張立國(guó)++龔斌

【摘要】現(xiàn)在的高校體育教學(xué)方法有很多的弊端，需要盡快被找出來(lái)并加以改正，本文的主要內(nèi)容是找出體育教學(xué)方法的影響因素，并找出可以改進(jìn)教學(xué)方法的方式。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式，我們了解了老師和學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的不同理解與不同的建議，學(xué)生大多希望我們的教學(xué)可以更加提起同學(xué)的好學(xué)性和效率，老師也正在為之而努力的過(guò)程中，希望本文結(jié)論與建議對(duì)各位同學(xué)及老師的學(xué)習(xí)與教學(xué)的過(guò)程起到一定作用，并對(duì)于我國(guó)的體育事業(yè)發(fā)展有小小貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué) 影響因素 改進(jìn)

【中圖分類號(hào)】G807.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）02-0212-02

一、體育教學(xué)方法影響因素

體育教學(xué)方法的影響因素很多，有籠統(tǒng)的（如教學(xué)思想、教育觀念），也有具體的（如方法本身特點(diǎn)、器材設(shè)備等）。總體來(lái)看，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)思想觀念等屬于指導(dǎo)思想的因素，以及教師的水平、場(chǎng)地器材設(shè)備等因素對(duì)體育教學(xué)方法影響較大，是影響體育教學(xué)方法的主要因素。相比較而言，傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣的影響、教材的性質(zhì)等因素排在后面。不難看出，從心理和認(rèn)識(shí)層面，體育教師在教學(xué)中基本上能體現(xiàn)出真正意義的指導(dǎo)思想，也能腳踏實(shí)地的認(rèn)真落實(shí)。

二、學(xué)生對(duì)體育教學(xué)方法的意見

體育教師教學(xué)方法的實(shí)施效果到底如何，學(xué)生最能反映真實(shí)情況。在調(diào)查的1810份學(xué)生問(wèn)卷中，學(xué)生對(duì)體育教師教學(xué)方法的意見中，“師生交流少”排在首位，有300份，占19.1%；其次是“不能顧及全體”；還有“現(xiàn)代技術(shù)手段應(yīng)用少”、“過(guò)多的身體素質(zhì)訓(xùn)練”、“與學(xué)生交流不夠”等也是引起學(xué)生對(duì)教學(xué)方法不滿的原因。

三、體育教學(xué)方法改進(jìn)建議

1.體育教師的改進(jìn)建議體育教師對(duì)提高體育教學(xué)方法的建議多種多樣，從5種視角對(duì)教師的改進(jìn)建議進(jìn)行歸納。

（1）從學(xué)生發(fā)展的角度 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性.精講多練，興趣，讓學(xué)生學(xué)，在玩中學(xué)，以學(xué)生為主體選擇方法，只體情況具體分析，結(jié)合教學(xué)環(huán)境靈活運(yùn)用；采取學(xué)生的建議，給予自由空間，發(fā)揮學(xué)生個(gè)體特長(zhǎng)；舉辦比賽，讓學(xué)生感受體育、體驗(yàn)體育。

（2）從自身的角度 解放思想，認(rèn)真反思，加強(qiáng)溝通，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相互探討，多觀摩優(yōu)質(zhì)課；完善自我，參加培訓(xùn)、聽課、觀摩、集體商量、相互切磋，多開研討會(huì)；因材施教，符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律，簡(jiǎn)單易行，切合學(xué)生實(shí)際；多利用學(xué)生干部帶動(dòng)學(xué)生練習(xí)。

（3）從教學(xué)方法角度 多創(chuàng)造教學(xué)方法，從實(shí)踐中總結(jié)，在探索中發(fā)現(xiàn)；加強(qiáng)直觀手段，貫穿啟發(fā)式；及時(shí)反饋，找出適合學(xué)生的教法；汲取優(yōu)秀教師、老教師的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身素質(zhì)、學(xué)生基礎(chǔ)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行修改，調(diào)整、組合、創(chuàng)新、優(yōu)化，靈活運(yùn)用。

（4）從教育環(huán)境、條件角度 完善設(shè)施，結(jié)合場(chǎng)地、器材，教材內(nèi)容實(shí)際，加強(qiáng)教學(xué)交流活動(dòng)；教育部門、學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)重視，增加課時(shí)；根據(jù)課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容、設(shè)計(jì)的方式合理使用教學(xué)方法；利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)資源。

（5）其它 改變應(yīng)試教育，幫學(xué)生減負(fù)；理論聯(lián)系實(shí)際；認(rèn)真上課、備課，重視體育課；學(xué)習(xí)效果足“ E道”。

2.學(xué)生對(duì)體育教學(xué)方法的建議也很多，出發(fā)點(diǎn)也各不相同，從5種視角對(duì)學(xué)生的改進(jìn)建議進(jìn)行歸納。

（1）從教師的用度 希望老師參與到學(xué)生活動(dòng)中，多和學(xué)生交流，與學(xué)生打成一片；教學(xué)幽默點(diǎn)，做到區(qū)別對(duì)待、張弛有度，多鼓勵(lì)學(xué)生，關(guān)注我們成績(jī)的變化、上升幅度；幫助學(xué)生養(yǎng)成鍛煉意識(shí)和習(xí)慣；少體罰，避免暴力。

（2）從學(xué)生感受的角度 多給學(xué)生活動(dòng)的空間，創(chuàng)設(shè)自由、寬松的環(huán)境，讓我們?cè)跓o(wú)壓力、無(wú)負(fù)擔(dān)、愉快的環(huán)境中上課；幫助學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的精祌和習(xí)慣，讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣和成功的喜悅感。

（3）從教師教學(xué)方法的角度 上課太死板（不夠靈活），教法老一套（單一、枯燥）；改變上課方式、多些變化（不要總做同樣的動(dòng)作）；用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)平富教學(xué)； 多指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法和運(yùn)動(dòng)的技能；讓學(xué)生學(xué)會(huì)自查糾紛、參與、快樂(lè)學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)安全意識(shí)、了解急救知識(shí)、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)措施。

（4）從所教內(nèi)容、形式的用度 多教些技能和技巧；多選擇能激發(fā)學(xué)生情緒的內(nèi)容，創(chuàng)編一些游戲和比賽，設(shè)計(jì)新穎的體育活動(dòng)形式；多教些不同的體育項(xiàng)目，多些游戲和比賽；身體素質(zhì)練習(xí)（爭(zhēng)論很大，有的要增加，有的要減少）。

（5）從客觀條件、環(huán)境的角度 自由活動(dòng)、練習(xí)時(shí)間太少，增加課時(shí)量；基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，提不起鍛煉的欲望和興趣；男女生分班上課。

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