特約記者 彭小英 周艷兵 唐文燦本刊記者 袁 妲

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數(shù)學(xué)真好玩

特約記者 彭小英 周艷兵 唐文燦本刊記者 袁 妲

數(shù)學(xué)，等于枯燥的公式、繁瑣的數(shù)據(jù)嗎？

當(dāng)然不是！

在湖南省株洲市先鋒小學(xué)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中有精彩的故事，有快樂的游戲，有無窮的魅力。在學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)文化節(jié)里，同學(xué)們把數(shù)學(xué)玩出了許多新花樣。

“認(rèn)識(shí)人民幣”“對(duì)稱圖形拼組”“巧算24點(diǎn)”“魔方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”“過目不忘”……海報(bào)上數(shù)學(xué)游戲的項(xiàng)目，一看就讓人躍躍欲試！

更刺激的是，學(xué)校還邀請(qǐng)到了來自英國(guó)的帥哥校長(zhǎng)，與同學(xué)們一起“玩數(shù)學(xué)”。讓我們趕緊去湊熱鬧吧！

數(shù)學(xué)新玩法之一：巧手變魔法

數(shù)學(xué)比賽，比誰算數(shù)又快又準(zhǔn)嗎？NO！有創(chuàng)意的“玩數(shù)學(xué)”，不僅要?jiǎng)幽X，還要會(huì)動(dòng)手。

瞧，同學(xué)們像變魔術(shù)一般，變出了精彩紛呈的數(shù)學(xué)海報(bào)，變出了萌萌的創(chuàng)意對(duì)稱圖形。

馬雨婷參加了“數(shù)學(xué)海報(bào)大比拼”。她喜歡畫畫。把出現(xiàn)在海報(bào)中的“模特”嘗試描繪成數(shù)字的形狀，她覺得太有趣了。看到自己的作品在文化節(jié)被張貼出來，馬雨婷心里甜滋滋的。她由衷地感嘆道：數(shù)學(xué)真好玩！

數(shù)學(xué)中的幾何圖形豐富多樣。二年級(jí)舉行了 “剪對(duì)稱圖形”創(chuàng)意拼圖活動(dòng)。小朋友們邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參與，用彩紙剪下對(duì)稱圖形，粘貼在白紙板上，勾畫出豐富美麗的場(chǎng)景。有個(gè)小男孩舉著自己的手工作品，驕傲地說：“這是有‘?dāng)?shù)學(xué)味’的作品。”

數(shù)學(xué)新玩法之二：妙用生活中的數(shù)學(xué)道具

數(shù)學(xué)文化節(jié)現(xiàn)場(chǎng)驚現(xiàn)大量人民幣！怎么回事？

定睛一看，原來是一年級(jí)的小朋友在舉行“換錢比賽”和“出錢比賽”。

哈哈哈，其實(shí)生活中就有許多有趣的數(shù)學(xué)道具，真是“處處皆數(shù)學(xué)”呀！

第一輪，將整錢換成零錢，比誰的速度快，換法多。第二輪，計(jì)算“貨物”的價(jià)格，以最快的速度準(zhǔn)確地拿出“貨款”。可別小看這些六七歲的小朋友，數(shù)起錢來，一點(diǎn)也不含糊，敏捷又準(zhǔn)確。因?yàn)?，他們?cè)缇驮诩依锖桶职謰寢尅把萘?xí)”多次了！

生活中常見的數(shù)學(xué)道具還有許多。比如，小小的魔方，看起來呆萌的一個(gè)四方盒子，玩起來可不簡(jiǎn)單。

五年級(jí)和六年級(jí)舉行“魔方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”活動(dòng)。來自各班的“魔方達(dá)人”齊聚一團(tuán)。裁判一聲令下，魔方在選手手中神奇地轉(zhuǎn)動(dòng)著，很快就按比賽要求轉(zhuǎn)回原樣，現(xiàn)場(chǎng)驚嘆聲不斷。

數(shù)學(xué)新玩法之三：和國(guó)際友人一起“玩數(shù)學(xué)”

