王素雯

在高考中，書(shū)面表達(dá)一直是高考英語(yǔ)試題的重要組成部分。試題中書(shū)面表達(dá)的分值是25分（占卷面試題的比值為16.7%），由此可見(jiàn)，書(shū)面表達(dá)在高考試題中分值比重較大，同時(shí)說(shuō)明，寫作教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中占有相當(dāng)重要的位置。它要求學(xué)生具有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，并具備一定的審題能力、想象能力、表達(dá)能力、評(píng)價(jià)能力等，是對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言能力的考察，也是學(xué)生綜合使用英語(yǔ)能力水平的體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的要求較高。如何快速地提高學(xué)生的寫作水平，使學(xué)生在高考英語(yǔ)寫作中獲得高分？“冰凍三尺，非一日之寒”，我認(rèn)為只有在平時(shí)教學(xué)中不斷地、有意識(shí)地系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)寫作，學(xué)生才能在考試中信心十足，游刃有余。近幾年，我在教學(xué)寫作訓(xùn)練中注重了以下幾個(gè)方面。

一、注重積累詞匯

詞匯是寫作的必需材料，如果學(xué)生拿起一篇英語(yǔ)文章有80%的詞不認(rèn)識(shí)，那么怎么能夠理解文章所表達(dá)的信息呢？如果要寫一個(gè)句子，10個(gè)詞有8個(gè)詞拼寫不出或拼寫錯(cuò)誤，那么怎么能表達(dá)自己的思想呢？可見(jiàn)，衡量學(xué)生英語(yǔ)水平及交際能力的高低，關(guān)鍵還要看他掌握詞匯量的多少。大綱明確指出，學(xué)生應(yīng)“能拼寫所學(xué)單詞”、“知道其基本詞義，能聽(tīng)懂，在口、筆頭練習(xí)中能運(yùn)用”。為達(dá)到大綱要求，提高學(xué)生寫的能力，我在多年教學(xué)中都堅(jiān)持每周用一課時(shí)讓學(xué)生默寫本單元的重點(diǎn)單詞，要求學(xué)生熟練掌握這些單詞的詞義、詞性及用法。對(duì)這些單詞的默寫正確率要要求達(dá)到96%，默寫錯(cuò)了的要立即訂正，直到完全默寫正確為止。這就使得學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)期堅(jiān)持不懈的默寫中積累了大量詞匯。此外，對(duì)高、初中學(xué)過(guò)的不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式、過(guò)去分詞，反復(fù)記憶，直到熟記于心。還要注意形容詞、副詞不規(guī)則變化，特殊形式的名詞復(fù)數(shù)，年、月、日、星期等，進(jìn)行專項(xiàng)默寫，為學(xué)生高考書(shū)面表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的拼寫基礎(chǔ)，從而使學(xué)生在書(shū)面表達(dá)中避免因單詞拼寫錯(cuò)誤或不會(huì)拼寫而失分的情況。

二、注重基本句型結(jié)構(gòu)

英語(yǔ)屬于結(jié)構(gòu)語(yǔ)言，有自己的基本句型、固定搭配、固定短語(yǔ)等，這些都是不可變的，要想在寫作中運(yùn)用、用好它們，必須加強(qiáng)基本句型的基本訓(xùn)練。首先，加強(qiáng)五種基本句型結(jié)構(gòu)教學(xué)。幾乎所有英語(yǔ)句型都是五種句型的擴(kuò)大、延伸或變化，反之，任何一個(gè)復(fù)合句，我們都能夠縮句為五種簡(jiǎn)單句的其中一個(gè)句型。訓(xùn)練學(xué)生“寫”就要抓住五種基本句型的訓(xùn)練，讓他們把這五種基本句型記牢，不斷運(yùn)用。五種基本句型是：

（1）S+V；（2）S+V+O；（3）S+V+O+O；（4）S+V+P；（5）S+V+O+C。

如寫“我的家庭”時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生寫出一些簡(jiǎn)單句。隨著學(xué)生英語(yǔ)水平的不斷提高，寫作能力的進(jìn)一步提高，要求學(xué)生寫出含有一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在或過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)等形式簡(jiǎn)單的句子，并慢慢向復(fù)合句過(guò)渡。對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱的學(xué)生，讓他們?cè)诟呖嫉膶懽髦?，盡量使用簡(jiǎn)單句。

