張笛

【摘 要】合唱藝術(shù)是把聲樂(lè)、指揮、器樂(lè)等多種藝術(shù)形式融合在一起的一種綜合性藝術(shù)表達(dá)形式，具有廣泛的群眾性、藝術(shù)性。合唱藝術(shù)的種類(lèi)也是多種多樣的，當(dāng)然為合唱伴奏的形式也是種類(lèi)繁多，而鋼琴是多種伴奏形式中最普遍也最受歡迎的，甚至在許多國(guó)際合唱比賽中都選用鋼琴作為伴奏方式，本文通過(guò)對(duì)合唱鋼琴伴奏的經(jīng)驗(yàn)積累以及對(duì)鋼琴伴奏譜的分析，對(duì)鋼琴伴奏在合唱藝術(shù)中的重要作用進(jìn)行闡述。希望對(duì)鋼琴伴奏者的演奏以及與合唱團(tuán)的配合有一定的參考價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】鋼琴伴奏；合唱藝術(shù)；重要作用

中圖分類(lèi)號(hào)：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）03-0068-01

鋼琴伴奏在合唱藝術(shù)中的地位正隨著音樂(lè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步而穩(wěn)步提升，漸漸從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。指揮和合唱團(tuán)員們也漸漸意識(shí)到一個(gè)好的鋼琴伴奏者對(duì)整個(gè)合唱團(tuán)的重要性，一首好的作品需要指揮、鋼琴伴奏、合唱團(tuán)員共同努力以及完美的配合才能將其更藝術(shù)性地呈現(xiàn)。那么，在完成一部作品的過(guò)程中，鋼琴伴奏的作用又有哪些呢？要怎么彈才更貼近作者的意愿，這是我們從事鋼琴伴奏行業(yè)的演奏人員值得思考的。

一、前奏——提示作用

由于合唱團(tuán)員演唱技巧與演唱水平的參差不齊，合唱團(tuán)員年齡的差異，所以在彈奏歌曲前奏時(shí)需要注意的問(wèn)題也不同，比如在一支童聲合唱團(tuán)準(zhǔn)備演唱作品時(shí)前奏就不宜彈得過(guò)快，因?yàn)楹⒆拥奶煨远际腔顫姾脛?dòng)的，在節(jié)奏的把握上也要避免越唱越快、越彈越快，這樣光靠指揮一個(gè)人去控制整個(gè)合唱團(tuán)是非常難的，所以，與指揮老師商討后，在不影響作品發(fā)揮的前提下，鋼琴伴奏的前奏就要起到一個(gè)提示速度、控制節(jié)奏的作用。如果遇到一支老年合唱團(tuán)，在一些中速或者節(jié)奏比較緩慢的作品中，鋼琴伴奏就要避免把前奏彈得過(guò)慢，因?yàn)槔夏耆说娜松?jīng)歷特別豐富，經(jīng)歷過(guò)很多生活給予的磨難，所以在處理作品時(shí)切記不要給老人們過(guò)分發(fā)揮的空間，我們?nèi)匀灰鹬刈髑覍?duì)作品的表達(dá)。

那么，作為鋼琴伴奏者，我們?cè)鯓幽苡枚潭處仔」?jié)的前奏把合唱團(tuán)員甚至指揮都帶入一部作品中呢？這就要求鋼琴伴奏者不僅僅是附屬的身份，在演奏前奏時(shí)要把自己當(dāng)成獨(dú)奏者，用獨(dú)奏的狀態(tài)去演奏那短短幾小節(jié)前奏。當(dāng)然，在演奏前奏時(shí)要反復(fù)地考慮作品的背景、風(fēng)格、作曲家想表達(dá)的情感，都通過(guò)前奏去描繪和展現(xiàn)。這也體現(xiàn)了前奏對(duì)整個(gè)作品的風(fēng)格提示和對(duì)情緒的提示作用。

二、間奏——連接作用

作品的間奏通常連接的是樂(lè)曲的高潮部分，例如混聲合唱作品《菊花臺(tái)》中的間奏，連接著整個(gè)曲子的最高潮部分，也通過(guò)間奏的不斷向前遞進(jìn)，作品從降E調(diào)轉(zhuǎn)至F調(diào)。通過(guò)調(diào)性的升高和轉(zhuǎn)變使合唱團(tuán)員們更加激動(dòng)、更加極致地展現(xiàn)電影《滿城盡帶黃金甲》中皇位之爭(zhēng)的慘烈場(chǎng)面和尸橫遍野的悲涼，更與歌曲的最后一句男高音聲部的獨(dú)唱部分形成鮮明對(duì)比，唱盡了對(duì)人生的無(wú)奈和離別的痛苦。但在混聲合唱作品《在燦爛陽(yáng)光下》中，間奏連接著歌曲的中間部分，這一部分在節(jié)奏上與第一段形成了鮮明的對(duì)比，從第一段敘述性的、贊美的變成了慷慨激昂的，所以在彈間奏的時(shí)候，就要把握歌曲的速度、力度、情感的變化，在譜面上從大量的震音開(kāi)始進(jìn)入下一段，要注意的是我們往往在彈奏震音時(shí)就會(huì)即興發(fā)揮，不數(shù)拍子，所以這時(shí)一定要看好指揮的速度。在混聲合唱作品《青春舞曲》中，間奏就有了連接每一個(gè)段落和轉(zhuǎn)調(diào)的作用，在這首作品中，每一個(gè)段落都由四個(gè)小節(jié)的間奏串聯(lián)而成，層層遞進(jìn)，表現(xiàn)了維吾爾族能歌善舞、對(duì)生活充滿熱情和對(duì)青春充滿向往。

三、尾奏——延續(xù)作用

尾奏是很多人都不太重視的演奏環(huán)節(jié)，由于歌曲演唱部分已經(jīng)完成，合唱團(tuán)員在鋼琴伴奏彈尾奏的時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)跳出演唱作品的狀態(tài)，甚至在舞臺(tái)上亂看亂動(dòng)。這樣不僅會(huì)馬上引起觀眾的注意，而且會(huì)一下打破之前所營(yíng)造好的氛圍。尾奏在歌曲中并不是畫(huà)蛇添足，而是對(duì)作品情感的抒發(fā)和延續(xù)。例如混聲合唱《黃水謠》中的六小節(jié)尾奏，每一個(gè)和弦都在表現(xiàn)妻離子散、天各一方的凄涼，仿佛一位年輕的母親抱著年幼的孩子在如血的夕陽(yáng)下踉蹌地挪著步子。如果合唱團(tuán)員們能在這時(shí)眼含熱淚望著遠(yuǎn)方，這種對(duì)情緒的把握方式可謂是“吃透了”這部作品。

以上是筆者對(duì)合唱伴奏過(guò)程的一些體會(huì)。指揮是整個(gè)合唱團(tuán)的靈魂，我們?cè)谔幚碜髌窌r(shí)要盡量尊重原作、尊重指揮，但作為合唱團(tuán)“中樞神經(jīng)系統(tǒng)”的鋼琴伴奏者，要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任和義務(wù)，把握好在合唱團(tuán)中的重要作用，輔助指揮和合唱團(tuán)員們一起創(chuàng)造出更好的作品。

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