找回真實(shí)的自己

為保持原貌，本欄目所選考場(chǎng)作文中 ,對(duì)于漏字、錯(cuò)別字、錯(cuò)詞、病句等采取如下形式處理：漏字（含標(biāo)點(diǎn)）的補(bǔ)正，在“（ ）”內(nèi)用楷體字標(biāo)出；錯(cuò)別字（含標(biāo)點(diǎn)）、錯(cuò)詞、病句的更正，在“〔 〕”內(nèi)用楷體字標(biāo)出。

——編者

小靈：

你好！

叔叔阿姨好嗎？別忘了代我向他們問(wèn)好?。?/p>

收到你的來(lái)信，讀后心情很不平靜。 不知不覺(jué)到了初三，面臨中考，我這里的情況和你的學(xué)校差不多，也是整天忙著復(fù)習(xí)，考慮考什么學(xué)校、到哪兒去念書(shū)，等等。 與你不同的是，我已經(jīng)選好了打算就讀的學(xué)校，就連要學(xué)什么專業(yè)都確定下來(lái)了。 根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況，考慮到自己的愛(ài)好和家里的經(jīng)濟(jì)，經(jīng)過(guò)與爸爸媽媽反復(fù)研究，我決定初中畢業(yè)后到市里的一所職業(yè)學(xué)院去讀書(shū)，那里的“服裝設(shè)計(jì)”專業(yè)是我最喜歡的，也是這個(gè)學(xué)校最好的專業(yè)之一，前幾天我還和爸爸媽媽到那所學(xué)校去“明察暗訪”過(guò)，感覺(jué)蠻好的。 于是，我心中的包袱也就卸下了。

你信中說(shuō)“初中畢業(yè)后很想去職業(yè)學(xué)校學(xué)旅游專業(yè)，但擔(dān)心父母不同意，因?yàn)樗麄兿Ｍ隳芸忌鲜∈痉陡咧?，最差也得考個(gè)普通高中”，還說(shuō)自己“打算放棄爭(zhēng)取，聽(tīng)從父母的安排—— 即使考得不好，也到普通高中讀三年，然后考大學(xué)……”

如果換成我，此時(shí)也一定非常糾結(jié)和忐忑。 實(shí)事求是地講，憑你目前的學(xué)習(xí)成績(jī)，雖然考上省示范高中有點(diǎn)困難，但考個(gè)普通高中應(yīng)該可以的，但問(wèn)題是到離家那么遠(yuǎn)的學(xué)校去讀書(shū)，你愿意嗎？讀完三年高中，將來(lái)考個(gè)‘三本’大學(xué)，能進(jìn)入你喜歡的旅游管理專業(yè)嗎？大學(xué)畢業(yè)后，可能依然面臨找不到工作的困境。

所以，我覺(jué)得你還是應(yīng)該再堅(jiān)持一下、爭(zhēng)取一下，不妨跟叔叔阿姨認(rèn)真坦誠(chéng)地談一談。 說(shuō)出你的志趣與理想，告訴他們你內(nèi)心的糾結(jié)與忐忑，讓他們知道你對(duì)自己和現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)。

你看，你爸爸就是技術(shù)工人出身，高級(jí)“藍(lán)領(lǐng)”，拿著不錯(cuò)的薪水，不少名牌大學(xué)的畢業(yè)生都不如他。 你媽媽不也是一名高級(jí)技師嗎？帶了那么多徒弟，為國(guó)家培養(yǎng)了那么多人才。 他們不僅憑能力在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)了腳跟，還成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾娜宋铩@不是很有說(shuō)服力嗎？

小靈，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)吧，珍惜自己的夢(mèng)想，因?yàn)槲磥?lái)的路要我們自己去走。

祝你心想事成！希望早日聽(tīng)到你的好消息！

好友：美美

6月20日于考場(chǎng)

點(diǎn)評(píng)：

開(kāi)篇問(wèn)候，禮貌周到。

說(shuō)明自己的情況，態(tài)度真誠(chéng)。

簡(jiǎn)單引用來(lái)信內(nèi)容，為下文的分析作鋪墊。

分析實(shí)事求是，入情入理，容易讓人接受。

從對(duì)方父母的角度出發(fā)，巧妙聯(lián)系實(shí)際，比較有說(shuō)服力。

總結(jié)全文，點(diǎn)明主題。

作文考題

閱讀下面的材料，按要求作文。

初春，街心公園的樹(shù)爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)滿了綠芽，有一棵樹(shù)卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。一段時(shí)間后，別的樹(shù)的葉子都已張開(kāi)，這棵樹(shù)才剛剛冒出嫩芽。一開(kāi)始就比別人晚了一大步，不免讓人擔(dān)憂。不過(guò)這棵樹(shù)并不著急，還是按著自己的節(jié)奏不緊不慢地生長(zhǎng)著。不經(jīng)意間夏天來(lái)臨，舉頭望去，這棵樹(shù)與別的樹(shù)已無(wú)區(qū)別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時(shí)，誰(shuí)又在意它當(dāng)初的滯后？人的成長(zhǎng)何嘗不是這樣？

請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。

要求：

依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果涉及真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)用化名代替。

整體評(píng)價(jià)：

文章采用書(shū)信的形式與朋友直接交流“初中畢業(yè)后的去向和選擇”問(wèn)題，內(nèi)容有現(xiàn)實(shí)意義。能開(kāi)誠(chéng)布公地表明自己的想法，對(duì)自己有較為清晰的認(rèn)識(shí)；站在朋友的立場(chǎng)和角度分析現(xiàn)狀，并針對(duì)如何說(shuō)服父母給出建議，比較中肯；結(jié)尾的“未來(lái)的路要我們自己去走”點(diǎn)明主題?？忌瞄L(zhǎng)就事說(shuō)理，語(yǔ)言樸素，語(yǔ)氣委婉，善用反問(wèn)、比喻，分析入情入理，容易使人接受。全文形式規(guī)范，書(shū)信要素齊全。

（周遠(yuǎn)喜 評(píng)價(jià)）