鄧詩元?張罕雨

緒論

Animation是對于真人飾演的電影相對應的“以繪畫或其他藝術(shù)形式造型手段來表現(xiàn)人物造型和環(huán)境空間”的影像的正式英文稱謂。制作動畫分為很多種，小到一個一分鐘的動畫片，大到動畫電影或大型動畫系列片，都要經(jīng)歷三個步驟：前期、中期、后期。

前期是一個充滿創(chuàng)意和設計的工作過程，需要把想法都在此階段展現(xiàn)出來，即辛苦又有趣。前期的流程一般包括：劇本創(chuàng)作、人物設計、場景設計、分鏡頭設計繪制。這些內(nèi)容是否完善都會影響到后面的制作，要把細節(jié)照顧周到，劇本、分鏡、人物造型、場景風格都要做到具體的準備。

由此可見前期是一個及其重要的環(huán)節(jié)，它是整部短片的指揮中心，它主宰著動畫短片的題材、風格和整部短片的主旨。萬籟鳴曾說過：動畫片在中國一出現(xiàn)，題材上就與西方分道揚鑣了。在苦難的中國，我們沒有時間開玩笑，要讓同胞們覺醒起來，因此我們拍攝了反應壓榨勞苦人民的生活和激發(fā)中國人民抵御日本侵略的20余部短片，而現(xiàn)在的中國已經(jīng)走向了發(fā)展中的道路，在繁多的外來文化的沖擊下，作為新一代的動畫人我們更應該注重我們的傳統(tǒng)文化從民族特色中尋找靈感來制作屬于我們自己的動畫。

圖1 《童年》劇照

《童年》劇本的創(chuàng)作

1.動畫劇本基礎

動畫劇本的創(chuàng)作是一部動畫片制作步驟之首，是整個作品的基礎。它要把單純的文字作品上升到鏡頭視聽語言，所以一個好的文學家未必能寫出好的劇本，但一個好的劇作家首先一定具備寫作優(yōu)秀文學作品的能力。和電影一樣，動畫片的制作過程中，所有的工作都是圍繞著劇作展開的，或者說是為了完成劇作而進行的。導、畫、攝、錄，無一不是為了敘述故事、展開情節(jié)、塑造人物、揭示主題、抒發(fā)感情、圍繞結(jié)構(gòu)、強調(diào)沖突，而這些恰恰就是劇作的構(gòu)成內(nèi)容。

（1）故事素材的選擇

不論是什么樣的素材進行劇本創(chuàng)作，都要注意加入生活積累，搜集全面的資料。這樣從日積月累的生活素材中提煉主題、塑造人物、安排情節(jié)、選擇細節(jié)，就更具親和力，更能打動觀眾，因為它順其自然，合乎規(guī)律。

（2）題材類型

題材的選取首先確立了劇作的大背景，還直接制約著美術(shù)風格的大方向、人物性格的大取向等。題材的種類多種多樣，一部動畫片可能包含多種題材類型。商業(yè)動畫要取得成功，無論選擇什么樣的題材，都必須具有時代感，這樣才會使作品受歡迎，好看、耐看。多見于：歷史傳記類如《花木蘭》、《三國演義》，熱血戰(zhàn)斗類如《變形金剛》，科幻類《阿童木》，魔幻神話童話類《龍貓》，民族地域類《阿凡提》，競技體育智慧類《中華小當家》、《寵物小精靈》，怪異恐怖類《圣誕夜驚魂》，輕松搞怪類《蠟筆小新》。

2.《童年》的劇本編寫

（1）時代背景

故事的時代背景設定在具有中國風格的現(xiàn)代，但故事的發(fā)生地點是北京的著名老巷子 —— 煙袋斜街，充滿中國民間風味。

（2）劇情梗概

本片主要講述主人公小朋友白天的神奇經(jīng)歷，晚上到家講給媽媽聽，但媽媽卻以大人的定向思維沒有相信他，并要求他乖乖睡覺，這么一個簡短的小故事。反映了貌似發(fā)生在我們每個人童年時期的一種不被大人所理解的神奇經(jīng)歷或是奇異的所見所聞，來懷念我們美好的和不被大人們所理解的五彩繽紛的童年。整部短片不管是從劇本還是分鏡頭來說都是以多元化的表現(xiàn)手法進行設計和表達來體現(xiàn)出繽紛的童年色彩，色調(diào)溫馨，劇情充滿奇幻。相信本片會是一部引起大家共鳴，對童年產(chǎn)生懷念以及對現(xiàn)實中的我們不時需要換位思考的一種反思。

《童年》造型的設定

造型設計是前期創(chuàng)作的重要階段，造型的確立是為了給中期原畫繪制提供全片造型的標準，其中包括角色設計、道具設計、服裝變化造型等。一個動畫片中造型往往是最打動人的主要方面，人們看完一部動畫往往最容易記住的就是動畫的角色，所以為自己的影片設計受歡迎、使人印象深刻的造型是至關重要的。人物造型可以先與劇本誕生，也可以先有了劇本之后再創(chuàng)作?！锻辍返脑煨腿鐖D2所示，在前期的設計中也做了大概幾套方案，并通過小組成員的商討，考慮到人物的性格，愛好，和動畫中的制作方式以及運動起來是否方便進行了最后的統(tǒng)一。

在創(chuàng)作這兩個造型的時候，因為考慮到是在中國的傳統(tǒng)背景下所以為主人加了一頂老虎帽，讓胖子穿上厚厚的棉布襖，但由于頭部畫虎頭會增加動畫的難度所以在后面的修改中不僅簡化了主人公的形象，并把老虎的元素放到了他的背包上。二胖子的表情設計的更加邪惡，并穿上了中國學生象征性的校服。這樣既突出了他們的性格，同時也不乏可愛之處。

