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【2016年高考語(yǔ)文浙江卷第7題】
在空格處分別補(bǔ)寫出倡議的理由和具體內(nèi)容。(兩處字?jǐn)?shù)各不超過(guò)40字)(5分)
倡議書
各位同學(xué):
乘坐公交是很多市民日常出行的選擇。眾所周知,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。可是,我市不文明乘車現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,甚至發(fā)生老人被人群擠倒而摔成粉碎性骨折的悲劇。
為此,我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議:
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
文明乘車,從我做起!讓我們用自己的行動(dòng)為城市增光添彩!
××中學(xué)學(xué)生會(huì)
×年×月×日
②獨(dú)五人之皦皦,何也(《五人墓碑記》)
③涇流之大,兩涘渚崖之間,不辨牛馬(《秋水》)
總而言之,通過(guò)具體分析“名+之+形”結(jié)構(gòu)在句中與其他詞語(yǔ)的關(guān)系,可以確定“之”的結(jié)構(gòu)功能。不同功能下,結(jié)構(gòu)內(nèi)部形容詞的成分和作用也會(huì)有所變化。
根據(jù)講解,同學(xué)們可以嘗試分析以下句子中,“之”在“名+之+形”的結(jié)構(gòu)里具有什么功能。
①梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也(《病梅館記》)
④其意氣之盛,可謂壯哉(《伶官傳序》)以上各例均作主語(yǔ),表示某種狀態(tài)。
②吾不欲匹夫之勇也(《勾踐滅吳》)
③寡人不知其力之不足也(《勾踐滅吳》)
④以天下之美為盡在己(《秋水》)
⑤馬之千里者,一食或盡粟一石(《馬說(shuō)》)
【參考答案:①③的“之”為取消句子獨(dú)立性,②④的“之”為結(jié)構(gòu)助詞“的”,⑤為定語(yǔ)后置標(biāo)志】
解題要點(diǎn)
看上去這是一道考查倡議書文體的題目,實(shí)際上是句子填空題,考查內(nèi)容的銜接,根據(jù)上下文推導(dǎo)需要填寫的內(nèi)容就可以。
開頭和結(jié)尾點(diǎn)明了倡議的內(nèi)容與文明乘坐公交車有關(guān)。第一處空格前后的詞語(yǔ)分別為“眾所周知”和“可是”,這就意味著,空格里的內(nèi)容應(yīng)該是正面的,和“可是”所列舉的不文明現(xiàn)象相對(duì)。第二處空格前接“倡議”,后接“文明乘車,從我做起!讓我們用自己的行動(dòng)為城市增光添彩”這樣的口號(hào),提示我們空格里填的倡議內(nèi)容應(yīng)該是一系列具體行為,不能重復(fù)喊口號(hào)。
第一處空格看起來(lái)填寫文明乘車的具體行為或理由都可以,但因?yàn)榈诙幙崭褚筇罹唧w的行為建議,所以第一處應(yīng)該填倡議文明乘車的理由,既避免重復(fù),又為建議具體行為作鋪墊。諸如“文明乘車是公民的基本素質(zhì)”“文明出行一小步,和諧家園一大步”等都是可以的。
題目的分值為5分,每處填空應(yīng)該占2—3分,所以理由和具體行動(dòng)各寫兩條或以上,就有較大把握不失分。
參考答案:文明乘車讓出行更安全、更高效,體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素養(yǎng),也有益于社會(huì)和諧
自覺(jué)排隊(duì),有序上車;尊老愛幼,主動(dòng)讓座;舉止文明,談吐有禮
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):寫出倡議理由(至少兩點(diǎn))各給1分,寫出具體倡議內(nèi)容(至少三點(diǎn))各給1分。符合一點(diǎn)即給分,不倒扣分。
失分示例1
上車前我們應(yīng)文明排隊(duì),主動(dòng)讓位給孕婦、老人,不插隊(duì),不擠位子或擠人,尊老愛幼
要文明乘車,用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)一個(gè)中學(xué)生的風(fēng)采,用自己的行為影響他人
【分析】
這一回答先具體內(nèi)容后理由,順序顛倒,但第一處空格考生提到了“文明”一詞,算是一方面的理由,可以得1分。第二處空格沒(méi)有提及具體行為,不得分。
失分示例2
我們?cè)诔俗粫r(shí)應(yīng)做到文明乘車,有序上下車,避免發(fā)生事故
我們需要為有需要的人讓座,讓那些不必發(fā)生的事不發(fā)生,做一個(gè)文明乘車的人
【分析】
兩處回答都是理由與具體行為的組合,內(nèi)容實(shí)際是重復(fù)的。但因?yàn)榈谝惶幙崭裉岬搅恕拔拿鳌?,第二處空格提到了“讓座”,都有部分符合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),所以最終得分為2分。