據(jù)說，這次數(shù)學(xué)文化節(jié)邀請(qǐng)到了一位金發(fā)碧眼的外國(guó)嘉賓，是誰呀？真令人期待！

這位神秘的客人就是來自北愛爾蘭一所小學(xué)的David校長(zhǎng)。他高高的個(gè)子，一雙藍(lán)色的大眼睛，身著一套筆挺的西服，特別引人注目。

看到教室走廊上張貼的數(shù)學(xué)海報(bào)，他微笑著豎起了大拇指。同學(xué)們都很有禮貌地跟他打招呼。校園里的涂鴉墻深深地吸引了David，他贊嘆道：“中國(guó)的小朋友太有想象力了。”

在彭校長(zhǎng)主持的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)中，同學(xué)們邀請(qǐng)David和他們一起“玩數(shù)學(xué)”。

一張白板上寫著游戲規(guī)則：拿12張撲克牌，和同桌輪流拿牌，一次最多拿3張，最少拿1張，看誰拿到最后一張牌，誰就贏。

教室里頓時(shí)熱鬧起來。你一張，我一張，大家都好奇地往下拿。

十幾分鐘后，彭校長(zhǎng)問：“有人對(duì)抗五場(chǎng)全贏的嗎？”教室里鴉雀無聲。

“四場(chǎng)呢？”教室里舉起了幾只驕傲的小手。

他們勇敢地挑戰(zhàn)彭校長(zhǎng)，可是都輸?shù)袅?。David終于按捺不住，他把手舉得高高的。

彭校長(zhǎng)微笑地做了一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)，同學(xué)們拼命鼓掌。David一邊往講臺(tái)上走，一邊脫掉自己的外套，兩手交叉壓了壓——哈哈哈，他在做熱身運(yùn)動(dòng)呢！

比賽開始，每拿一張牌的時(shí)候，David都要停下來想一想?？勺詈螅€是彭校長(zhǎng)拿走了最后一張牌，她又贏了！

David一只手指了指自己的腦袋，另一只手搖了搖，說了一句英文，意思是：“我的腦袋不如彭校長(zhǎng)的腦袋靈活。”逗得同學(xué)們哈哈大笑。

參觀完校園和數(shù)學(xué)文化節(jié)，David贊嘆道： “你們的課堂讓我看到了數(shù)學(xué)的希望。我們學(xué)校的小朋友真的很怕數(shù)學(xué)，很討厭數(shù)學(xué)，這種玩中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)模式值得借鑒?！?/p>

聽到David的感慨，大家心中充滿了自信和自豪。

臨走時(shí)，David對(duì)先鋒小學(xué)美麗的校園和可愛的小朋友充滿了留戀。他依依不舍地與大家道別，幽默地說：“我把你們都打包帶回去，可以嗎？”

“可——以！”小朋友們異口同聲地回答。

編輯有話說：

先鋒小學(xué)已多次開展“數(shù)學(xué)文化節(jié)”。在這些精彩紛呈的數(shù)學(xué)游戲中，小朋友們感悟數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)。

我第一次發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)可以如此好玩。

彭小英校長(zhǎng)說：“學(xué)好數(shù)學(xué)并不難，關(guān)鍵是要喜歡它。無論做什么事情，興趣和熱愛是最為本真的驅(qū)動(dòng)力，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也不例外。”

老師們說，小朋友們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出來的敏捷才思和燦爛想象力，讓遠(yuǎn)道而來的英國(guó)校長(zhǎng)也贊嘆不已。

在這些快樂的活動(dòng)中，數(shù)學(xué)變成了一個(gè)生動(dòng)的詞，一個(gè)讓人心生喜歡的詞。

著名心理學(xué)家、教育家皮亞杰強(qiáng)調(diào)，兒童應(yīng)該通過動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)，勇敢探索外部世界。在活動(dòng)和游戲中得出答案，比接受灌輸式教學(xué)效果更好。

“大拇指行動(dòng)”報(bào)道過“英語游戲”“數(shù)學(xué)游戲”。其實(shí)，很多知識(shí)可以從游戲中獲得。

怎么把一個(gè)枯燥的學(xué)科知識(shí)變成有趣又有益的游戲？親愛的小讀者，請(qǐng)你開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)一個(gè)充滿創(chuàng)意的學(xué)科游戲，和你的伙伴們分享。