□佘許強(qiáng)

我當(dāng)班主任的喜與憂

□佘許強(qiáng)

我當(dāng)班主任已經(jīng)有25年了，多數(shù)時(shí)間帶的是畢業(yè)班——小學(xué)六年級(jí)。這些學(xué)生剛進(jìn)入青春期，性格發(fā)展還不穩(wěn)定，同時(shí)面臨著小升初的壓力，因此，我不僅要抓好教學(xué)工作，還要承擔(dān)學(xué)生品德培養(yǎng)的重任。

我當(dāng)班主任，認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是不能歧視差生，而要善于抓住每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們樹(shù)立對(duì)光明前途的信心。

吳純武同學(xué)進(jìn)班時(shí)成績(jī)很差，但我仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)他并不是貪玩的孩子，恰恰相反，他學(xué)習(xí)十分刻苦，即使因?yàn)榧揖尘狡榷辖謳图胰速u(mài)菜，他也會(huì)抓緊空暇時(shí)間認(rèn)真看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。吳純武性格淳樸，有一副熱心腸：如果值日生忘記擦黑板，他會(huì)主動(dòng)過(guò)去把黑板擦干凈；如果哪位同學(xué)的桌椅壞了，他也會(huì)幫他們用釘子釘好……我因此十分欣賞吳純武，常常在課后幫助他解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，為他指點(diǎn)學(xué)習(xí)技巧，并鼓勵(lì)他勤能補(bǔ)拙，貴在堅(jiān)持。

一次，我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)仗著自己成績(jī)好就嘲笑他人時(shí)，便特地以吳純武為例子教育了他們一番：“分?jǐn)?shù)不是衡量一個(gè)人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，如果一個(gè)人四體不勤、自私自利，就算他學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，也無(wú)法成為國(guó)家的棟梁之材；另一方面，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華傳統(tǒng)美德，就算有的同學(xué)成績(jī)不拔尖，但只要他像吳純武那樣踏實(shí)勤奮、吃苦耐勞，老師相信他將來(lái)一定能通過(guò)自食其力創(chuàng)造美好的未來(lái)！”我的這番話讓一些驕傲的學(xué)生開(kāi)始反省，一些桀驁不馴的“落后生”也有所觸動(dòng)，個(gè)個(gè)攥緊了拳頭，而吳純武更是雙眼含淚、滿懷感激地看了看我。從這之后，我班的班風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變，每個(gè)人積極參加集體勞動(dòng)；班級(jí)氣氛也融洽了許多，不少同學(xué)自發(fā)組成了學(xué)習(xí)互助小組。

我當(dāng)班主任，非常注意與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，借此全面、深入地了解學(xué)生，以便在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)既能“對(duì)癥下藥”，又能得到學(xué)生家長(zhǎng)的理解和支持。

有一年，我新接手的班級(jí)中有位名叫石荷玲的同學(xué)，她十分乖巧，能歌善舞，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，每學(xué)期都是“三好學(xué)生”。可在接觸中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小姑娘因?yàn)榧揖硟?yōu)越、成績(jī)優(yōu)秀，頗受老師家長(zhǎng)們的寵愛(ài)，從未遭遇過(guò)什么挫折，所以性格比較嬌氣，心理承受能力也不強(qiáng)。正好那學(xué)期期末評(píng)比時(shí)，她出乎意料地沒(méi)有被評(píng)為“三好學(xué)生”，便顯得有些悶悶不樂(lè)。我找她談話，問(wèn)她有沒(méi)有什么想法，她只是低著頭不吱聲。

第二天，石荷玲的媽媽來(lái)找我了：“佘老師，我家孩子年年都是‘三好學(xué)生’，為什么這學(xué)期就不是了呢？是不是她表現(xiàn)不好了？”我耐心地解釋?zhuān)骸笆闪崾且粋€(gè)逗人喜歡的孩子，她的成績(jī)也很好，只是‘三好學(xué)生’的名額有限，剛好又有幾位同學(xué)這學(xué)期進(jìn)步特別突出，所以她才落選，但這并不是對(duì)她的否定！其實(shí)，換個(gè)角度來(lái)想，她落選了也不算是壞事，至少讓她知道自己還有進(jìn)步的余地；而且，這次小小的挫折也是一種溫和的鍛煉，能讓她增強(qiáng)心理承受能力，以后的人生之路就會(huì)走得更加穩(wěn)健。我希望您能回家后好好開(kāi)導(dǎo)她，用母愛(ài)鼓勵(lì)她振作起來(lái)，畢竟她的優(yōu)秀是有目共睹的！”石荷玲的媽媽被我說(shuō)服了，十分支持我的工作，回家后加強(qiáng)了對(duì)女兒的關(guān)心，而石荷玲也在媽媽和我的鼓勵(lì)下，變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。

總的來(lái)說(shuō)，我在當(dāng)班主任這些年里，既嘗到了工作的艱辛，又體會(huì)到了職業(yè)的幸福——正應(yīng)了老舍先生在《養(yǎng)花》中的那句話，“有喜有憂，有笑有淚，有花有果”。這種樂(lè)趣，讓我享受無(wú)比！

（作者單位：湖北省咸寧市教育局）