河南 孫 曉

煉“石”補“天”猶未晚！
——高三第二輪復(fù)習(xí)作文備考

河南 孫 曉

高考作文是寫作基本功的全面展現(xiàn)和較量，對作文基礎(chǔ)不太好的高三學(xué)生來說，第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該這樣來備考：

第一，要有表達真情實感和褒揚真善美、批判假惡丑這兩種意識。這兩種意識實際上也是對學(xué)生培養(yǎng)健全人格的起碼要求。常言道“學(xué)作文，先學(xué)做人?！奔彝ァW(xué)校、社會多方面教育的目的就是要把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格的人。因此，平時我們就應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)實生活、關(guān)心國計民生，做一個有責(zé)任心、有正義感、有正確人生觀、價值觀的人。每年的高考作文命題，都直接或間接地指向當(dāng)年的社會關(guān)注點，如“大國崛起”“雅安大地震”“抗戰(zhàn)勝利70周年”等，將當(dāng)年的大事件融入高考作文，實際上是要求每個考生在這個關(guān)乎國家發(fā)展的重大問題上做出回答。

第二，要積累大量的素材，豐富自己的儲備庫。寫作基本功源于多讀多寫。只有廣泛地積累素材，才能自由自在地提取運用。閱讀得多，積累豐富，方能厚積薄發(fā)，寫起文章來才能得心應(yīng)手。關(guān)注現(xiàn)實生活中的人和事、記錄課外讀物以及教材中的人和事等，這些都是積累素材的好辦法。積累成語、名言警句、富有表現(xiàn)力的語句，多做一些仿寫類的語言運用試題，都是提高自己語言表達能力的好途徑?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，只有大量積累并活用素材，才能“手中有糧，心中不慌”。

第三，要訓(xùn)練良好的思維。每年的高考作文題目都是對學(xué)生思維能力的全面考查，作文展現(xiàn)出來的就是學(xué)生思維活動的過程和結(jié)果。擁有良好的思維，就可以寫出內(nèi)容充實、有深度的好文章。學(xué)生要展開聯(lián)想和想象的翅膀，放飛思維，才能寫出靈動的文章。要擁有這項本領(lǐng)，考前必須加強訓(xùn)練：

（一）辯證思維能力的訓(xùn)練。學(xué)生要弄清以下各種關(guān)系：理論和實踐的關(guān)系、外因和內(nèi)因的關(guān)系、量變和質(zhì)變的關(guān)系、科學(xué)發(fā)展的觀念、局部與整體的關(guān)系、現(xiàn)象和本質(zhì)的關(guān)系、主流和支流的關(guān)系、普遍和特殊的關(guān)系、對立和統(tǒng)一的關(guān)系、知與行的關(guān)系、主觀和客觀的關(guān)系、全面和片面的關(guān)系等。

（二）創(chuàng)新思維能力的訓(xùn)練，比如多向思維、發(fā)散思維、求異思維、求同思維等。要學(xué)會恰當(dāng)?shù)剡\用材料，精心選材組材，以充實的內(nèi)容，獨具匠心的巧妙構(gòu)思取勝，不能為中心思想服務(wù)的材料再好也要舍棄。要注意材料的典型性和代表性，不用陳舊的材料，不隨意編造事例。

第四，要從各類文體中選擇自己最擅長的一種。不管是命題作文、新材料作文、還是話題作文，每位考生都應(yīng)發(fā)揮自己的強項。選擇了哪一種文體，就要按照該文體的一般寫法去寫，不能寫的“非驢非馬”。寫記敘文要力求生動、以情感人；寫議論文要力求深刻獨到，分析具體，有說服力；寫散文要意境優(yōu)美，耐人尋味；寫故事新編要為文新鮮，出人意料等。同學(xué)們平時也可以多看一些優(yōu)秀的考場作文，借鑒精彩的構(gòu)思。

第五，在準(zhǔn)確立意、恰當(dāng)選材構(gòu)思的前提下，還應(yīng)該努力打造至少一個以上的“亮點”。近幾年，高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)對“發(fā)展等級”的要求是“只要有一點突出就可以評到發(fā)展等級，最高分20分”，我們要針對這一條來做文章，而發(fā)展等級16點要求中，我認(rèn)為比較容易做到的有以下幾點：材料豐富、論據(jù)充實、善于運用修辭手法、句式靈活等，寫作基礎(chǔ)不太好的同學(xué)可以在這幾點上多想辦法，早做準(zhǔn)備。

第六，強化限時成篇訓(xùn)練。完成一篇800字的文章，大約需要50分鐘左右，要注意書寫的質(zhì)量和速度，在保證質(zhì)量的前提下加快速度。高考要求所寫文章不少于800字，對不少于800字，正確的理解該是800字多一點，最好不要超過850字。

第七，強化語言訓(xùn)練。語言在作文評分中占有很大的比重。如何使文章有文采？建議同學(xué)們從以下幾點入手：1.恰到好處地引用名句；2.將流行歌曲引用到文中，可以做適當(dāng)?shù)淖兺ǎ?.在文中準(zhǔn)確地使用成語和生活中鮮活的常用語；4.運用三種以上的修辭格。

學(xué)生在運用的同時也應(yīng)該注意下列的問題。一些學(xué)生喜歡用長句，一個接一個，前后不搭配、不照應(yīng)，讀了后面的，忘了前面的；一些學(xué)生喜歡使用新潮的網(wǎng)絡(luò)語言，這種語言大多不甚規(guī)范，讓人讀來似懂非懂；一些學(xué)生用修辭（排比、比喻等），讓人感覺是在“湊”，和文章聯(lián)系不緊密，不合乎情理。這些都說明部分考生想借語言新、奇、怪取勝，結(jié)果反而弄巧成拙，讓人難以卒讀。還有一部分學(xué)生套話連篇，讓人生厭。整篇作文就是國家、民族、革命史、現(xiàn)代化、聯(lián)合國、地區(qū)沖突等詞語的堆砌，讓人感覺是大話、空話、套話，沒有多少真情實感。

第八，要注意卷面和書寫。書寫在評分中是一個重要的得分點，而且影響閱卷老師的情緒，絕不能忽視。至少要做到工整、清晰、字體大小勻稱、標(biāo)點符號使用規(guī)范、無錯別字、無墨跡、無明顯刪改痕跡。這就要求大家在平時寫作中就養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

煉“石”補“天”猶未晚！祝大家高考作文成功！

（作者單位：河南省內(nèi)鄉(xiāng)高中）