三、注重限時(shí)訓(xùn)練

限時(shí)模擬寫作訓(xùn)練，增強(qiáng)考生臨場(chǎng)應(yīng)變能力。近年來(lái)，高考試題包容量大，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，這就要求學(xué)生在做題時(shí)既要注意答題的準(zhǔn)確度，又必須注意答題速度。高考書(shū)面表達(dá)從時(shí)間分配上看，最多只能用10-15分鐘左右的時(shí)間，學(xué)生必須在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成書(shū)面表達(dá)，并且意思連貫，無(wú)嚴(yán)重語(yǔ)法錯(cuò)誤。在平時(shí)的寫作訓(xùn)中，必須訓(xùn)練學(xué)生的寫作速度。練習(xí)當(dāng)場(chǎng)發(fā)題，限時(shí)交卷，促使學(xué)生瞬間接受信息，快速理解信息，迅速表達(dá)信息，提高實(shí)際應(yīng)用和應(yīng)試能力。這一步是關(guān)鍵，也是難關(guān)。首先必須使學(xué)生明白高考書(shū)面表達(dá)題既不是漢譯英，又不是作文，不可任意發(fā)揮，要求將所規(guī)定的材料內(nèi)容經(jīng)整理后，展開(kāi)思維，目的在于考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)準(zhǔn)確地表達(dá)意思的能力。要求學(xué)生在寫作過(guò)程中牢牢記住以下口訣：“先讀提示，弄清要點(diǎn)與格式；時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)要當(dāng)心，前后呼應(yīng)要一致；句子結(jié)構(gòu)和搭配，語(yǔ)言習(xí)慣莫違背；文章寫好細(xì)檢查，點(diǎn)滴小錯(cuò)別忽視?！睂W(xué)生在明確目的并掌握要領(lǐng)后，要嚴(yán)格在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。訓(xùn)練的初級(jí)階段，每次時(shí)間可放寬一點(diǎn)，隨著學(xué)生寫作能力增強(qiáng)，時(shí)間相應(yīng)縮短，逐步做到30分鐘內(nèi)完成任務(wù)，不能養(yǎng)成拖拉的壞習(xí)慣。

四、注重模式訓(xùn)練

高中起始階段的寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作模式是非常重要的。我按照教師用書(shū)上說(shuō)明的寫作步驟，即（1）構(gòu)思（討論題目）；（2）寫提綱（理順?biāo)枷氲倪壿嬯P(guān)系）；（3）起草（打草稿）；（4）校訂（檢查錯(cuò)誤，重新安排內(nèi)容）；（5）修改（定稿），對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作模式的訓(xùn)練。這樣看起來(lái)比較麻煩，但避免了反復(fù)，養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣。另外，書(shū)寫和文體格式要規(guī)范，嚴(yán)格要求學(xué)生正確、端正、熟練地書(shū)寫字母、單詞和句子，注意大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。同時(shí)對(duì)各種文體特點(diǎn)、格式要講清楚，使學(xué)生熟悉規(guī)范的書(shū)面表達(dá)形式，用正確的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)析和規(guī)范自己的書(shū)面表達(dá)。

五、注重范文的作用

加強(qiáng)高考滿分書(shū)面表達(dá)或范文的背誦和仿寫，強(qiáng)化語(yǔ)感，提高學(xué)生審題和把握寫作內(nèi)容的完整性能力。最好以高考英語(yǔ)真題為寫作訓(xùn)練素材—對(duì)比高考范文—背誦范文—模仿寫作的形式展開(kāi)，增強(qiáng)寫作訓(xùn)練效果的同時(shí)提高語(yǔ)感，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的流利和自然美。

總之，寫是一種綜合能力的訓(xùn)練，是對(duì)學(xué)生所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用，是一個(gè)系統(tǒng)工程，應(yīng)貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。教師必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫全方位的訓(xùn)練，才能真正提高學(xué)生寫的能力。