一輪復(fù)習的方法建議

一輪復(fù)習要求在五個月的時間里，既要把全部知識細致梳理，做到深刻理解、準確記憶;又要建立起學科知識的基本框架體系，做到遷移運用、準確表述。這并不是一件很容易的事情，因此要想達成一輪復(fù)習最優(yōu)效果，為二輪復(fù)習和理綜訓(xùn)練做好鋪墊，考生需要科學合理、行之有效的方法。

一、梳理概念

深刻理解，準確記憶。生物學科是建立在概念學習上的一個學科，概念本身是確立一類事物與另一類事物區(qū)別的準則。深刻理解概念的前提是概念的完整性，也就是對概念不僅要知其然，還要知其所以然。這樣的概念才是豐滿的，然后在此基礎(chǔ)之上，準確背誦。

二、密而不漏

密而不漏的實質(zhì)，是根據(jù)自己的實際知識容量來進行補充和完善。新課時沒有解決的問題，要在一輪復(fù)習解決。某一部分知識掌握得很好的標準是無論什么題型、什么切入點，都能準確地解答。在新高考大綱沒有下來之前，完全可以依據(jù)前一年的大綱密而不漏地完備自己的知識體系。

三、適當練習

練習是知識的遷移和運用的過程，這個過程必須親力親為。概念是理論，練習就是實踐。理論要到實踐中去檢驗，才能得以完善和發(fā)展。從閱讀題目開始，檢驗就開始了。題干中關(guān)鍵信息點能否識別?識別后能否準確判斷切入點?判斷切入點之后能否將所有的有效信息融會貫通?這些都可以在練習中得到檢驗和呈現(xiàn)。

四、量質(zhì)有度

不建議題海戰(zhàn)術(shù)，并不意味著不需要足夠的題量。在保障質(zhì)量的基礎(chǔ)之上提高做題的數(shù)量，可以保證我們見過更多的有關(guān)同一概念知識考查的題目變式，豐富的變式可以拓展我們的思維，細化知識的考查切入點與鏈接點。題目的練習是為了記憶、運用、鞏固知識，不僅僅是為了測試知識。如何通過習題獲取、記住更多的信息和知識，方法是根本。做題所依賴的是基礎(chǔ)概念，以及概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，這都可以在有效做題中得以鞏固和延伸。

一輪復(fù)習至少在一半的程度上決定了考生的后期提高及最終的高考實力，希望每個期望并決心在高考中突破自我現(xiàn)有水平的考生都能找到適合自己實力增長的途徑，達到一個又一個新高度。

（本文選自中華網(wǎng)，入選本刊前有刪改）