□湯榮先

一輩子的驕傲

□湯榮先

▲張芳寧攝

轉(zhuǎn)眼間，我當(dāng)農(nóng)村教師已有37年了。

記得高中畢業(yè)后，我回到家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。1979年5月，村里的插隊知青們返城，村里的學(xué)校一下子少了許多老師，校長找不到合適的接替人選，就跑到我家動員我去學(xué)校教書。就這樣，我成了我們村里的一位民辦教師。

當(dāng)時，學(xué)校安排我教初中化學(xué)課。因為原來的老師走得匆忙，留給我的只有一本化學(xué)課本，而我沒有接受過正規(guī)的師范教育，不知道初中化學(xué)怎么教，學(xué)校也沒有其他化學(xué)老師，我只能盡量回憶讀書時的情景，模仿當(dāng)時老師的教法。后來，我打聽到曾教過我化學(xué)的胡老師調(diào)到昆山市一中，便立即給他寫信，請求登門拜訪。

還記得那是個星期天，我從村里步行九公里到錦溪鎮(zhèn)，再乘公共汽車到昆山，一路上邊走邊打聽路，終于找到了胡老師的家。胡老師看到我很高興，跟我分享了很多課堂教學(xué)的方法。臨走時，我“得寸進尺”地向胡老師討要他的備課筆記，但他拒絕了我：“可以拿給你看，但不能給你?！蔽也桓市?，想著一定要想辦法把胡老師的備課筆記借到手——回想著他當(dāng)年上課的模樣，認(rèn)真研究一番他的備課筆記，肯定能幫助我把課上好。

磨了胡老師好幾天，我甚至拜托了父親出馬，終于得到了兩大本初中化學(xué)的備課筆記，全是胡老師工工整整、一筆一劃寫出來的，每一節(jié)課的內(nèi)容，她都用紅筆勾出了重點。我高興壞了，如饑似渴地研究起來。漸漸地，我感覺到自己上課有點像模像樣了。

那時，我們學(xué)校的幾個老師除了白天上課，晚上還要給學(xué)生補習(xí)課外知識，但大家干勁都很足，晚上拎著盞馬燈就去學(xué)校給學(xué)生講課了。上化學(xué)課時缺少實驗器材和藥品，我就經(jīng)常到村醫(yī)務(wù)室和菌種廠去討要，譬如用一包大前門香煙“賄賂”管電瓶的老師傅，弄點硫酸回去給學(xué)生做實驗。

因為工作認(rèn)真，1991年，學(xué)校給我一次機會，讓我報考江蘇省太倉師范學(xué)校的民辦教師班。那一段時間，我白天上課，晚上復(fù)習(xí)，身體很疲勞，甚至有一次暈倒在課堂上。好在功夫不負(fù)有心人，通過努力學(xué)習(xí)，我終于考上了那個民辦教師班。

從太倉師范畢業(yè)后，我回到了村里的學(xué)校任教。那時候，農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)條件很艱苦，老師要編試卷和講義都只能用蠟紙墊在鋼板上刻寫。由于長時間握筆寫字，我食指和中指上都有了老繭。冬天寫字時，老繭就會凹下去，經(jīng)常開裂出血。但是，看到孩子們在課堂上學(xué)到的知識越來越多，我心里感到無比滿足。

2001年，我們周莊村完小被合并進了周莊中心學(xué)校，我也被提拔為學(xué)校教導(dǎo)處主任。學(xué)校攤子大了，工作更忙了，但我堅持在教學(xué)一線——作為一所學(xué)校的負(fù)責(zé)人，只有實實在在做事，才能做好老師管理工作，才能讓農(nóng)村孩子享受到相對優(yōu)質(zhì)的教育。總之，這輩子我認(rèn)定了一個目標(biāo)：一輩子為農(nóng)村教書育人，一輩子為孩子們奉獻心血。

做農(nóng)村老師，我很驕傲。

（作者單位：江蘇省昆山市周莊中心學(xué)校）

（特約編輯劉海佳）

（責(zé)任編輯陳殷）