代云韜

摘要：目前，各個(gè)高校都在進(jìn)行教育體制改革，而考核方式作為教育體制的一部分受到越來(lái)越多的重視。計(jì)算機(jī)無(wú)紙化考試是一種新型的考試模式，因其可以實(shí)現(xiàn)教考分離、較少勞動(dòng)強(qiáng)度、有效的提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)動(dòng)手實(shí)踐能力，而受到老師和考生的廣泛歡迎。該文介紹了無(wú)紙化考試的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)詳細(xì)分析了它的應(yīng)用前景。

關(guān)鍵詞：無(wú)紙化考試；優(yōu)勢(shì)；前景

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2016）04-0118-02

The Advantages and Prospect of Non-paper Examination

DAI Yun-tao

（Liaoning Academy of Governance， ShenYang 110161， China）

Abstract： At present， all colleges and universities in the education system reform， and the inspection way as part of the education system is more and more attention. Computer paperless test is a new type of test pattern， because it can realize the separation， less labor intensity， effectively improve the students' computer hands-on practice ability， and is widely welcomed by teachers and students. This paper introduces the advantage of paperless examination， at the same time， its application prospects are analyzed in detail.

Key words： the paperless examination； advantage； prospects

1概述

考試作為教與學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)學(xué)生在某一階段學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)點(diǎn)的重要手段。在傳統(tǒng)的考試中，老師將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，并以紙質(zhì)試卷的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合性的考核。然而，隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的快速發(fā)展，考試的模式也變得越來(lái)越多元化。無(wú)紙化考試是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)應(yīng)用中的必然結(jié)果。無(wú)紙化考試系統(tǒng)借助計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，將試題以題庫(kù)的形式上傳到系統(tǒng)中?？忌诳荚嚂r(shí)，考試系統(tǒng)將試題隨機(jī)發(fā)放到考生的計(jì)算機(jī)上，考生完成答題后，系統(tǒng)給出評(píng)分成績(jī)。無(wú)紙化考試是傳統(tǒng)紙質(zhì)考試的一種延伸，它不受時(shí)間、空間和考生人數(shù)的限制，是現(xiàn)代化教學(xué)中不可缺少的考核手段。

2 無(wú)紙化考試的優(yōu)勢(shì)

2.1 實(shí)現(xiàn)教考分離，營(yíng)造一個(gè)公平公正的考試環(huán)境

無(wú)紙化考試是以隨機(jī)抽題的方式進(jìn)行的，這就使得考試不在受原有時(shí)間和空間的限制。老師在講授課程時(shí)，不再對(duì)考試的內(nèi)容和重點(diǎn)劃定范圍。教學(xué)模式從傳統(tǒng)的以老師為主導(dǎo)地位轉(zhuǎn)換為以學(xué)生為主體，老師只是起到一個(gè)引導(dǎo)和輔助的作用。

無(wú)紙化考試系統(tǒng)以計(jì)算機(jī)為依托，通過(guò)隨機(jī)從題庫(kù)中抽題的方式進(jìn)行考試，這樣的考試模式可以有效地避免作弊、漏題的情況出現(xiàn)。在考試過(guò)程中，一個(gè)學(xué)生的試題同坐在他前后左右的同學(xué)的試題幾乎不會(huì)出現(xiàn)相同的試卷，整個(gè)過(guò)程不會(huì)因?yàn)槿藶橐蛩囟艿礁蓴_，真正地做到了給考生營(yíng)造一個(gè)公平、公正的考試環(huán)境。

