江蘇省邳州市戴莊中學(xué) 王繼剛

談初中語文記敘文的寫作指導(dǎo)

江蘇省邳州市戴莊中學(xué) 王繼剛

【摘 要】

【關(guān)鍵詞】

初中語文 作文教學(xué) 記敘文指導(dǎo)

對于語文老師來說教好語文不容易，教好作文更是很難。那么難在哪里？又如何克服？

語文教師都有共同的心聲：閱讀學(xué)生的作文很多，批改學(xué)生的作文無數(shù)，但總覺得徒勞無功！反思我們的作文教學(xué)，失效的原因何在？作文教學(xué)改革之路又在何方？

一、題好文一半——指導(dǎo)學(xué)生擬題

標(biāo)題是文章的眼睛，映入讀者眼簾的首先是標(biāo)題。好的標(biāo)題可以立刻勾起讀者強烈的閱讀欲望。

因此，指導(dǎo)學(xué)生作文的第一步應(yīng)在擬題上下功夫。那么，什么樣的文題才堪稱上乘的呢？筆者認(rèn)為，一個好的作文題首先應(yīng)該新穎，其次，應(yīng)該含義豐富。使讀者看到題目就會感覺“耳目一新”，寓意深刻，如《我是一只飄飛的塑料袋》《其實你不懂我的心》等，讓讀者一看文題就有迫不及待閱讀全文的欲望。

文章的題目要達(dá)到既新穎又有寓意的要求，教師應(yīng)在指導(dǎo)學(xué)生在擬題時，盡量采用修辭、懸念、引用、套用等手法。如《世上只有爸爸“壞”》就是套用“世上只有媽媽好”而擬定；《其實你不懂我的心》是引用歌詞作為文章的題目的。這些文題，顯然比《老師二三事》《媽媽的白發(fā)》《我的奶奶》等，更能吸引讀者的眼球。

近年來，中考作文的主要形式是材料作文和話題作文。比如：讀下面的小文，理解寓意，自擬文題，然后作文。

土

附著在大地上，

就是土壤。

漂浮在半空中，

只能是塵埃。

對于這樣的作文，學(xué)生應(yīng)在讀懂材料寓意的基礎(chǔ)上，可以從腳踏實地才能成功；謙虛是美德；團結(jié)力量大；個人離不開集體等角度生發(fā)寫作內(nèi)容。在確定作文題目時要思考題目與寫作內(nèi)容的聯(lián)系，比如有個學(xué)生就將文題定為《用腳做夢》，實際上是在強調(diào)腳踏實地才能實現(xiàn)理想這個主旨的。這樣的文題是很能吸引讀者眼球的。因此，引導(dǎo)學(xué)生擬題是作文成功的第一步。

二、鳳頭——指導(dǎo)學(xué)生寫好開頭

如果說文章的題目是文眼和核心的話，那么，文章的開頭也是文章不可小覷的部分。

好的開頭素有“鳳頭”之說，意思是文章的開頭要像鳳凰的頭一樣漂亮、精美。對于記敘文而言，如果沒有嫻熟的技巧，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行開頭，文章的檔次就會大打折扣。例如，寫作《第一次當(dāng)家》這篇作文時，有個同學(xué)就以“恰巧，爸爸和媽媽同時出差，家中只剩下我和弟弟，不用說，家中的擔(dān)子、照顧弟弟的義務(wù)等都落在我肩上?！边@樣的開頭雖然不具備新、奇、趣的特點，但開門見山，直奔主題，也會讓人產(chǎn)生一睹為快的感覺。

此外，記敘文也可以采用修辭法、懸念法、情境描寫法等進行開頭，如果運用得巧妙，也會收到“鳳頭”之效。

三、豬肚——指導(dǎo)學(xué)生寫好過程

有人用“豬肚”來比喻文章的主體部分，文章的中間部分確實應(yīng)該像豬肚一樣飽滿充實。反之，則會給人留下骨瘦如柴，內(nèi)容干癟的印象。那么，如何才能使內(nèi)容飽滿呢？

首先，選材要小。記敘文選材的角度應(yīng)著眼于小而準(zhǔn)，應(yīng)選擇生活中的某個片段進行細(xì)致描繪。如《背影》一文，朱自清寫自己的老父親，沒有寫他一生的艱辛和不易，沒有寫他數(shù)不清的事、道不完的愛，而是細(xì)致描寫父親送“我”去車站，為“我”艱難地攀爬月臺買橘子的場景，這個選材角度小而準(zhǔn)，讀之讓人心生震撼，使讀者自然地感悟出父親對兒子濃濃的愛。因此，在作文指導(dǎo)時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生選材不在大，而在于其能否突顯主旨。

其次，描寫應(yīng)細(xì)。關(guān)于描寫要細(xì)致的問題，老師們可能會啞然失笑，“這個不是問題，學(xué)生寫記敘文很長，簡直就是婆娘的裹腳布——又臭又長，再談什么描寫細(xì)致，指出他們的文章不夠細(xì)致也就少了幾分力”。殊不知，描寫細(xì)致與文章的長短是兩個概念。學(xué)生的記敘文寫成流水賬，自然拖沓冗長，再加上邊記敘邊議論，學(xué)生的作文洋洋灑灑、長篇大論也就“習(xí)以為常”了?？墒沁@樣的作文往往很難得高分。那么，怎樣才能使學(xué)生的記敘文內(nèi)容具體、人物形象鮮明呢？這就需要細(xì)節(jié)描寫這一法寶了。

比如：《我的叔叔于勒》一文，作者對父親發(fā)現(xiàn)那個老年水手像于勒時，就對父親的語言、動作和神態(tài)的進行細(xì)致描摹從而反映出父親見到于勒時的緊張情緒和害怕的狀態(tài)，以此來反映父親唯利是圖的個性，突出了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系?？梢?，細(xì)致地描摹對反映人物形象是多么重要。

擬好文題，寫好開頭、填好“豬肚”，指導(dǎo)學(xué)生注意收尾也很關(guān)鍵，建議學(xué)生在結(jié)尾時不妨先停下來，通讀已寫的內(nèi)容，結(jié)尾時注意總結(jié)和呼應(yīng)。文章的結(jié)尾就要會豹子的尾巴一樣，簡短而有力。

此外，文章的語言也應(yīng)靚麗，縱使一篇文章有鳳頭之貌、豬肚之狀、豹尾之力，如果文章的語言缺少特點和個性，作文的內(nèi)容也會黯然失色。教學(xué)中，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注意詞語的翻新使用，能巧用修辭，引用固定語等，并多次進行實戰(zhàn)演練，學(xué)生的記敘文定會個個出彩、篇篇精妙。

【參考文獻】

【1】楊小惠.初中記敘文寫作指導(dǎo)談【J】.作文成功之路（下旬），2013（12）

【2】魏哲茹.改進作文教學(xué)策略,提高記敘文寫作水平【J】.讀與寫（教育教學(xué)刊），2014（10）

作文教學(xué)是語文教學(xué)的難點，寫好記敘文是對初中階段學(xué)生寫作要求之一，審視我們的語文作文教學(xué)，作文輔導(dǎo)不到位的現(xiàn)象尤為突出，怎樣才能使學(xué)生筆下的人物鮮活起來，記敘文寫作指導(dǎo)不容忽視。本文章從擬題、開頭和結(jié)尾，以及寫好文章的主體部分等作具體論述，談?wù)劤踔杏洈⑽膶懽鞯闹笇?dǎo)策略。