孫楚寧

(長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)，長(zhǎng)春 130117)

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高校羽毛球教學(xué)中影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的因素

孫楚寧

(長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)，長(zhǎng)春 130117)

摘要：羽毛球運(yùn)動(dòng)具有一定的娛樂(lè)性、競(jìng)技性，很多體育愛(ài)好者都積極的參與相關(guān)活動(dòng)，在高校也逐漸普及和大力推廣。但是由于多種因素，大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很難充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，降低了羽毛球在高校的推廣速度。針對(duì)高校羽毛球教學(xué)中存在的問(wèn)題及影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的因素等兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析與研究，希望能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的積極性，加快羽毛球在高校中的普及和推廣。

關(guān)鍵詞：高等學(xué)校；羽毛球；影響因素

高校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施有限，大部分高校還是以傳統(tǒng)的田徑、足球、籃球、排球?yàn)橹鳎瑩?jù)調(diào)查結(jié)果顯示，目前我國(guó)擁有室內(nèi)羽毛球場(chǎng)的高校不多，且多數(shù)室內(nèi)羽毛球場(chǎng)都是與籃、排球場(chǎng)共用的[1-2]，嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。筆者通過(guò)對(duì)長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)羽毛球選項(xiàng)課的300名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地器材問(wèn)題是影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要原因，占總?cè)藬?shù)的96.3%?，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果分析如下。

1影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的因素

1.1體育教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的影響近幾年我國(guó)體育院校才陸續(xù)開(kāi)設(shè)羽毛球?qū)I(yè)，至今羽毛球?qū)ｍ?xiàng)的畢業(yè)生數(shù)量遠(yuǎn)不及其他項(xiàng)目的畢業(yè)生數(shù)量，并且我國(guó)高校對(duì)體育教師的學(xué)歷要求逐步提高，本科畢業(yè)生無(wú)法被高校聘用，致使高校羽毛球?qū)I(yè)的教師嚴(yán)重缺乏，并且在短期內(nèi)很難解決。師資力量的缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性影響較大。

1.2教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的影響由于缺乏羽毛球?qū)I(yè)教師，所以從事羽毛球教學(xué)工作的教師多數(shù)是由其他專項(xiàng)的體育教師通過(guò)短期培訓(xùn)，轉(zhuǎn)項(xiàng)到羽毛球教學(xué)。這些教師僅僅掌握了羽毛球的基本技術(shù)和相關(guān)知識(shí)，并沒(méi)有參加過(guò)相關(guān)比賽，甚至一些專業(yè)的技術(shù)動(dòng)作都還不規(guī)范，在教學(xué)中不能夠科學(xué)的設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容，不能夠充分的利用時(shí)間和場(chǎng)地組織練習(xí)，教學(xué)內(nèi)容重復(fù)，過(guò)于單一。

1.3選課動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的影響高校的羽毛球大部分都是以選項(xiàng)課的形式在開(kāi)展，雖然是學(xué)生自主進(jìn)行選擇，但是每個(gè)學(xué)生的選課動(dòng)機(jī)都有所不同[3]。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)選修羽毛球課的動(dòng)機(jī)主要有休閑娛樂(lè)(46.3%)、強(qiáng)身健體(29%)、社交(9.7%)、加強(qiáng)技術(shù)(12.3%)、獲取學(xué)分(5%)幾方面。

1.4學(xué)生基本素質(zhì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的影響高校學(xué)生來(lái)自全國(guó)不同地區(qū)，不同學(xué)校，對(duì)羽毛球技術(shù)的了解及掌握程度有所差異，本次調(diào)查的300名學(xué)生中，技術(shù)非常熟練占5%，技術(shù)熟練占10%，曾經(jīng)接觸過(guò)占76.3%，沒(méi)有接觸過(guò)占8.7%?？梢?jiàn)學(xué)生對(duì)羽毛球的了解和技術(shù)掌握上存在著明顯差異，這樣教師在教學(xué)中沒(méi)辦法按照學(xué)生個(gè)體的基本素質(zhì)進(jìn)行教學(xué),導(dǎo)致對(duì)羽毛球技術(shù)掌握熟練的同學(xué)覺(jué)得羽毛球課的教學(xué)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，參與積極性不高；零基礎(chǔ)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中覺(jué)得內(nèi)容過(guò)難，也不愿意參與練習(xí)。

2提高學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球積極性的措施

各高校應(yīng)從以下5方面改進(jìn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。1)加大和完善對(duì)體育場(chǎng)館、設(shè)施器材的投資建設(shè)[4]；2)加快人才引進(jìn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；3)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，多元化教學(xué)；4)尊重學(xué)生選課動(dòng)機(jī)，科學(xué)合理的組織教學(xué)；5)培養(yǎng)教學(xué)助理，全面提高學(xué)生技術(shù)水平[5]。

3結(jié)語(yǔ)

高校在體育場(chǎng)館的建設(shè)和維護(hù)以及資金的投入方面都不足以滿足正常的體育教學(xué)，羽毛球的專項(xiàng)教師技術(shù)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都有待提高，羽毛球?qū)ｍ?xiàng)課的設(shè)置安排需要更科學(xué)更合理的改革，教師在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同技術(shù)水平和不同的學(xué)習(xí)需求組織練習(xí)，以此提高學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的積極性，加快羽毛球在高校中的普及和推廣。

參考文獻(xiàn)：

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Influencing factors of students’ learning motivation in college badminton teaching

SUN Chuning

(Changchun University of Chinese Medicine,Changchun 130117,Jilin Province,China)

Abstract：Badminton movement has a certain amount of entertainment,athletics,many sports fans are active participation in related activities,in colleges and universities also grew in popularity and vigorously promote.But due to many factors,students’ learning enthusiasm is difficult to fully mobilized,reducing the badminton in colleges and universities to promote the speed.According to the problems existing in the badminton teaching and students learning the influence factors of two aspects to carry on the analysis and research,hoping to inspire students to learn badminton enthusiasm,speed up the badminton in colleges and universities in the popularization and promotion.

Keywords：university;badminton;influencing factors

(收稿日期:2015-12-28)

文章編號(hào)：2095-6258(2016)02-0415-02

中圖分類號(hào)：G807.4

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

作者簡(jiǎn)介：孫楚寧(1989-)，女，碩士，主要從事高校體育教學(xué)研究。

DOI:10.13463/j.cnki.cczyy.2016.02.074