彭玉清

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！比欢鴷：棋?，即使窮其一生，也無法讀完世界上所有的書籍。所以，我們必須有選擇地讀，而中華經(jīng)典，就是最好的選擇。四書五經(jīng)、詩經(jīng)、楚辭、唐詩、宋詞……中華經(jīng)典凝聚了前賢圣哲的大智大慧，濃縮了華夏文明的思想精華，是哺育中華民族數(shù)千年的教科書。誦讀中華經(jīng)典能幫助孩子汲取智慧、增長能力、優(yōu)化人格、完善道德、啟迪心靈、提升氣質(zhì)。誦讀中華經(jīng)典對當(dāng)今的小學(xué)語文教學(xué)來說，具有深遠(yuǎn)的意義。

一、含英咀華大聲誦

朗讀是語文學(xué)習(xí)的重要手段，通過朗讀文章，學(xué)生能真切地感受文章的情感、思想，能與作者產(chǎn)生心靈的碰撞和共鳴，為深入解讀文章打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對于中華經(jīng)典的學(xué)習(xí)，朗讀同樣是必不可少的環(huán)節(jié)。因此在語文教學(xué)中，教師尤其要重視朗讀，特別是在教學(xué)古詩詞時(shí)，教師可以先示范朗讀，或者利用網(wǎng)絡(luò)資源，在課堂用多媒體播放中華經(jīng)典誦讀的視頻，以激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。

中華經(jīng)典中生字較多，但大多放在具體的語言環(huán)境中呈現(xiàn)，且這些經(jīng)典文章大多是韻文形式，文句整齊、押韻，讀起來朗朗上口，非常有助于提高學(xué)生的識字水平和文化素養(yǎng)。并且誦讀經(jīng)典對學(xué)生來說就相當(dāng)于一種文言文的啟蒙教育，既能幫助自身提高文言文理解能力，又能使教師在教學(xué)文言文時(shí)減輕負(fù)擔(dān)，使教與學(xué)的過程變得輕松愉悅。

“三分文章七分讀”，誦讀是培養(yǎng)學(xué)生語感的最好方法。這幾年隨著國學(xué)受到重視，各地的教學(xué)實(shí)踐紛紛引入了誦讀中華經(jīng)典環(huán)節(jié)，這不僅鍛煉了學(xué)生的記憶力，更提高了他們對優(yōu)美的語言文字的感悟力，潛移默化地提升了表達(dá)語言文字的能力。學(xué)生時(shí)期也是人一生中記憶力最好的時(shí)期，此時(shí)加強(qiáng)誦讀中華經(jīng)典訓(xùn)練可以陶冶情操、豐富詞匯，在作文中可以引經(jīng)據(jù)典，增強(qiáng)文章的感染力，切實(shí)提高語文素養(yǎng)。

二、春雨潤物細(xì)無聲

普希金說：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！闭b讀中華經(jīng)典，能優(yōu)化人格、完善道德。社會的發(fā)展引起人們思想觀念的變化，在物欲橫流的社會，很多人心浮氣躁、急功近利、誠信缺失。如今，留守兒童、單親家庭、多動(dòng)癥、自閉癥、網(wǎng)癮、吸毒等與孩子相關(guān)的非正?，F(xiàn)象和問題層出不窮，嚴(yán)重影響著社會的和諧與學(xué)校的教育。“觀乎人文，天下化成”，我們中華民族是一個(gè)注重文明教化的民族，因此，更應(yīng)將承載了豐厚道德理念的中華經(jīng)典教給青少年。

讓孩子聆聽先哲教誨，學(xué)習(xí)中華經(jīng)典中“天下為公”的理念；“寧為玉碎，不為瓦全”的風(fēng)骨；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；“己所不欲，勿施于人”的道德原則；“位卑未敢忘憂國”的精神……在學(xué)習(xí)中華經(jīng)典的濃厚氛圍里建立孩子們的精神家園，幫助孩子們形成良好的人生觀、價(jià)值觀，讓青少年乃至整個(gè)社會在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的誦讀中浸明浸昌，沐仁浴義，做到“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”。當(dāng)孩子們把金色時(shí)光用在接受傳統(tǒng)美德熏陶時(shí)，就能擁有高雅的情趣和高遠(yuǎn)的志向，這也正是學(xué)習(xí)中華經(jīng)典的魅力所在。

三、腹有詩書氣自華

培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀……”總之，知識能塑造人的性格。誦讀經(jīng)典能啟迪心靈，提升氣質(zhì)。中華經(jīng)典具有語言美、文字美、意象美、內(nèi)涵美等諸多優(yōu)點(diǎn)，因此更可以教人謙虛謹(jǐn)慎、持重內(nèi)斂，衍生成熟、穩(wěn)重的品格；可以教人自強(qiáng)不息、不畏艱難，錘煉剛毅、堅(jiān)定的意志；可以教人勤于思考、勇于創(chuàng)新，形成睿智、犀利的思維?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，優(yōu)越的家庭環(huán)境，使得很多從小就形成懶惰、冷漠、自我，以及只求索取不講奉獻(xiàn)的劣習(xí)和畸形心態(tài)，而學(xué)習(xí)中華經(jīng)典，能有效幫助他們祛除劣性，且能養(yǎng)成寬容開放的品格。

誦讀中華經(jīng)典，就像是與一位摯友侃侃而談：孔子的要言妙道，曹雪芹的文采風(fēng)流，屈原的千古絕唱，徐志摩的膾炙人口，張愛玲的行云流水，魯迅的入木三分……都會讓我們感動(dòng)不已，心馳神往。在跳動(dòng)的文字里，我們會感受到那些文學(xué)大家的激情和灑脫；在深遂的思想里，我們會體味到那些哲學(xué)家、思想家的睿智和超然；我們還能領(lǐng)略到歷史的云煙、人間的冷暖、世事的變遷；超越時(shí)空，與古人娓娓對話，與偉人促膝長談，讓書香盡情滋養(yǎng)心靈。人的氣質(zhì)需要書的滋養(yǎng)，讀書使人脫離庸俗和低級，變得更加文明和高雅。正所謂“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”?！簦ㄗ髡邌挝唬航魇《疾h第五小學(xué)）

□責(zé)任編輯：萬永勇