陳建全

一、考情分析

根據(jù)《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》的要求，在2015年中考試卷中考查的知識(shí)點(diǎn)有：聲音的產(chǎn)生與傳播、樂(lè)音的特性、噪聲的危害和控制方法等。從2015年全國(guó)中考物理試題中可以看到新的變化有：試題重視教材素材的取用，很多試題的素材都來(lái)源于教材；試題注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重科學(xué)探究。由于聲現(xiàn)象貼近學(xué)生生活，為學(xué)生所熟知，命制實(shí)驗(yàn)題（主要圍繞“聲音的產(chǎn)生和傳播條件”展開(kāi)）概率較大。

命題趨勢(shì)：結(jié)合本章節(jié)內(nèi)容可以知道：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)聲的產(chǎn)生和傳播條件將是命制試題的重點(diǎn)、知道噪聲的危害和控制的方法及解釋生活中一些與聲音有關(guān)的物理現(xiàn)象將是中考命題的熱點(diǎn)。

二、考題演練

【基礎(chǔ)強(qiáng)化】

1.（2015·欽州）（1）如圖21甲所示，左手用力擊鼓，右手放在鼓面上，會(huì)感到鼓面振動(dòng)，鼓面振動(dòng)停止后，不再聽(tīng)到鼓聲，說(shuō)明聲音是由物體的[CD#4]產(chǎn)生的。

（2）如圖21乙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸減弱，最后聽(tīng)不到鈴聲，這表明，聲音的傳播需要[CD#4]。

[TPn68.tif，BP][TS（][JZ][HT5"H]圖21[HT][TS）]

2.（2015·廈門(mén)）有人形容歌手李健嗓音清澈，辨識(shí)度極高，這是指李健聲音的[CD#4]比較獨(dú)特；李健自彈自唱時(shí)不斷移動(dòng)手指按壓吉他琴弦的不同位置，這是為了改變琴聲的[CD#4]。

3.（2015·哈爾濱）哈夏音樂(lè)會(huì)上，優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的[CD#4]產(chǎn)生的，琴聲是通過(guò)傳到臺(tái)下觀眾處的。

4.（2015·沈陽(yáng)）清晨，逐漸變強(qiáng)的鬧鈴聲吵醒了正在熟睡的小明，他把鬧鈴關(guān)掉，這是在（填“人耳處”“傳播過(guò)程中”或“聲源處”）控制噪聲的。這里所說(shuō)的逐漸變強(qiáng)，指的是聲音特性中的改變了。

[TPn69.tif，Y][TS（][JZ][HT5"H]圖22[HT][TS）]

5.（2015·河南）教室的樓道上張貼有如圖22所示的標(biāo)志，倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣。從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音[CD#4]的大小；從控制噪聲的角度分析，這是從[CD#4]處減弱噪聲。

6.（2015·徐州）課堂發(fā)言的同學(xué)聲音一定要洪亮，這是增大了聲音的（）

A.音調(diào)[WB]B.音色

C.響度[DW]D.聲速

[TPn70.tif，Y#][TS（1][JZ][HT5"H]圖23[HT][TS）]

7.（2015·成都）如圖23所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周?chē)鸀R起許多水花。這說(shuō)明（）

A.發(fā)出聲音的音叉在振動(dòng)

B.超聲波具有能量

C.聲音從空氣傳入水中響度會(huì)變大

D.聲音從空氣傳入水中速度會(huì)變小

8.（2015·通遼）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）

A.聲音在真空中的傳播速度是340m/s

B.只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)見(jiàn)聲音

C.敲門(mén)時(shí)，門(mén)的響聲是由門(mén)的振動(dòng)產(chǎn)生的

D.超聲波、次聲波是人耳可以聽(tīng)到的聲音

[TPn71.tif，Y][TS（1][JZ][HT5"H]圖24[HT][TS）]

9.（2015·長(zhǎng)沙）長(zhǎng)沙福元路大橋東入口采用了全封閉的隔音措施，如圖24所示，該設(shè)施長(zhǎng)175m，高7m。由隔音板組成，能降噪20分貝左右。下列說(shuō)法中正確的是（）

A.采用全封閉隔音表示聲音是在聲源處阻斷噪音的傳播

B.分貝是用來(lái)表示聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位

C.隔音板能降低噪聲的音調(diào)

D.隔音板隔音利用了聲音的直線傳播

10.（2015·鄂州）《中國(guó)好聲音》是一檔大型勵(lì)志專(zhuān)業(yè)音樂(lè)評(píng)論節(jié)目，也是深受觀眾歡迎和喜愛(ài)的唱歌類(lèi)娛樂(lè)節(jié)目。在節(jié)目中常常聽(tīng)到導(dǎo)師們說(shuō)：“某某某，你的聲音有很強(qiáng)的辨識(shí)度，我很喜歡?！边@里所說(shuō)的“辨識(shí)度”主要是指選手唱歌時(shí)聲音的（）

