劉洋

【摘要】美聲唱法是一種大眾非常熟悉的聲樂(lè)唱法，在很多人眼中，它是一種高雅藝術(shù)，是區(qū)別于民族唱法和通俗唱法的，從17世紀(jì)的意大利到如今21世紀(jì)的全世界，越來(lái)越多的人們專(zhuān)注和熱愛(ài)美聲，它的發(fā)展離不開(kāi)古往今來(lái)藝術(shù)家們努力和熱愛(ài)聲樂(lè)藝術(shù)人們的支持。在藝術(shù)殿堂中它展現(xiàn)了獨(dú)有的藝術(shù)魅力，讓更多的人熱愛(ài)并為之努力學(xué)習(xí)，以求獲得更精湛的藝術(shù)。

【關(guān)鍵詞】美聲 發(fā)聲練習(xí) 歌曲運(yùn)用

【中圖分類(lèi)號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）02-0222-03

美聲顧名思義就是優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的聲音，今天我就美聲唱法的發(fā)聲及在歌曲中的運(yùn)用與熱愛(ài)美聲的朋友們一起探討學(xué)習(xí)，也希望更多的朋友們加入到美聲唱法的學(xué)習(xí)中來(lái)，一起演繹更多優(yōu)美的美聲作品。

一、美聲唱法的起源

美聲一詞源來(lái)自意大利文Bel canto，翻譯成中文就是美好的歌唱。美聲唱法最早是從宗教音樂(lè)的背景中誕生的，由“閹人歌手”創(chuàng)造了一整套的歌唱方法被后人流傳下來(lái)，經(jīng)藝術(shù)家們長(zhǎng)期的整理修改，逐漸使之成為意大利古典唱法的一種特殊的發(fā)聲方法和聲音形式，即美聲唱法。美聲唱法形成后，陸續(xù)向歐洲等其它國(guó)家蔓延，“五四”之后來(lái)到中國(guó)，成為中國(guó)音樂(lè)教育的重要部分。

二、美聲的發(fā)聲

1.呼吸的重要性：

我們所講的呼吸是在歌唱狀態(tài)中的呼吸，只有正確的呼吸并熟練的運(yùn)用呼吸才能進(jìn)一步的學(xué)習(xí)歌唱。在美聲唱法中，呼吸對(duì)于歌唱的重要性尤為重要，學(xué)會(huì)正確的呼吸并加以運(yùn)用，我們才算真正的踏入了學(xué)習(xí)美聲的行列。

2.氣息練習(xí)的幾種方法：

演唱中的呼吸要找 “深呼吸”的感覺(jué)，只要我們呼吸，就一定要找到深呼吸的狀態(tài)，把氣息沉下來(lái)，打開(kāi)橫膈膜。這就是在歌唱中的呼吸，日常生活中的呼吸是淺呼吸不能用在歌唱中。但并不是學(xué)會(huì)呼吸就可以熟練的歌唱，我們需要熟練地運(yùn)用氣息，用氣息控制聲音，那么，氣息該如何練習(xí)？

（1）“聞花香”法

“聞花香”法就是感覺(jué)自己像在聞一只芳香的花朵，將花香深深的吸進(jìn)體內(nèi)，隨之在將氣息嘆出去。這個(gè)方法主要練習(xí)氣息的流動(dòng)，不能將氣息憋在體內(nèi)，否則氣息就會(huì)僵硬，沒(méi)有辦法唱歌。

（2）“半打呵欠”法

“半打呵欠”是一種天然開(kāi)聲法，我們可以在日常生活找半打呵欠的狀態(tài)，想打又不能打出來(lái)，就是在快完成打呵欠的時(shí)候發(fā)“a開(kāi)口音，這時(shí)候的狀態(tài)就是歌唱時(shí)腔體的狀態(tài)。