2.2 減輕工作強(qiáng)度，節(jié)約考試時(shí)間和成本

傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試中，老師要在期末考試前，根據(jù)不同班級(jí)的不同類型和不同的考試時(shí)間，提前出幾套考試難度和知識(shí)點(diǎn)涵蓋程度相同的試卷，并給出相應(yīng)試卷的參考答案?？荚囀且约堎|(zhì)卷紙的形式進(jìn)行，因此，出完試卷后，還要對(duì)其進(jìn)行大量的復(fù)印和分裝工作。即使考試結(jié)束后，老師的工作還沒(méi)有完成，還要拆卷、閱卷、評(píng)分、登錄成績(jī)等。每進(jìn)行一次考試，都需要各個(gè)系、教務(wù)處、學(xué)生處等多個(gè)部門和老師的共同協(xié)作，不僅耗費(fèi)了大量的人力和時(shí)間，還因?yàn)橐罅繌?fù)印紙質(zhì)試卷，而浪費(fèi)了物力和財(cái)力。無(wú)紙化考試是在題庫(kù)中隨機(jī)抽題，因此，只要事先將試題庫(kù)上傳到考試系統(tǒng)中即可。在考試時(shí)，只要根據(jù)不同考生、不同科目的不同要求，對(duì)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行設(shè)定?？荚嚱Y(jié)束后，考試系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)對(duì)試卷內(nèi)容進(jìn)行保存，并評(píng)卷給出考試成績(jī)。同時(shí)，無(wú)紙化考試系統(tǒng)還會(huì)根據(jù)老師的要求，對(duì)成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行整合和分析，比如，各個(gè)分?jǐn)?shù)段的具體分布、錯(cuò)誤題型的具體分布和錯(cuò)誤率等。這給老師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以及對(duì)今后的教學(xué)工作都有很重要的指導(dǎo)作用。因此，無(wú)紙化考試有效地減輕了老師的工作強(qiáng)度，節(jié)約了考試時(shí)間和考試成本。

2.3無(wú)紙化考試可提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)動(dòng)手實(shí)踐能力

中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育是我國(guó)普及義務(wù)教育的進(jìn)一步發(fā)展和延伸。但是，由于地域不同、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，導(dǎo)致了各個(gè)學(xué)校對(duì)于計(jì)算機(jī)教育的重視程度出現(xiàn)巨大差異。筆者在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)，同樣是剛剛走進(jìn)大學(xué)校門的新學(xué)生，在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的掌握程度和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的使用上存在差異性的不同。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)好的學(xué)生對(duì)于WORD、EXCEL、PPT等辦公軟件的掌握比較好，可以不用老師講，就能獨(dú)立的完成教材中的任務(wù)；而有的學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，他們之中甚至還有從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的學(xué)生。

無(wú)紙化考試以計(jì)算機(jī)為依托，通過(guò)學(xué)生在計(jì)算機(jī)上的動(dòng)手操作來(lái)完成練習(xí)和考試。這樣的考試模式，無(wú)論是計(jì)算機(jī)考試，還是其他科目的非計(jì)算機(jī)考試，學(xué)生都會(huì)在無(wú)形中提高計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能。老師還可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┮龑?dǎo)和幫助，讓學(xué)生在掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，激發(fā)他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

2.4無(wú)紙化考試更具有靈活性

無(wú)紙化考試的試題是通過(guò)無(wú)紙化考試系統(tǒng)在題庫(kù)中隨即抽取完成的，因此，考試過(guò)程更加方便簡(jiǎn)單，選用題型統(tǒng)一且規(guī)范。由于無(wú)紙化考試還具有隨時(shí)考試，隨時(shí)評(píng)分的優(yōu)點(diǎn)，因此，老師對(duì)于學(xué)生的課程考察就不用拘泥于期末考試。在任何的教學(xué)過(guò)程中，老師就可以根據(jù)實(shí)際的教學(xué)需要對(duì)學(xué)生掌握的課程內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試。方便快捷的考試方式可以讓老師時(shí)時(shí)的了解學(xué)生的掌握情況和存在的問(wèn)題，還可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，做到遇到問(wèn)題就隨時(shí)解決問(wèn)題。考試的目的不是為了選拔尖子生，也不是為了難道學(xué)生，而是希望通過(guò)考試這種手段，讓老師檢驗(yàn)自己的教學(xué)方式是否適當(dāng)、教學(xué)進(jìn)度是否適宜、教學(xué)質(zhì)量是否還有進(jìn)一步提升的空間。無(wú)紙化考試在教學(xué)中已經(jīng)實(shí)踐很多年，筆者深深體會(huì)到，在考試的靈活性以及人性化方面，計(jì)算機(jī)無(wú)紙化考試的優(yōu)越性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)的紙質(zhì)化考試

