文/楊曉芳

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撐起一片愛(ài)的天空

文/楊曉芳

進(jìn)城務(wù)工人員的子女，他們中的多數(shù)有別于都市的孩子們。他們，多了一份自卑，少了一份自信；多了一份無(wú)形的壓力，少了很多朋友。作為老師，為他們搭建心靈對(duì)話的平臺(tái)，消除他們內(nèi)心的焦慮和人際交往的障礙，是對(duì)務(wù)工子女最大的幫助。

信任，溝通的橋梁

筆者曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，隨父母到城里打工，父母沒(méi)有精力照顧她。最初，這個(gè)小女孩非常膽小，渾身上下臟兮兮的，同學(xué)們疏遠(yuǎn)她，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好。筆者了解情況后，走進(jìn)她的家里跟她的父母溝通交流：首先讓她的父母盡量騰出時(shí)間跟女兒相處，并多關(guān)注孩子的個(gè)人衛(wèi)生。在學(xué)校，筆者每次上完課會(huì)坐在她身邊跟她聊聊學(xué)習(xí)以外的東西，比如她在農(nóng)村最開(kāi)心、最難忘的故事，然后聊到她的現(xiàn)在，以及她的夢(mèng)想……剛開(kāi)始，她不愿意說(shuō)話，甚至是完全封閉自己；后來(lái)她偶爾會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭、搖搖頭。長(zhǎng)此以往，她臉上有了久違的笑容，開(kāi)始分享她在農(nóng)村的故事，以及她的夢(mèng)想。筆者還特意安排學(xué)習(xí)較好的同學(xué)幫助她，慢慢地，同學(xué)們喜歡跟她一起玩，她也變得越來(lái)越開(kāi)朗，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。

賞識(shí)，心靈的渴望

美國(guó)心理學(xué)家威廉?詹姆斯曾深刻指出：“人性最深層的需要就是渴望得到別人欣賞和贊美?！睂W(xué)生的心靈深處都有一根渴求知音的心弦，要想真正撥動(dòng)這根心弦，彈奏出動(dòng)人的樂(lè)章，教師就要尊重學(xué)生，以平等的心態(tài)去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。他們這個(gè)群體異常敏感，非常在乎身邊同學(xué)的看法，時(shí)刻關(guān)注老師的肯定。極度的不自信，讓他們非?？释玫街車巳旱淖鹬睾唾p識(shí)，封閉的內(nèi)心，渴望愛(ài)的滋潤(rùn)和心靈的傾訴。

創(chuàng)設(shè)情感宣泄的平臺(tái)

務(wù)工子女由于與父母相處時(shí)間不多，讓他們變得孤僻、壓抑，不愿與同學(xué)交流分享。因此，他們更需要心靈的溝通，情感的宣泄。

開(kāi)設(shè)心理健康教育課程 學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)會(huì)管理情緒”“釋放壓力”“青春期教育”“學(xué)會(huì)溝通”等心理健康課程，讓進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師以及父母的溝通技巧，更好地融入生活的群體，找到情感宣泄的突破口。

以團(tuán)輔活動(dòng)提高心理素質(zhì) 學(xué)校協(xié)同師大心理系學(xué)生開(kāi)展了“親子活動(dòng)”的心理團(tuán)輔，以此讓學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；通過(guò)組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂(lè)等活動(dòng)，讓他們掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)了良好的心理素質(zhì)。

沙盤游戲，你我共享 近幾年由于學(xué)校進(jìn)城務(wù)工子女呈上升趨勢(shì)，因此學(xué)校專門在心理咨詢室開(kāi)辟了沙盤游戲。孩子們?cè)谏潮P游戲中，不僅可以宣泄自己的消極情緒，完全釋放自己，同時(shí)還可以培養(yǎng)他們的自信與人格，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

心理咨詢，解惑答疑 學(xué)校通過(guò)個(gè)體咨詢，面對(duì)面解答他們的疑惑，尤其是對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，單獨(dú)建立學(xué)生檔案，跟蹤追查，及時(shí)給予認(rèn)真、耐心、科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫心理障礙，不斷調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

創(chuàng)建展示自我的平臺(tái)

進(jìn)城務(wù)工子女大多租住在廉租房，條件簡(jiǎn)陋，更沒(méi)有外出參加興趣班的機(jī)會(huì)。為了豐富孩子的第二課堂，讓他們的特長(zhǎng)有施展的舞臺(tái)，學(xué)校利用晨會(huì)開(kāi)展“小能人”才藝展示活動(dòng)；成立“社團(tuán)”——書法社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、合唱社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)、剪紙社團(tuán)、創(chuàng)意手工、十字繡……給每一個(gè)社團(tuán)設(shè)計(jì)精美的團(tuán)徽和漂亮的名字，讓孩子們徜徉在藝術(shù)的海洋，盡情地施展自己的才華。

未來(lái)，學(xué)校將多渠道、多角度探討進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)習(xí)和情感需求中存在的問(wèn)題，尋找較好的解決策略，讓務(wù)工子女身心健康成長(zhǎng)，讓他們享受更公平、更優(yōu)質(zhì)的教育！

(作者單位：廣西桂林市石油小學(xué)）