（3）“狗喘氣”法

這種方法是練習(xí)氣息在腔體內(nèi)的流動(dòng)，我們經(jīng)常講到的氣息要會(huì)動(dòng)，一旦氣息在體內(nèi)不會(huì)活動(dòng)了，那就說(shuō)明氣息沒(méi)有運(yùn)用好，我們?cè)谟?xùn)練時(shí)需張開(kāi)嘴巴，學(xué)小狗們平時(shí)喘氣的狀態(tài)，這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的下腹部會(huì)不停的顫動(dòng)，這就表明氣息在跳動(dòng)沒(méi)有僵化，這種練習(xí)和接下來(lái)練習(xí)彈跳音的作品中極為重要。

（4）“急吸緩呼、緩吸急呼”法

上一個(gè)練習(xí)法我們?nèi)×藗€(gè)容易熟記的名字“狗喘氣”，其實(shí)就是“急吸急呼”法，只不過(guò)改了個(gè)名，這個(gè)我們講到的就是“急吸緩呼和緩吸急呼”，這個(gè)方法同樣也是練習(xí)氣息彈跳力的，意思很好理解，就是很快的吸氣然后用“絲”音緩緩的將氣息流出，反之就是緩緩的吸氣用“絲”音快速的將氣息流出。氣息的多與否，氣息流不流暢、氣息彈跳力強(qiáng)不強(qiáng)都決定著能否演唱好一首歌曲，所以氣息的運(yùn)用是極其復(fù)雜的，需熟練的掌握所有氣息的運(yùn)用方法，才能作進(jìn)一步的練習(xí)和學(xué)習(xí)。

3.發(fā)聲練習(xí)：

氣息的運(yùn)用和發(fā)聲是同時(shí)進(jìn)行的，也就說(shuō)練習(xí)呼吸就要有發(fā)聲，發(fā)聲就一定會(huì)產(chǎn)生氣息，兩者是相輔相成的。如果把氣息比成河流，那么聲音就是漂浮在河流上的木頭，只有在氣息的烘托下，聲音才能優(yōu)美，一旦氣息與聲音脫節(jié)，就會(huì)變成嘶聲裂肺的叫喊或是氣息提在上面有種聲音下不來(lái)、扯著脖子的感覺(jué)。所以，練習(xí)氣息的同時(shí)也要開(kāi)口練聲，練聲一般用開(kāi)口音和閉口音的元音字母發(fā)聲，練聲不僅可以鍛煉氣息同時(shí)還可以鍛煉我們的音準(zhǔn)、節(jié)奏。下面我就幾種練聲法詳細(xì)介紹一下：

（1）開(kāi)口音練習(xí)：

元音共有5個(gè)，分別是“a e i、 o u”，分為開(kāi)口音與閉口音兩種?！癮 e o”為開(kāi)口元音，發(fā)音時(shí)口腔張開(kāi)的程度較大 ，對(duì)于初學(xué)者來(lái)講練聲的基礎(chǔ)就是先把開(kāi)口音練好，因?yàn)殚_(kāi)口音的發(fā)聲和我們?nèi)粘Ｕf(shuō)話(huà)的發(fā)聲較為接近。

對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，音高音準(zhǔn)是非常重要的，所以我們用最簡(jiǎn)單的音節(jié)練習(xí)發(fā)聲，這樣有助于幫助同學(xué)們練習(xí)音準(zhǔn)，相反如果音節(jié)過(guò)早的進(jìn)入多音節(jié)，就容易造成走音、跑調(diào)的現(xiàn)象發(fā)聲。開(kāi)口音發(fā)“a”的時(shí)候，首先我們可以找上述呼吸法中的“聞花香”和“半打呵欠”，其實(shí)這兩者基本上是相同的，需要注意的是，在呼吸的同時(shí)，鼻口須同時(shí)打開(kāi)吸氣，口腔自然張開(kāi)，上顎抬起，打開(kāi)口腔保持在半打呵欠的狀態(tài)，隨后用氣息發(fā)“a”，隨著音高的逐漸加強(qiáng)，每次再發(fā)聲之前一定要放松身體，自然的呼吸，將氣息完全的吸好后在慢慢的呼，練到一定的高度時(shí)不要在繼續(xù)往上行走，可以下行練習(xí)，多練習(xí)幾次，等在一個(gè)區(qū)域內(nèi)掌握技巧之后再往更高音區(qū)練習(xí)。

