經歷是一種收獲

“做什么永遠比說什么重要。”相應的，走過去，經歷過，永遠比原地徘徊，紙上空談來得真實。然而，古往今來，又有多少人真正經歷過？而那些經歷過的，無一不獲得了成功。

眾人都知道吳承恩的著名小說《西游記》，這個故事取材于玄奘的一本《大唐西域記》，這本書記錄了玄奘從大唐到天竺一路的見聞，成了研究古印度佛教和中國唐代風土人情的重要典籍之一。而這本佛學經典，便源于玄奘的經歷。他敢于從長安走出來，獨自帶了一行人奔赴遙遠的古印度。若是他一開始就泯于世俗，不愿去經歷那一切，那么不只是《大唐西域記》的湮滅，《西游記》也無從談起，更是中華文明的損失。

再談及一位相似的人物，著名的女作家，一生流浪不羈的三毛。這個傳奇的女子，只身一人獨闖撒哈拉沙漠，寫成了一本本獨特的著作。這也是經歷所給予她的，無論是沙漠壯闊的景象，還是她心境的蛻變與成長，都美得驚心動魄。

上述兩位大家的經歷自然是我們常人目前所不能及的，但這不代表經歷就必須走得很遠，做一些驚天動地、前無古人后無來者的事。即使是常人，也能經歷不一樣的生活，收獲生命中的美麗。

阿娟是我搬家前的鄰居，高考考得不盡如人意，她就放棄了復讀，提出要外出打工。再后來，聽別人說阿娟去了南方，做過洗菜工，刷碟子，發(fā)傳單。她是個能干的女孩，在南方經歷了諸多困難也不曾放棄，最終，憑借自己豐富的市場經驗，阿娟當上了一家酒店的大堂經理。

再拿阿娟比前些年出現(xiàn)的連打雞蛋、切黃瓜都不會的“高材生”們，我也就只能感嘆一聲：“經歷還真是一種別樣的收獲??！”

只讀了萬卷書，卻不會行一里路，這不是中華學子的悲哀嗎？學習，固然是收獲的快捷方式，卻也不要忘記了經歷也是一種收獲。

點評

這是一篇難得的議論形式的好文章。文章論點即是“經歷是一種收獲”。文章首段就肯定了經歷的重要性，緊接著列舉了“玄奘”和“三毛”的事例，闡述了他們的奇特的經歷以及這些經歷的意義，也就是收獲，第三步是列舉了身邊人“阿娟”的經歷，告訴我們經歷是會有所收獲的，第四步運用對比論證的方法，拿“阿娟”和“高材生”們進行對比，告訴讀者：只會讀萬卷書，不能行萬里路是不行的。最后，得出論點“經歷是一種收獲”。文章由名人寫到普通人，由個人寫到了中華學子，環(huán)環(huán)相扣，結構縝密。

作為一名初中生，能在考場上選擇議論文去寫，這本身需要一種勇氣。但作為議論文如何使自己的觀點深邃獨到，也是值得我們思考的一個問題。

（董云）