A.音調(diào)[WB]B.響度

C.音色[DW]D.以上說(shuō)法均正確

[JP3]11.（2015·淮安）中考考場(chǎng)附近設(shè)有禁鳴喇叭的標(biāo)志，圖25中屬于該標(biāo)志的是（）[JP]

[TPn72.tif，BP][TS（1][JZ][HT5"H]圖25[HT][TS）]

[TPn73.tif，Y#][TS（][JZ][HT5"H]圖26[HT][TS）]

[JP3]12.（2015·常州）如圖26所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，小球彈開(kāi)的角度不同。比較角度的大小是為了探究（）[JP]

A.聲音產(chǎn)生的原因

B.響度和振幅的關(guān)系

C.音調(diào)和頻率的關(guān)系

D.聲音的傳播是否需要時(shí)間

13.（2015·無(wú)錫）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，下列對(duì)鐘聲的解釋?zhuān)e(cuò)誤的是（）

A.人根據(jù)音調(diào)判斷是鐘發(fā)出的聲音

B.人根據(jù)音色判斷是鐘發(fā)出的聲音

C.鐘聲通過(guò)空氣傳播到人耳

D.鐘聲是由鐘振動(dòng)產(chǎn)生的

[TPn74.tif，Y][TS（][JZ][HT5"H]圖27[HT][TS）]

14.（2015·鹽城）在比較材料隔聲性能的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明逐步遠(yuǎn)離聲源（如圖27），他所聽(tīng)到的聲音發(fā)生改變的是（）

A.響度[WB]B.音調(diào)

C.音色[DW]D.速度

15.（2015·婁底）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）endprint

A.在《爸爸去哪兒》節(jié)目中，孩子們很容易辨別出爸爸發(fā)出的聲音，這主要是爸爸聲音的音調(diào)不同

B.蒙上雙眼僅憑聲音也能大致確定聲源的方位是由于“雙耳效應(yīng)”

C.文明城市要求植樹(shù)種草，樹(shù)木和花草既能美化城市也具有吸收、減弱噪聲的作用

D.古代行軍宿營(yíng)時(shí)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽(tīng)到敵人的馬蹄聲，是因?yàn)榇蟮貍髀暠瓤諝饪?/p>

【綜合應(yīng)用】

[TPn75.tif，Y#][TS（][JZ][HT5"H]圖28[TS）][HT]

1.（2015·廣元）盤(pán)點(diǎn)2014年世界航空業(yè)，各國(guó)空難頻發(fā)。在飛機(jī)失事搜尋過(guò)程中，各國(guó)艦船在定位和測(cè)量海深時(shí)都要用到超聲測(cè)位儀（如圖28所示），它是利用聲音可以在[CD#4]中傳播來(lái)工作的。若海水的深度是6.75km，聲音在海水中的速度是1500m/s，則需經(jīng)過(guò)[CD#4]s才能接收到信號(hào)。

2.（2015·丹東）南美洲熱帶雨林中有一種鳥(niǎo)能抓住一根木棍打擊樹(shù)干發(fā)出有節(jié)奏的聲音，可謂是鳥(niǎo)界的“打擊樂(lè)高手”。這聲音是由樹(shù)干的產(chǎn)生的，人們能區(qū)分鳥(niǎo)叫聲和樹(shù)干發(fā)出的聲音是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的不同。

[TPn76.tif，Y][TS（1][JZ][HT5"H]圖29[TS）][HT]

3.（2015·濟(jì)寧）小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時(shí)，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片（如圖29所示）。吹口琴時(shí)，在氣流的沖擊下，銅片振動(dòng)，發(fā)出聲音。對(duì)不同氣孔吹氣，改變了聲音的[CD#4]；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的[CD#4]。

[TPn77.tif，Y][TS（][JZ][HT5"H]圖210[TS）][HT]

[JP3]4.（2015·內(nèi)江）如圖210所示[JP]，接通電源，此時(shí)能聽(tīng)到電鈴發(fā)出的聲音?，F(xiàn)用抽氣設(shè)備逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到的聲音會(huì)逐漸[CD#4]（填“變大”“變小”或“不變”），甚至最后聽(tīng)不到聲音。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音的傳播需要[CD#4]。

[TPn78.tif，Y][TS（1][JZ][HT5"H]圖211[TS）][HT]

5.（2015·北京）在馳名中外的北京天壇里，有三處堪稱(chēng)奇觀的聲學(xué)建筑；回音壁、三音石和圜丘。如圖211所示，當(dāng)游客在圜丘頂層的天心石上說(shuō)話時(shí)，聽(tīng)到的聲音格外響亮，這是建筑師利用聲音的反射，使[CD#4]與原聲混在一起，聲音得到加強(qiáng)造成的音響效果。

[JP3]6.（2015·汕尾）2013年6月20日，女航天員王亞平在中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”上為青少年授課。下列說(shuō)法正確的是（）[JP]