（2）“i、 u”為閉口元音，也稱(chēng)半元音，發(fā)音時(shí)口腔張開(kāi)的程度相對(duì)小一些，但閉口音相對(duì)于開(kāi)口音要難很多，為什么呢？在說(shuō)話(huà)中凡是有“i、 u”的音時(shí)，我們都能感受到嗓子會(huì)比較緊，既然說(shuō)話(huà)都有點(diǎn)緊，那唱歌就更容易緊，所以說(shuō)閉口音的發(fā)聲是很難的，很多初學(xué)者往往在閉口音練習(xí)中進(jìn)入誤區(qū)，導(dǎo)致聲帶小結(jié)或多種嗓音疾病。在練習(xí)閉口音時(shí)要注意，閉口音的嘴型要小但一定不能將咽腔也縮小，相反在練習(xí)閉口音的同時(shí)要將咽腔像練習(xí)開(kāi)口音那樣處于打開(kāi)狀，我們的咽腔和口腔都是通透的。如果把頭腔、口腔、胸腔全部打通，那么氣息就像在一個(gè)密不透風(fēng)的管道中暢快游離，聲音自然會(huì)在氣息的帶動(dòng)下自然流動(dòng)。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到某人的 “管道很通”，其實(shí)就是說(shuō)這個(gè)人的演唱輕松、自然、游刃有余。

（3）發(fā)聲的聲音位置

在上聲樂(lè)課中，老師會(huì)經(jīng)常講：“位置不要掉下來(lái)”，這里講的位置是指聲音在口腔里的位置，一旦聲音位置掉下來(lái)，聲音就垮掉了，所以我們?cè)诰毬暤臅r(shí)候要嚴(yán)格要求學(xué)生的發(fā)聲位置，特別是從高往低練聲時(shí)最容易出現(xiàn)隨著音高的降低，聲音位置也低了，這是錯(cuò)誤的。我們要知道音的高低和聲音位置的高低沒(méi)有必然的聯(lián)系，不論在唱高音還是低音，我們的聲音位置一定要在氣息的托舉下牢牢的穩(wěn)固在氣息之上，如果沒(méi)有氣息支撐，聲音就掉下來(lái)，位置沒(méi)有了，聲音就變得難聽(tīng)了，所以，歸根結(jié)底，氣息是聲音的命脈，聲音和氣息就是歌唱的雙拐，只有合理利用才能成功。

三、練聲曲在歌曲中的運(yùn)用

在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)“mi ma ”的練習(xí)，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)是通過(guò)發(fā)音認(rèn)知發(fā)聲的過(guò)程，只是這些練聲曲比較簡(jiǎn)單，我們更喜歡叫他們“發(fā)聲練習(xí)曲”。但真正意義上的練習(xí)曲，是指用于基本發(fā)聲狀態(tài)初步形成或聲樂(lè)作品演唱尚處于困難階段的同學(xué)。為了讓大家了解發(fā)聲練習(xí)曲和聲樂(lè)練習(xí)曲的區(qū)別和這兩者對(duì)于聲樂(lè)演唱起到的重要作用。我們將以舒伯特的《搖籃曲》歌曲為例，進(jìn)行簡(jiǎn)要講解。

雖然舒伯特這首歌曲的原文是德語(yǔ)，但翻譯成中文歌詞后卻不失為一首好練聲曲，在這首歌曲中，開(kāi)口音和閉口音都得到了充分的練習(xí)，歌曲的最高音高在小字一組的F，最低音為小字組E，對(duì)于初學(xué)聲樂(lè)的同學(xué)，這個(gè)音區(qū)差距不大有利于教學(xué)。

