí)。

三、4G網(wǎng)絡(luò)下手機(jī)媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)

1.大學(xué)生思想政治教育的難度加大

手機(jī)信息的傳播速度快而廣，為學(xué)生思想政治教育提供了豐富的資源和平臺(tái)，但是由于手機(jī)媒體在短時(shí)間內(nèi)迅速發(fā)展，而與之相關(guān)的法律法規(guī)卻沒有建立健全，使得手機(jī)媒體間傳播的信息良莠不齊，各種反面、不良、虛假，甚至反動(dòng)、色情方面的信息大量涌入到學(xué)生的手機(jī)中，如何抵制不良信息對(duì)學(xué)生的影響，給思想政治教育工作者掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)帶來了極大的難度。

2.傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育模式受到?jīng)_擊

首先，網(wǎng)絡(luò)信息迅速發(fā)展，大學(xué)生通過瀏覽手機(jī)短信息、手機(jī)新聞報(bào)、網(wǎng)頁(yè)等多種方式，了解當(dāng)前各類新聞時(shí)事動(dòng)態(tài)，而部分高校思想政治教育工作者知識(shí)陳舊，受網(wǎng)絡(luò)時(shí)代沖擊已經(jīng)不能滿足對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的思想政治教育。其次，4G網(wǎng)絡(luò)下智能的普及使得思想政治教育工作不再只是以談話、座談會(huì)、課堂講授等模式進(jìn)行。學(xué)生利用手機(jī)更愿意去瀏覽自己更感興趣的各類信息，可以增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。但是由于信息的良莠不齊，思想政治教育工作者不好把握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展及智能手機(jī)的普及，思想政治教育的灌輸性教學(xué)模式受到減弱，傳統(tǒng)的教育模式受到?jīng)_擊。

四、4G網(wǎng)絡(luò)手機(jī)媒體環(huán)境下思想政治教育的措施分析

1.運(yùn)用騰訊QQ、微信等軟件開展大學(xué)生思想政治教育

第一，通過騰訊QQ、微信開展一對(duì)一的在校交流，可以通過網(wǎng)絡(luò)用語、各類表情拉近教師與學(xué)生之間的距離，有利于學(xué)生反映出在生活、學(xué)習(xí)中遇到的各類困難，思想政治教育工作者能及時(shí)的幫助學(xué)生解決生活中的困擾，把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，從而有的放矢的開展思想政治教育工作。

第二，通過騰訊QQ個(gè)人主頁(yè)、微信朋友圈，準(zhǔn)確掌握學(xué)生當(dāng)前關(guān)心的時(shí)事及思想動(dòng)態(tài)。另外，可以在個(gè)人主頁(yè)、朋友圈通過評(píng)論、點(diǎn)贊的方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。能夠進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為開展思想政治教育做好準(zhǔn)備。

2.思想政治教育工作者運(yùn)用手機(jī)博客開展大學(xué)生思想政治教育

思想政治教育工作者可以根據(jù)實(shí)際工作情況，了解學(xué)生的興趣愛好建立自己的博客。并上傳一些學(xué)生關(guān)注的各類事件，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。通過博客向?qū)W生傳遞正能量，引領(lǐng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀。

3.建立一支具有“微時(shí)代”意識(shí)的思想政治教育隊(duì)伍

微信、微博的快速發(fā)展為思想政治教育工作帶來了新的思考，要求思想政治教育工作者要不斷加強(qiáng)自身能力素質(zhì)的提高，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高工作能力水平，從而保障大學(xué)生思想政治教育工作取得良好效果。

4G網(wǎng)絡(luò)下智能手機(jī)的迅猛發(fā)展影響著大學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀，給思想政治教育工作者帶來巨大的挑戰(zhàn)。加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，要有不斷創(chuàng)新的精神，適應(yīng)智能手機(jī)媒體環(huán)境下對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]刑璐.手機(jī)媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育研究[D].山東師范大學(xué).2014.

[2]李娟娟.4G網(wǎng)絡(luò)智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].電子制作.2015.

作者簡(jiǎn)介：張冬冬（1984-），男，漢族，吉林長(zhǎng)春人。