徐光明　甘甜

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這兩句膾炙人口的佳句，可謂是“中國白蓮之鄉(xiāng)”廣昌縣美麗景象的真實寫照。位于盱江河畔蓮花叢中的廣昌實驗小學(xué)創(chuàng)辦于1934年，近年來因開展國學(xué)教育成就了辦學(xué)特色，為蓮鄉(xiāng)的美麗做了一道加法，更以國學(xué)養(yǎng)德，樹立品格，為學(xué)生的人生奠基。

國學(xué)為學(xué)生的人生導(dǎo)航

踏進(jìn)廣昌縣實驗小學(xué)，就邁進(jìn)了一個國學(xué)天地，校園的走廊、樓道、教室……每一面墻都在述說“國學(xué)”。

最初，廣昌縣實驗小學(xué)選擇制訂“國學(xué)教育”特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃時有自己的考慮。

“近年來，外來文化、網(wǎng)絡(luò)文化等所謂‘流行文化’對孩子們的影響越來越大。”廣昌縣實驗小學(xué)校長張升利舉例說，身邊的孩子課后總是討論著偶像明星、動漫人物，卻對中國浩浩五千年中出現(xiàn)的文學(xué)巨匠知之甚少，“還有不少孩子，不同程度地表現(xiàn)出浮躁、自私、好逸惡勞等不良心態(tài)?！睆埳ｉL認(rèn)為在這樣的背景下，讓學(xué)生在本國傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中成長，健全人格，培育民族精神，非常有必要。

從了解國學(xué)知識，到提升學(xué)生的文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，這所實驗小學(xué)最終將“國學(xué)教育”的目標(biāo)定位為傳承文明、培養(yǎng)品德、塑造人生三個層次。

2011年，該校高位啟動了“國學(xué)啟蒙教育”， 打造“國學(xué)啟蒙”特色教育的文化名片，為此制訂出“國學(xué)啟蒙教育”特色活動方案（2011～2015），并以此為學(xué)校國學(xué)教育的第一個五年發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃實施之初，張校長認(rèn)為，最主要是探索出國學(xué)教育新思路：“當(dāng)時全國并沒有一套專門的國學(xué)教材，我們學(xué)校便集全校之力，從《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《古詩文欣賞》中有選擇地挑選出一些內(nèi)容，編撰適合兒童閱讀、練習(xí)的國學(xué)校本教材?！睆埳呎f邊拿出一本2011年就開始使用的校本教材，每一課除了誦讀、釋義、文化常識，還專門畫出橫線讓學(xué)生談感受?！安辉诤踝?jǐn)?shù)多少、感受的深淺，我們只是不希望學(xué)校的國學(xué)教育僅僅停留在經(jīng)典誦讀上。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)后有所思考，只有他們認(rèn)真思考過的東西才會在他們的生命中留下或多或少的痕跡。”張校長解釋說。

學(xué)校成立了以校長為第一責(zé)任人、校領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師組成的特色引領(lǐng)團(tuán)隊，形成自上而下的研究體系。副校長負(fù)責(zé)國學(xué)教育群體的建設(shè)，教務(wù)處負(fù)責(zé)國學(xué)教育課堂教學(xué)、校本課程的開設(shè)，少先隊負(fù)責(zé)國學(xué)教育主題實踐活動，政工處負(fù)責(zé)國學(xué)教育的宣傳推廣，信息技術(shù)辦負(fù)責(zé)國學(xué)教育宣傳報道技術(shù)服務(wù)，形成齊抓共管的特色監(jiān)管體系。為保障此項活動扎實推進(jìn)，學(xué)校還設(shè)立特色學(xué)校教育專項基金，用于特色活動的開展、教師的校內(nèi)校外培訓(xùn)，以及獎勵在此過程中表現(xiàn)突出、成效顯著的教師。

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”稚嫩的童聲在校園上空飄蕩，國學(xué)教育在廣昌縣實驗小學(xué)紅紅火火地開展起來了，成為蓮鄉(xiāng)一道獨(dú)特的風(fēng)景。