2.5無(wú)紙化考試采用題庫(kù)的方式進(jìn)行管理

無(wú)紙化考試系統(tǒng)具有強(qiáng)大的儲(chǔ)存題庫(kù)的功能，它可以將題庫(kù)中的所有題型進(jìn)行分類和匯總，還可以由老師將測(cè)試題目編輯成與題庫(kù)相似的文本，并通過(guò)無(wú)紙化考試系統(tǒng)中的試題導(dǎo)入功能將所需試題上傳到試題庫(kù)中。保存在試題庫(kù)中的所有試題都可以根據(jù)不同的需要導(dǎo)出為考試試題、隨堂測(cè)驗(yàn)題目、標(biāo)準(zhǔn)答案、文本文件等等。

題庫(kù)還具有時(shí)時(shí)更新功能，無(wú)紙化考試系統(tǒng)只要借助于互聯(lián)網(wǎng)資源，就可以下載網(wǎng)絡(luò)上最新最全面的試題資源，并存儲(chǔ)在后臺(tái)服務(wù)器上，以備隨時(shí)使用。

2.6無(wú)紙化考試有助于學(xué)生自我測(cè)驗(yàn)

無(wú)紙化考試系統(tǒng)具有自動(dòng)生成試卷和自動(dòng)評(píng)價(jià)功能。學(xué)生可以根據(jù)需要選擇不同的學(xué)科、不同的題目類型進(jìn)行自我測(cè)試。學(xué)生只要在系統(tǒng)中選擇要進(jìn)行自我測(cè)試的科目、題型以及難易程度，最后，學(xué)生只需按照系統(tǒng)指令生成試卷即可。當(dāng)學(xué)生答卷完成后，只要點(diǎn)擊系統(tǒng)中的評(píng)卷按鈕，無(wú)紙化考試系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分。并給出該試卷的參考答案，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案找到自己在該學(xué)科中的不足之處。無(wú)紙化考試可以促進(jìn)學(xué)生自我測(cè)試，自我檢驗(yàn)，找出今后學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。而對(duì)于考試后的試卷分析和試卷評(píng)價(jià)也可以采用系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行和傳統(tǒng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。

3無(wú)紙化考試的前景分析

3.1無(wú)紙化考試不能全面代替紙質(zhì)考試

無(wú)紙化考試雖然是采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將考試形式和評(píng)卷程序進(jìn)行了改變。但是無(wú)紙化考試作為新型的考試模式，其發(fā)展和運(yùn)行的時(shí)間比較短，歸根結(jié)底還是由傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試的進(jìn)一步延伸和發(fā)展得來(lái)的。在試題類型、難易程度以及知識(shí)點(diǎn)分布等方面并沒(méi)有做出很大的改變，考試試題的出題方向還是以理論知識(shí)點(diǎn)和經(jīng)典題型為準(zhǔn)，只是將原有的紙質(zhì)考試形式改為上機(jī)考試。而真正能通過(guò)無(wú)紙化考試來(lái)考察學(xué)生實(shí)踐反應(yīng)知識(shí)理論的題目設(shè)計(jì)，因?yàn)樵O(shè)計(jì)中涉及大量且復(fù)雜的數(shù)值計(jì)算，要想在考試中實(shí)現(xiàn)大范圍的應(yīng)用，還是受到各方面的限制。

