1. 全家人一起讀書(shū)。孩子人格的塑造以及行為習(xí)慣的培養(yǎng)，都是在模仿認(rèn)同與游戲中完成的。他們的語(yǔ)言理解能力較差，模仿能力卻很強(qiáng)，閱讀興趣的培養(yǎng)往往很難通過(guò)說(shuō)教達(dá)到目的，最好還是父母做好示范。

2. 父母多給孩子讀書(shū)。父母陪讀可以很好地激發(fā)孩子讀書(shū)熱情。在孩子有興致時(shí)，把他攬到身邊，品味書(shū)中的圖片和故事，這可以大大增強(qiáng)孩子閱讀的樂(lè)趣。

3. 學(xué)會(huì)分享與交流。不光要讓孩子讀書(shū)，還要多與孩子分享與交流書(shū)中的內(nèi)容。

4. 選擇孩子喜歡看的書(shū)。對(duì)于成人閱讀來(lái)說(shuō)，面對(duì)浩瀚書(shū)海，“讀好書(shū)”很關(guān)鍵。但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，建立閱讀興趣和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是第一位的。所以，在購(gòu)買圖書(shū)時(shí)，最好選擇孩子喜歡看的書(shū)。

5. 允許孩子“玩”書(shū)。孩子的閱讀興趣，往往是從愛(ài)上玩書(shū)開(kāi)始的。很多孩子小的時(shí)候喜歡拍書(shū)、摔書(shū)，甚至撕書(shū)、咬書(shū)，但這恰恰是孩子愛(ài)上書(shū)的表現(xiàn)。媽媽最好不要輕易制止，一定要寬容對(duì)待，以免破壞了孩子對(duì)書(shū)的興趣。

6. 讀書(shū)時(shí)不要總考孩子。大部分孩子是在各種“考試”中長(zhǎng)大的，就連還不會(huì)說(shuō)話的寶寶，都總會(huì)被問(wèn)“哪個(gè)是老虎？”等問(wèn)題。但在孩子讀書(shū)時(shí)，太過(guò)頻繁的“考試”可能會(huì)扼殺孩子對(duì)讀書(shū)的興趣。讀書(shū)是要讓孩子單純享受讀書(shū)和開(kāi)闊眼界、學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，那樣孩子才能真正愛(ài)上讀書(shū)。

7. 尊重孩子獨(dú)特的閱讀方式。孩子的接受能力和理解能力較差，注意力不穩(wěn)定，所以常常會(huì)出現(xiàn)反復(fù)閱讀同一本書(shū)或拿著書(shū)倒著看等非常獨(dú)特的閱讀行為。孩子的這些行為也是對(duì)閱讀興趣的獨(dú)特表達(dá)，父母應(yīng)適當(dāng)予以尊重，不要過(guò)度干涉，以免影響了孩子的閱讀熱情。

8. 多鼓勵(lì)和夸贊。每當(dāng)孩子讀完一本書(shū)，不妨及時(shí)予以鼓勵(lì)和夸贊，比如，豎起大拇指贊美他讀得認(rèn)真，用掌聲慶賀他又讀了一本好書(shū)，或稱他為“小知識(shí)分子”等，這類正面反饋可以大大激發(fā)、鞏固幼小心靈的閱讀熱情。

（摘自《生命時(shí)報(bào)》）