無處不課堂

一進(jìn)縣實驗小學(xué)，就能看到正面墻上是古色古香的竹簡版《弟子規(guī)》全文，左右兩側(cè)的圓形廊柱上，繪制的是配有圖文的“成語林”。文化長廊上，“仁義禮智信” “真、善、美”等品德故事，每個教學(xué)樓的走廊也被京劇、書畫、詩詞、棋藝等國粹的藝術(shù)壁畫填充著，處處充溢著濃厚的國學(xué)氛圍。

這所實驗小學(xué)的教師形成了共識：國學(xué)課程的課堂是整個校園。因此，該校文化環(huán)境的打造，包括校園環(huán)境布置、主場所風(fēng)格設(shè)計、班級氛圍設(shè)計等無不突出國學(xué)的主題。

“當(dāng)然，我們還有更重要的三個國學(xué)課堂。”張校長介紹說，“首先是常規(guī)課堂?！睂W(xué)校將國學(xué)校本課程納入課表，把每天的第一節(jié)早讀課定為國學(xué)課，星期一為“文明禮儀教育”課，星期二、星期四為“國學(xué)經(jīng)典誦讀”課，星期三、星期五為“國學(xué)書法練習(xí)”課。利用班班通，由專職教師通過校園廣播系統(tǒng)向全校學(xué)生授課，各班科任教師輔助教學(xué)?！爱吘共皇敲课焕蠋煻寄苌虾脟鴮W(xué)課，我們既然開了這個課，一方面就要選拔出最能勝任的老師，通過網(wǎng)絡(luò)平臺給更多學(xué)生上好國學(xué)課。另一方面，通過網(wǎng)絡(luò)直播，我們將課程制作成微課，充實我們的校本教材。”張升利校長說，幾年堅持下來，學(xué)校老師根據(jù)課程實錄，自選自編出一本關(guān)于文明禮儀的書，配上漫畫插圖，即將面世，其中不但包括學(xué)生的在家禮儀、在校禮儀，還有社會禮儀。

“小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個謎語想讓大家猜一猜：兩姐妹，一般長； 同打扮，各梳妝；滿面紅光，年年報吉祥！”2015年12月15日下午6點40分，廣昌電視臺播放了縣實驗小學(xué)舒燕老師一堂名為《賞聯(lián)》的課堂實錄，縣實驗小學(xué)的學(xué)生及不少對國學(xué)感興趣的廣昌市民，通過電視觀看了這一堂課。從2015年6月1日起，廣昌縣實驗小學(xué)和廣昌電視臺聯(lián)合開辦一檔《國學(xué)校園》欄目，每月錄制兩期，每期定點播放半個月。每一期內(nèi)容分《國學(xué)課堂》《國學(xué)明星》兩個板塊，《國學(xué)課堂》重在普及國學(xué)知識，國學(xué)典籍《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，傳統(tǒng)名著《西游記》《紅樓夢》，傳統(tǒng)節(jié)日、十二生肖、二十四節(jié)氣等皆在課堂講述的范圍內(nèi)?！秶鴮W(xué)明星》則更多的是給學(xué)校學(xué)生提供了一個更大的才華展示平臺。

“我很喜歡學(xué)習(xí)國學(xué)，尤其是國學(xué)里的朗誦，國學(xué)里有很多豐富的知識，它讓我懂得了孝順父母、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)同學(xué)，我還懂得了很多文明禮儀，今后我要繼續(xù)學(xué)好國學(xué)，提高自己的修養(yǎng)。”最早在《國學(xué)明星》板塊展示茶藝的三年級學(xué)生嚴(yán)格，是通過學(xué)校 “尋找身邊國學(xué)小明星”活動選拔獲得上節(jié)目機(jī)會的，能在電視上露臉讓她和家人都興奮了好些天。嚴(yán)格身邊的同學(xué)也為此爭相報名參加這一活動，涌現(xiàn)出不少在傳統(tǒng)樂器、詩詞、茶藝等方面具有特長的學(xué)生，節(jié)目的播出還讓更多的學(xué)生與家長認(rèn)識到國學(xué)的價值，構(gòu)建了全社會學(xué)習(xí)國學(xué)的平臺，從而實現(xiàn)中華民族文化的傳承。

