李小珍

去年秋，我去美國雷德溫市作了為期三個月的文化交流活動。

我先后在六所學(xué)校授課，有學(xué)前班，有小學(xué)，有初中、高中，因此對美國教育有些具體的認識。同時，我也接觸了六個友好家庭，感受到一些美國文化。

美麗宜居的城市

雷德溫市屬明尼蘇達州，位于著名的密西西比河上游，全市人口約1.7萬，面積約104平方公里，這在中國只能稱作鎮(zhèn)。雷德溫在全美最好的100個小鎮(zhèn)中列第34位，是理想的工作地和旅游地。

小城很小，卻不失精致。這里沒有出租車，也沒有公共自行車，甚至連公交車都看不見，人們出行習(xí)慣自己開車，小到中學(xué)生、大到八十歲老人都一樣。這里看不見大型商場，只由一些便利店提供生活必需品。這里與我想象中豪奢繁盛的美國相去甚遠。

密西西比河穿過城市中心。河邊停著漂亮的游艇，駕艇順河而下，可以沉醉在兩岸旖旎的風(fēng)光中。密西西比河曾經(jīng)是小城連接外界的重要渠道，也是其經(jīng)濟發(fā)展的依托，如今它給這座城市增添的是一種柔和靈動的美，仿佛一位知性端莊的女性精心搭配上一條紗巾。

在中國國內(nèi)，我日常所見的景致如水墨畫，朦朦朧朧，少了些清新，多了些意象。而雷德溫濃而不艷，是一幅清爽怡人的水粉畫。行走在小城，層林盡染，有許多不知名的樹，樹葉五彩繽紛，像打過蠟、拋過光，有種炫目的光亮，哪怕是秋冬季節(jié)，樹葉也閃著金光，釋放出生命的活力，顯示著城市的氣質(zhì)。

小城有許多公益活動，人們工作之余，會參加社區(qū)組織的活動，尤其是一些老年人，更樂意參加公益活動，他們以另一種方式和角色為這座城市盡一分力。

小城的夜晚很寧靜。沒有中國式的廣場舞，人們在健身館、籃球館和游泳館鍛煉。小城也有小酒吧，適合年輕人消磨，但更多的是家庭聚會，他們享受與親人相會的時光。當(dāng)然，小城也有熱鬧的時候，譬如萬圣節(jié)之夜南瓜燈齊放、圣誕節(jié)人們巡游街道等。

尊重個體的教育

與中國學(xué)校不同，雷德溫不少學(xué)校只要求學(xué)生每周到校時間不少于20小時就行。許多學(xué)生騰出時間做自己想做的事，比如外出兼職賺錢，培養(yǎng)自己的獨立能力。如果學(xué)生想考好的大學(xué)，那么他會把更多的精力投入到相應(yīng)的考試上，但這要自己去努力，學(xué)校只按部就班教學(xué)生必須的知識，沒有義務(wù)對他是否能考出好成績負責(zé)，社會也不會因此要求和責(zé)怪學(xué)校。就這點而言，美國的教師是輕松的，他們根本無法想象中國教師面臨的壓力和困境。

考試成績不是評價美國學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，甚至不是主要標(biāo)準(zhǔn)。美國社會更注重學(xué)生的綜合能力，比如社會實踐或者課題研究等，這樣就減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生按自己的興趣愛好發(fā)展。我認識一個美國學(xué)生，他從相對好的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到相對差的學(xué)校，他說他考試有困難，倍感壓力，轉(zhuǎn)學(xué)后，學(xué)校的要求不一樣，老師對他也很關(guān)心，他感覺自己很舒心，認為自己的選擇非常正確，父母也為他的改變感到高興。我當(dāng)時想，這要是在國內(nèi)，恐怕孩子和家長都會覺得面子擱不下，但他們覺得適合自己的就是好的，這樣平和的心態(tài)，無疑與他們的教育評價和社會環(huán)境有關(guān)。

我看到雷德溫的學(xué)校會有一些殘疾學(xué)生，這些學(xué)生有專門的老師照顧，一個殘疾學(xué)生會配備一名乃至多名老師負責(zé)。

美國的中學(xué)課堂重視討論，每節(jié)課老師會設(shè)置各種問題。討論問題不限于知識性的，也不限于方法性的，似乎更注重學(xué)生平日的觀察和思考。我聽過一節(jié)高中課，老師布置的問題是“男生和女生表達情感的方式有什么不同”。這種問題在國內(nèi)的初中生中組織討論也許能開展，高中生不會有興趣，但他們的學(xué)生談得饒有興致，答案五花八門，不一而足，當(dāng)然，深刻是不夠的。

美國的中小學(xué)沒有中國國內(nèi)的全校性運動會，但各種體育比賽很多，如籃球賽、排球賽、美式足球賽等。每每有這樣的校內(nèi)比賽，家長都會帶領(lǐng)全家人去為孩子鼓勁。如果是校際之間的比賽，就出售門票，學(xué)生和家長必須購票入場。這時，老師和校長會親自站在體育場外兜售球衣和其他體育用品，收入作為學(xué)校的體育發(fā)展基金。

綿延不絕的友好往來

衢州與雷德溫在1994年締結(jié)為友好城市，兩市先后有數(shù)十名教師彼此往來交流。當(dāng)?shù)夭簧儆讶伺c我聊起1996年衢州首位派往雷德溫交流的衢州二中潘志強老師。我的六位房東有五位來過中國、到過衢州，對衢州二中有所了解，他們經(jīng)常興奮地回憶，認為衢州人非常熱情友好，衢州環(huán)境很美。

這次去美國交流，讓我印象深刻的是，從我的第一位房東開始，他們用一小本子記錄帶我游玩過的地點，然后將小本子交給下一家房東，免得重復(fù)，這份貼心讓我備感溫暖。年近八旬的老人麥考麗非常爽朗健談，本來約好，她要帶我出去旅游，可惜老人不慎跌倒受傷，雖然沒有成行，但這份心意讓我感動。

晚上，怕我一人寂寞，房東會陪我一塊玩美國人的游戲。我有時也教他們包餃子、燒點中國家常菜。

衢州與雷德溫的文化交流是多方面的。我在雷德溫的時候，正巧衢州市女美術(shù)家代表團也到訪交流。她們帶去了中國繪畫作品，準(zhǔn)備了中國舞蹈，在該市謝爾登劇院展出和表演，備受當(dāng)?shù)孛癖姷南矏?。一位雷德溫市民對女美術(shù)家跳舞時穿的繡花鞋非常喜歡，衢州美術(shù)家就將鞋子送給了她，令她驚喜不已。衢州市女美術(shù)家代表團和當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家還進行了畫技交流，學(xué)習(xí)絲網(wǎng)印刷，參觀了雷德溫陶瓷博物館和老年活動中心。

雖然在雷德溫的文化交流是短暫的，但它留給我的記憶卻是長久的。隨著時間的流逝，我的心中，還會不斷為這幅圖畫增添各種色彩它會更美。