羅圣濤
剛開學(xué),就聽說我們這學(xué)期換了數(shù)學(xué)老師,我們都熱切地盼望著新數(shù)學(xué)老師的到來。同學(xué)們紛紛議論,有的說一定是一位很漂亮的女老師,有的說老師一定是個帥哥。
上課鈴響了,同學(xué)們都翹首以待地張望著教室的門口,好不容易才見到班主任領(lǐng)著一位和大家說的都不一樣的男人走進教室。那人身材魁梧,30歲的樣子。不等班主任介紹,那人就先來了個自我介紹:“我姓朱,大家叫我朱老師吧?!蓖?,這聲音也太響了吧,我挖了一下自己的耳朵,差點聾了。那個朱老師說話的聲音如雷鳴,又如炸彈爆炸,使人震耳欲聾。下課后,同學(xué)們一致公認他為“大喇叭”老師。以前我們班有個叫孫大雷的同學(xué),他可是個唱歌能手,他的聲音讓人伸出大拇指叫好,我們也叫他“大喇叭”??膳c這位聲音洪亮的朱老師相比,就真是小巫見大巫了,孫大雷最多只能算個“小喇叭”了。
上課時,朱老師的說話聲震動了整個教室。比如有同學(xué)上課不認真聽講,做小動作,朱老師看見了嘴巴一張,就會把那個同學(xué)嚇得四肢發(fā)抖,哪還敢再做小動作??磥頂?shù)學(xué)想學(xué)不好也難,朱老師每說一句話都能震到人心坎里,能記不住嗎?
朱老師的嗓門大,再加上身材高大,因此我們班沒有一個人不怕他的。一次,下課的時候,我戴了一頂新帽子,突然被一個同學(xué)從背后拿走了,然后戴到他自己的頭上。正當(dāng)我憤怒的時候,一個巨大而又熟悉的聲音把那個同學(xué)嚇住了:“你怎么亂拿人家的東西,快去還給他?!蹦莻€同學(xué)驚呆了,兩眼翻白,連忙把帽子還給了我。
朱老師真厲害,我也要鍛煉成他那樣,長大了當(dāng)個“大喇叭”老師。
【指導(dǎo)老師:鐘惠燕】
編輯的話
具體,是記敘文寫作的基本要求,不能泛泛而談,空洞籠統(tǒng)。對于與文章中心思想密切相關(guān)的情節(jié)要多問幾個“怎么樣”,比如是怎么說的、怎么想的、怎么做的等,這樣就能把情節(jié)寫具體。學(xué)會把一個場面、動作分解開,對每個部分、每個動作都進行描寫。要學(xué)會按一定順序,從不同角度描寫。要圍繞人物的特征多角度、全方位地描寫,可以進行詳細正面的直接描寫,也可以進行側(cè)面的間接描寫,把人物的某個特征淋漓盡致地展現(xiàn)出來,這樣才能給讀者留下深刻的印象,并且不要給人物下“評語”,而要讓事實說話,讓人物在他所做的事情當(dāng)中變得鮮活起來。