A.王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的

B.王亞平講課的聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高

C.王亞平講課的聲音是通過(guò)聲波傳回地球的

D.在太空講話聲帶不振動(dòng)也能發(fā)出聲音

7.（2015·佛山）關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（）

A.聲音可以在氣體和液體中傳播

B.聲音在真空中的傳播速度最快

C.禁鳴喇叭是阻斷聲音傳播過(guò)程

D.只能通過(guò)阻斷聲音的傳播來(lái)減少噪聲

[TPn79.tif，Y][TS（][JZ][HT5"H]圖212[TS）][HT]

8.（2015·南通）如圖212所示，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤(rùn)濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對(duì)此同學(xué)們提出四個(gè)問(wèn)題，其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是（）

[JP3]A.手指摩擦為什么能使酒杯發(fā)出不同聲音[JP]

B.聲音是由水振動(dòng)產(chǎn)生的嗎

C.音調(diào)為什么會(huì)隨水量變化而變化

D.音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系

9.（2015·聊城）如圖213所示，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）

[TPn80.tif，BP]

[TPn81.tif，BP][TS（][JZ][HT5"H]圖213[TS）][HT]

A.正在發(fā)聲的音叉，使吊著的乒乓球反復(fù)彈起，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)

B.擊鼓時(shí)，用力不同，聽(tīng)其發(fā)聲，觀察紙屑被彈起的高度，該實(shí)驗(yàn)探究聲音的響度與頻率有關(guān)

C.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，撥動(dòng)聽(tīng)其發(fā)聲，觀察振動(dòng)的快慢，該實(shí)驗(yàn)探究聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系

D.逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽(tīng)到鈴聲漸小，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì)

10.（2015·涼山）“會(huì)說(shuō)話的湯姆貓”是一款手機(jī)寵物類(lèi)應(yīng)用軟件。游戲時(shí)，當(dāng)你對(duì)著它講話，它就會(huì)模仿你的腔調(diào)學(xué)舌，非常好玩。針對(duì)這一現(xiàn)象，下面說(shuō)法正確的是（）

A.手機(jī)發(fā)出的聲音，是由于手機(jī)中的貓的聲帶振動(dòng)而產(chǎn)生的

B.“湯姆貓”和人說(shuō)出的話雖然語(yǔ)義相同，但兩種聲音的音色不同，所以能夠區(qū)別出來(lái)

C.當(dāng)對(duì)著手機(jī)用很小的音量說(shuō)話時(shí)，“湯姆貓”沒(méi)有反應(yīng)。說(shuō)明需要發(fā)出足夠高的頻率才能使手機(jī)接收到聲音信號(hào)

D.你發(fā)出的聲音和手機(jī)發(fā)出的聲音都是通過(guò)空氣傳到人的耳朵中，但傳播速度各不相同

11.（2015·煙臺(tái)）如圖214是音叉和長(zhǎng)笛發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形，則這兩列聲波（）

[TPn83.tif，BP][TS（1][JZ][HT5"H]圖214[TS）][HT]

A.音調(diào)不同

B.響度不同

C.音色不同

D.音調(diào)、響度、音色均不同

[TPn84.tif，Y][TS（][JZ][HT5"H]圖215[TS）][HT]endprint

[JP3]12.（2015·常州）2015年1月[JP]，科學(xué)家在南極洲發(fā)現(xiàn)一個(gè)隕石凹坑，形狀如圓形平底鍋，如圖215所示。小明在圓心[WTBX]A[WTBZ]點(diǎn)大喊一聲，經(jīng)過(guò)6s聽(tīng)到回聲。設(shè)空氣中聲速為340m/s，圓形凹坑的直徑為（）

A.510m[WB]B.1020m

C.2040m[DW]D.4080m

13.（2015·益陽(yáng)）關(guān)于圖216所示的四個(gè)情景，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

[TPn85.tif；%90%90，BP]

[TPn86.tif；%90%90，BP][TS（][JZ][HT5"H]圖216[TS）][HT]

[HJ1.5mm]

A.發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲波能傳遞能量

B.不能聽(tīng)到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說(shuō)明聲波的傳播需要介質(zhì)

C.發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)

D.8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同

[WTBX]

14.（2015·廣州）如圖217所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音。A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，由此可以推測(cè)：在海洋中傳播較遠(yuǎn)距離的聲音是（）

[WTBZ]

[TPn87.tif，BP][TS（][JZ][HT5"H]圖217[TS）][HT]

A.頻率較低的[WB]B.音調(diào)較高的

C.能量較小的[DW]D.響度較小的

（二）考題演練參考答案

【基礎(chǔ)強(qiáng)化】

1.（1）振動(dòng)（2）介質(zhì)

2.音色音調(diào)（頻率）

3.振動(dòng)空氣

4.聲源處響度

5.響度聲源

6.C7.A8.C9.B10.C11.A12.B13.A14.A15.A

【綜合應(yīng)用】

1.液體9

2.振動(dòng)音色

3.音調(diào)響度

4.變小介質(zhì)

5.回聲

6.A7.A8.D9.A10.B11.C12.C13.D14.Aendprint