而有的科目，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等，涉及主觀題和大量的計(jì)算公式的考試科目，因考慮到老師評(píng)卷和數(shù)值計(jì)算的復(fù)雜程度，就不能使用無(wú)紙化考試系統(tǒng)進(jìn)行考試。目前，無(wú)紙化考試只是作為傳統(tǒng)考試模式的延伸和補(bǔ)充，尚不能全面代替紙質(zhì)考試。

3.2無(wú)紙化考試是未來(lái)考試的發(fā)展方向

無(wú)紙化考試作為傳統(tǒng)紙質(zhì)考試的延伸模式，將紙質(zhì)考試中出題、復(fù)印卷紙、封卷、發(fā)卷、考試、閱卷、錄成績(jī)等環(huán)節(jié)進(jìn)行了簡(jiǎn)化，具有組織流程簡(jiǎn)單、考試周期短、涵蓋知識(shí)面全而廣、不受人為干擾等優(yōu)點(diǎn)。因其展現(xiàn)出的教學(xué)優(yōu)越性和技術(shù)先進(jìn)行，是計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的必然成果，也是未來(lái)多元化考試模式的發(fā)展方向。

3.3無(wú)紙化考試對(duì)教學(xué)工作提出了新的要求

將傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試模式轉(zhuǎn)變成無(wú)紙化考試模式，這一改變不僅是老師和學(xué)生要適應(yīng)新型的考試模式，日常的教學(xué)內(nèi)容也要做相應(yīng)的更改。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的差異導(dǎo)致了他們使用計(jì)算機(jī)的能力有所不同。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生而言，無(wú)紙化考試只是另一種形式的紙質(zhì)考試；而對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生而言，考試不僅是在答題，還是一種人機(jī)交互的過(guò)程。這就需要學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成兩項(xiàng)任務(wù)—試題和計(jì)算機(jī)操作。為了解決這一問(wèn)題，老師需要將計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的操作部分融入到日常的教學(xué)內(nèi)容中，培養(yǎng)學(xué)生能夠很好地適應(yīng)無(wú)紙化考試的要求。在VFP考試前，老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行上機(jī)指導(dǎo)，告訴學(xué)生無(wú)紙化考試系統(tǒng)的使用步驟和注意事項(xiàng)，并對(duì)以往出現(xiàn)在考試中的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。

3.4無(wú)紙化考試需要良好的軟硬件支持

無(wú)紙化考試以計(jì)算機(jī)為依托，需要綜合應(yīng)用到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、學(xué)校局域網(wǎng)以及計(jì)算機(jī)設(shè)備等相關(guān)的軟件和硬件的支持。而對(duì)于我國(guó)目前的情況，各個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平并不均衡個(gè)，即使國(guó)家要求中小學(xué)要普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，但是在很多經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較緩慢的城市，政府以學(xué)校無(wú)法投入大量的資金去批量購(gòu)買計(jì)算機(jī)及其相關(guān)的軟硬件設(shè)施。同時(shí)，計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展非常迅速，軟硬件設(shè)施的發(fā)展更可謂是日新月異，這無(wú)形中也增加了實(shí)踐無(wú)紙化考試的難度。

4結(jié)束語(yǔ)

無(wú)紙化考試在我國(guó)的教學(xué)改革中得到了廣泛的應(yīng)用和推 （下轉(zhuǎn)第122頁(yè)）

（上接第119頁(yè)）

廣。它改變了原來(lái)以考試為教學(xué)目的，以成績(jī)的好壞評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)現(xiàn)狀，將對(duì)學(xué)生綜合能力的提高作為教學(xué)的核心目標(biāo)。無(wú)紙化考試以其公平性、公正性和實(shí)踐性，成為未來(lái)考試模式發(fā)展的必然趨勢(shì)。但是由于技術(shù)水平、考試科目等多重影響因素，無(wú)紙化考試還要在前進(jìn)的道路上不斷探索。

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