“同時，這套節(jié)目也成為我校國學(xué)啟蒙教育的重要課程資源，進(jìn)一步豐富了我們的校本課程?！?張校長補(bǔ)充說，“這是一項一舉多得的事情?！?/p>

要讓孩子們在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承中陶冶情操，塑造正確的人生觀和價值觀，活動總是必不可少的載體。為此廣昌實驗小學(xué)還創(chuàng)建了豐富多彩的活動課堂，每個學(xué)期開展“國學(xué)伴我成長”主題征文比賽，誦讀經(jīng)典、書寫經(jīng)典、講國學(xué)小故事、手抄報比賽等豐富多彩的活動。

搭建“知”與“行”的橋梁

2015年12月30日晚，在廣昌縣“清風(fēng)蓮韻”廉政文藝晚會上，一場情景劇《國學(xué)少年，心如蓮花》講述了一個這樣的故事：放學(xué)了，廣昌縣實驗小學(xué)的芊芊一回到家就拿出書來，溫習(xí)老師剛教的課文《愛蓮說》，在外出差一個禮拜的爸爸剛回到家，就碰上提著自家茶油、蓮子表達(dá)感激的村民。原來蓮花鄉(xiāng)今年蓮子大豐收，卻嚴(yán)重滯銷，多虧芊芊爸爸幫忙四處找買家，打開銷路?！斑@是我身為鄉(xiāng)長應(yīng)該做的?！?芊芊爸爸堅持不收村民的東西?！斑@都是一些自家產(chǎn)的東西，您真是幫了我們的大忙了?！贝迕裾J(rèn)為，雙方僵持著。這時一旁看書的芊芊走了過來。對村民說“叔叔，這是我爸爸的本職工作，也是他應(yīng)該做的。我們都是蓮鄉(xiāng)人，老師也教導(dǎo)我們要做像蓮一樣的人，清正廉潔。您今天若是硬要我爸爸收下您的東西就是讓他犯錯誤了哦，您還是拿回去吧。”最終村民留下一句“好官”的贊語就自覺地帶著婉謝的禮品回去了。

國學(xué)教育，重在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)，作為蓮鄉(xiāng)的孩子，“廉潔修身”這一傳統(tǒng)文化的精髓是廣昌縣實驗小學(xué)重點教導(dǎo)孩子的。學(xué)校不僅定期組織“蓮”文化主題征文，多次開展廉潔修身主題班會，更多次組織“蓮”文化主題隊會，并邀請學(xué)生家長一同參與其中，以良好的校風(fēng)影響家風(fēng)。

“我校的國學(xué)教育必須引導(dǎo)學(xué)生知行合一?！?張校長說，為此學(xué)校不定期開展“為父母過生日”等感恩教育、給敬老院老人表演節(jié)目等孝道實踐活動，搭建“知”與“行”的橋梁。

廣昌縣實驗小學(xué)把國學(xué)經(jīng)典教育與德育緊密結(jié)合，滲透到學(xué)校教育始終，培養(yǎng)師生明禮誠信、樂學(xué)善思、團(tuán)結(jié)友善、自強(qiáng)愛國的思想，讓廣大師生深切感受到中華民族傳統(tǒng)美德和國學(xué)經(jīng)典的魅力；指導(dǎo)師生樹立正確理想信念，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，提升道德水平與文明素養(yǎng)，積極培育社會主義核心價值體系，推動素質(zhì)教育深入發(fā)展。

國學(xué)教育就像一個引擎，帶動了學(xué)校教育質(zhì)量的整體提升。學(xué)校先后獲得全國紅領(lǐng)巾大隊、國家級語言文字規(guī)范化工作示范學(xué)校、中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承示范學(xué)校、全國消防安全示范校、江西省藝術(shù)示范學(xué)校、江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校等多項榮譽(yù)，贏得了社會的普遍贊譽(yù)。