1.歌曲的吐字歸音

整首歌曲的旋律非常簡(jiǎn)單，翻譯成中文后只有個(gè)別歌詞做了改動(dòng)，我們列舉一段歌詞進(jìn)行講解?！八桑?，我親愛(ài)的寶貝，媽媽的雙手輕輕搖著你，搖籃搖你快快安睡，夜已安靜，被里多溫暖。”在演唱前先用普通話(huà)朗讀一遍，比如“睡”字，拼音“shui”，我們可以看到字母的最后“i”是閉口音，也就說(shuō)“睡”的發(fā)音要找閉口音的發(fā)音方式，最后歸音歸在“i”，怎么才能找到發(fā)聲狀態(tài)呢？首先，上牙齒和下牙齒略微分開(kāi)，留一個(gè)手指頭的間隙，切忌不要咬死，這是為了更好的打開(kāi)口腔、咽腔，讓呼吸能夠順暢的流通，一切準(zhǔn)備就緒發(fā)“i”音，在練習(xí)時(shí)最好拿一個(gè)小鏡子看笑肌有沒(méi)有提起、舌根有沒(méi)有放平。第二個(gè)字“吧”，拼音“ba”，最后字母為“a”，顯然為開(kāi)口音，開(kāi)口音比閉口音的發(fā)聲要容易一些，這和我們的說(shuō)話(huà)方式有關(guān)，提笑肌，鼻口同時(shí)呼吸，找深呼吸的感覺(jué)，上牙齒和下牙齒打開(kāi)發(fā)“a”。所有的中文我們都可以將其分為開(kāi)口音、閉口音。

2.腔體共鳴

共鳴無(wú)論在哪種唱法中都需要運(yùn)用，美聲唱法尤其重要，熟練地掌握共鳴技巧并運(yùn)用到演唱中可以擴(kuò)大音域，提高音量，美化音色。共鳴按腔體劃分有三個(gè)聲區(qū)分別是：低聲區(qū)、中聲區(qū)、高聲區(qū)。不同的聲區(qū)，共鳴腔體的著重點(diǎn)也不同，比如說(shuō)低聲區(qū)主要以胸腔共鳴為主，中聲區(qū)主要以口腔及咽腔共鳴為主，高聲區(qū)主要以頭腔鼻咽腔共鳴為主。歌曲的演繹需要演唱者熟練掌握三個(gè)聲區(qū)的運(yùn)用方法、將三個(gè)聲區(qū)混合在一起練習(xí)，才能演唱出有技術(shù)含量的、有質(zhì)感的歌曲。

美聲唱法一向講究聲音的位置、通透度、力度，當(dāng)然不同的人由于個(gè)體差異、自身的聲音條件的影響，并不是所有女生都可以演唱一樣的歌曲。比如女聲就分為女低音、女中音、女高音；男聲有男低音、男中音、男高音。女高音因聲音條件分抒情女高、戲劇女高和花腔女高三種。女低音的情況較為少見(jiàn)，女中音和女高音普遍較多，尤其是女高音，在很多美聲歌曲、歌劇選段中經(jīng)典片段都是女高音的專(zhuān)屬。美聲唱法十分重視面罩及頭腔共鳴，因?yàn)樗谴蜷_(kāi)高聲區(qū)的大門(mén)，只有充分的打開(kāi)頭腔共鳴，才能找到通往華彩聲音的大門(mén)。

良好的共鳴能將聲音發(fā)揮到最大的極限，使聲音具有強(qiáng)大的穿透力，即使演唱最微弱的聲音，只要頭腔使用得當(dāng)也能讓人感受到什么叫余音繞梁，這種共鳴的獲得與支持，要從開(kāi)口和閉口音的練習(xí)中學(xué)習(xí)和體會(huì)，通過(guò)閉口哼鳴“m”的練習(xí)，將氣息帶動(dòng)到頭腔共鳴區(qū)，打開(kāi)頭腔，如果感覺(jué)頭有些眩暈、有震動(dòng)，好像音箱的嗡鳴，其實(shí)這時(shí)我們已經(jīng)打開(kāi)了“蝶竇”共鳴，再把鼻腔共鳴打開(kāi)獲得“額竇”的支持，雙向合一這樣就能使聲音聽(tīng)起來(lái)有金屬感、圓潤(rùn)、宏亮通透。