《童年》的場景設計

1.前期——場景設計

當前國際主流動畫背景設計大致可以分為寫實風格、裝飾風格、漫畫風格、幻想風格和綜合風格等類型，經(jīng)過長期的發(fā)展各種風格的設計語匯，已經(jīng)各自形成鮮明的特色。

而這次的背景制作是采用手工制作場景，類似于偶動畫的場景，同時引用的中國元素，會帶來不一樣的視覺效果。

2.場景的來源

因為考慮到中國的特色所以我們以北京著名的胡同煙袋斜街為參考而進行卡通化的設計，這樣會更有親切感。

3.場景的制作方式

場景的制作用了很多種材料，比如主場景的房子都是由不織布縫制而成的，街道中的電線桿和煙袋斜街的牌坊則是由陶泥捏制并燒烤而成的。其中不織布制作的房子的門窗的大小拼接是有一定難度的，先打印出一張紙制的圖，再用透寫臺進行準確的描畫再裁剪出來，這樣才能保證房子上各個零件的大小相吻合，房子上的石獅子和春聯(lián)是特意另外增加的。

4.場景的拍攝

場景的拍攝是要遵循分鏡頭機位的擺設的，我們的場景是在學校的攝影教室拍攝完成的，為了表現(xiàn)出片子的主題溫馨的色調(diào)，打的是橘黃色的燈光并用單反相機調(diào)制成場景的拍攝模式進行拍攝。由于模型的大小和真實的還是有很大的出入，所以控制相機鏡頭的水平線成了一大難題，要盡量以人物的身高比例大小為參考進行拍攝，這樣才不會顯得太突兀。

圖3 《童年》場景

《童年》分鏡頭設計

1.分鏡頭的定義

故事板也叫分鏡頭，是為影片設計的分鏡畫面，以連環(huán)畫的形式提供給工作成員需要的信息。相比文字劇本來說，這種形式能更直觀的傳達給觀看者，另外可以用鏡頭畫面語言和鏡頭的運動方式，比較細致地交代做事中的細節(jié)情節(jié)。把文字傳達給人，包括故事的梗概，故事的發(fā)展，故事中人物的形象、性格，還包括把故事發(fā)生的環(huán)境表現(xiàn)出來。

2.鏡頭設計

鏡頭的設計包括：攝影機本身運動而產(chǎn)生的畫面效果和由畫面變化而產(chǎn)生的攝影機運動效果，后者可以簡稱為畫面變化效果，動畫攝影機本身的運動大概歸類為推、拉、搖、移。在通過對鏡頭的控制剪切來盡可能的以觀眾的視角來表現(xiàn)片子的故事的起因經(jīng)過結(jié)果。

3.《童年》中鏡頭的種類

鏡頭在電影中的運動方式有很多種，并不是單一的、一成不變的。鏡頭的運用會依據(jù)劇本的故事發(fā)展，以不同的方式呈現(xiàn)出來，在交代故事的同時也表現(xiàn)了不同影片鏡頭運用的不同。這里介紹一下《童年》中的不同鏡頭的運用。

（1）固定鏡頭

固定鏡頭一般都用來直接交代人物或者場景，讓觀眾只去注意鏡頭中發(fā)生的事情，不會有太多的情感色彩來修飾鏡頭。

（2）搖鏡頭

《童年》在小男孩乒乓遇到老爺爺?shù)纳蠐u鏡頭中。鏡頭是從小男孩的背面上升到老爺爺?shù)慕爱嬅?，看到老爺爺微笑的臉，如圖4所示。

圖4 《童年》分鏡

圖5 《童年》分鏡

這樣的鏡頭不僅提高了老爺爺?shù)纳衩馗型瑫r又表現(xiàn)出了老爺爺?shù)母叽?，這種就叫上搖鏡頭。還有一種下?lián)u鏡頭，例如在最開始的給街道全景的時候，用的即是下?lián)u鏡頭。這可以交代出故事的時間地點和當時的氛圍，如圖5所示。

（3） 推拉鏡頭

推拉鏡頭，中間小框是鏡頭開始的范圍，隨著箭頭只想畫面拉出來。箭頭的指向即使攝影機運動狀態(tài)的參照。

（4）特寫鏡頭

特寫鏡頭，給一個事物局部的鏡頭一般都叫做特寫鏡頭，這樣的鏡頭在影片中的運用都起到強調(diào)作用，用來表現(xiàn)事物的細節(jié)或表情以表達內(nèi)心的活動，也有引起觀眾注意來為另一個事件做鋪墊的作用。

結(jié)論

本文是在創(chuàng)作動畫短片《童年》的基礎上，對動畫短片的前期制作做了理論結(jié)合實際的探究，探討了動畫前期的制作中劇本、分鏡、人物、場景的不同作用和自己在制作中的感悟。

在這次對《童年》的前期制作中感觸良多。前期是一個充滿吸引力的重要環(huán)節(jié)，一部片子的成敗前期占有很大的抉擇行，因為從劇本的吸引程度，角色是否符合故事的需求以及它的藝術(shù)性，場景的風格，和分鏡頭的合理安排都是主栽這整部片子的中心環(huán)節(jié)。因此在一部動畫片的前期準備中要做到集思廣益并做到合理的判定，這樣才能讓這個故事的制作以及中心理念為中后期的制作人員所了解。所以說前期是創(chuàng)意的階段是最充滿想象的階段同時它又需要細致縝密的安排。一部動畫影片的前期是至關重要的，成功的前期制作是整部片子的引導者，在它的細致完成下才能使整部片子在中期以及后期的制作中順利合理的進行。

（作者單位：湖北工業(yè)大學）