那么大家就可以用以上的方法練習(xí)《搖籃曲》的部分歌詞。

歌詞1、“睡吧、睡吧、我親愛(ài)的寶貝，媽媽的雙手輕輕搖著你…..”先用哼鳴將這段的旋律哼出來(lái)，再在哼鳴的基礎(chǔ)聯(lián)系下練習(xí)開(kāi)口音“a”，用“a”再把旋律演唱一遍，需要注意的是用開(kāi)口音唱的時(shí)候需在哼鳴的狀態(tài)下，也就說(shuō)用哼鳴“m”帶元音“a”，就唱成“ma”，等把“ma”練習(xí)熟練之后，再把歌詞往練聲曲里套，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的以音套字或以字套音，要找到每個(gè)歌詞的歸音、歸位。

3.氣息在歌曲中的運(yùn)用

怎樣呼吸我們?cè)谏鲜鲋幸呀?jīng)講到，怎樣練聲與演唱我們也已提到了，那么我們現(xiàn)在就講講最關(guān)鍵的就是氣息如何在歌曲中的運(yùn)用。

比如：莫扎特的歌劇《魔笛》中夜后的選段，這是首難度非常高的花腔女高音歌曲，有的人唱的如夜鶯歡歌、有的卻讓人味同嚼蠟，其實(shí)這就看氣息能否運(yùn)用得當(dāng)。演唱前的氣息準(zhǔn)備和在演唱中的氣息運(yùn)用都非常關(guān)鍵，會(huì)呼吸不代表會(huì)運(yùn)用，氣息吸入體內(nèi)后要流通，而不是存放，一旦氣息流通不暢就會(huì)在體內(nèi)變成一塊木疙瘩，這樣的話(huà)聲音就不能隨著氣息的流動(dòng)而流動(dòng)，那么聲音就無(wú)優(yōu)美可談、無(wú)技巧可談了。

四、歌唱心理在歌唱中的作用

很多初學(xué)美聲的同學(xué)都會(huì)碰到一個(gè)棘手的問(wèn)題，那就是在臺(tái)下練得挺好的，可是上了舞臺(tái)就什么都不會(huì)了，學(xué)的方法都不記得了，這是為什么呢？?jī)蓚€(gè)字“緊張”。初學(xué)美聲的同學(xué)由于平時(shí)基礎(chǔ)并沒(méi)有打牢就上臺(tái)，在臺(tái)上不僅要考慮演唱方法又要考慮聲音的位置，還要想著怎樣表演，這樣一來(lái)，怎么可能將作品演唱好呢？所以，歌唱心理在演唱中非常重要。除了平時(shí)要練好扎實(shí)的基礎(chǔ)功之外，也要經(jīng)常多在舞臺(tái)上鍛煉，感受舞臺(tái)的魅力，我們稱(chēng)有的人為“人來(lái)瘋”型的，這樣的人臺(tái)上表演的比臺(tái)下練習(xí)的還好，只要我們經(jīng)常敢于表現(xiàn)、敢于在眾人面前演唱，時(shí)間一長(zhǎng)自然就會(huì)有舞臺(tái)感，萬(wàn)事開(kāi)頭難，勇敢的邁出第一步就是我們向成功邁出的一大步。

其實(shí)，美聲的發(fā)聲與運(yùn)用是一個(gè)涉及面很寬的領(lǐng)域，很多地方我只說(shuō)了一些方面，沒(méi)有深入開(kāi)展的講，我想先通過(guò)一些基礎(chǔ)知識(shí)的了解，讓更多熱愛(ài)聲樂(lè)的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)聲樂(lè)有個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身的條件有個(gè)簡(jiǎn)單的分析?？傊?，學(xué)習(xí)美聲不僅可以陶冶情操還可以培養(yǎng)歌唱者的舞臺(tái)表演力。藝術(shù)是無(wú)止境的，在聲樂(lè)學(xué)習(xí)的道路上，我們要一起研究與探索，讓這種天籟之聲縈繞在每個(gè)人的心中。

參考文獻(xiàn)：

[1]尚家驤.歐洲聲樂(lè)發(fā)展史.上海.華樂(lè)出版社，2003.

[2]劉再生.西方音樂(lè)史.北京.人民音樂(lè)出版社，1988.

[3]李晉瑋，李晉媛.沈湘聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù).北京.中國(guó)廣播電視出版社，2008.

[4]楊麗華，夏艷萍.聲樂(lè)一. 上海.復(fù)旦大學(xué)出版社，2006.