洪錦麗

【摘要】我國英語教育是為了讓學(xué)生能夠與世界接軌，能夠了解到更多的事情，也是我國對外發(fā)展的重要戰(zhàn)略。想要提高初中學(xué)生的英語成績和能力，就要提高英語教學(xué)效率。所以，如何打造高效的英語課堂，讓學(xué)生對英語感興趣，成為了英語教學(xué)中的重點，也是英語教學(xué)改革的主要部分。在推行素質(zhì)教育時期，我國優(yōu)秀的英語老師，探索出了一些提高英語課堂效率的辦法，實用性很強(qiáng)。所以本文簡單的介紹一下這些方法，為英語教學(xué)課堂提高效率提供一點意見和建議。

【關(guān)鍵詞】初中 英語 課堂增效 辦法 研究

初中生正是對外界事物開始了解的年紀(jì)，也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，奠定學(xué)生正確思想的關(guān)鍵時期。英語教學(xué)雖然在小學(xué)就開始涉及到，但是畢竟不是母語，在學(xué)習(xí)的過程中會有一些障礙，所以在初中時期，想要提高英語成績，就要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主。提高課堂教學(xué)效率，這樣才能真正的讓學(xué)生喜歡上英語，讓學(xué)生成為英語課堂的主人。所以，增加英語教學(xué)的課堂效率，是英語教學(xué)改革的重點，要根據(jù)課堂實際情況，改變教學(xué)方式方法。

一、營造學(xué)習(xí)英語的情境和環(huán)境

我國初中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)量十分繁重，英語教學(xué)也是考試的重點，一直重視的是筆試部分，僅僅把英語當(dāng)作一門考試科目，而不是使用的語言。所以，想要增加英語教學(xué)課堂效率，首先要讓學(xué)生改變傳統(tǒng)的想法，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語是為了在生活中的應(yīng)用，它的本職是一門語言。所以，在英語教學(xué)課堂上，要創(chuàng)設(shè)英語情境和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生融入到英語學(xué)習(xí)氛圍中，才能逐漸的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)想法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。比如，在仁愛版的英語教材中，《Getting to know you》這一單元，就是讓學(xué)生互相了解的開始。而老師就可以根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)合理的情境。第一單元主要是歡迎外國朋友來中國，因此，老師需要讓學(xué)生進(jìn)行抽簽，來決定有誰扮演外國友人。同時讓中國的同學(xué)區(qū)“機(jī)場”接這些外國同學(xué)，并且在回來的路上進(jìn)行簡單的溝通了解，直到教室，向全體同學(xué)做自我介紹。在了解的過程中，可以先詢問“Where are you from”，了解外國同學(xué)所在地，并且根據(jù)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，對同學(xué)有所安排。這樣學(xué)生會覺得我真的是在交一個外國朋友，通過融入環(huán)境，讓學(xué)生自然的學(xué)習(xí)這些英語知識。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師，一直是教育和學(xué)習(xí)需要恪守的真理。所以，只有引導(dǎo)學(xué)生對英語教學(xué)有興趣，才能有效的提高學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的熱情。初中學(xué)生處于青春期，比較沖動和叛逆，所以傳統(tǒng)的英語教學(xué)并不是真正的適合學(xué)生，這些學(xué)生比較喜歡把英語運用到生活實際中，所以，老師可以根據(jù)這方面來改變英語教學(xué)。比如，可以組織學(xué)生和附近的高校的外國留學(xué)生進(jìn)行聯(lián)誼，讓學(xué)生和這些留學(xué)生進(jìn)行交流，同齡人之間會有共同的語言，但是當(dāng)兩個人想要互相了解，互相探討，就需要有一個共同的語言，這就會促使學(xué)生學(xué)習(xí)英語，內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)，也是興趣的來源。而老師在講授《Good friends》這個單元的時候，就可以讓學(xué)生邀請自己的外國朋友一起來課堂，向各個同學(xué)介紹這位朋友，他來自哪里，他喜歡什么，我們?yōu)槭裁闯蔀榱伺笥眩覀兎止餐膼酆檬鞘裁?，這樣就會把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣點燃，從而讓學(xué)生主動的學(xué)習(xí)英語。

三、確立學(xué)生的主體地位，把課堂還給學(xué)生

傳統(tǒng)的教學(xué)課堂，一直是以老師為主，學(xué)生為輔，也就是課堂的主宰是老師，這樣的課堂沒有輕松的學(xué)習(xí)氛圍，老師只是把英語知識講授給學(xué)生，并不理解學(xué)生真正需要的是什么。所以，老師想要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，想要提高課堂的效率，就要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為英語課堂的主體。讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)內(nèi)容中，這樣才能提高英語課堂的效率。比如，在仁愛版的英語教材中，《The birthday party》這一單元，是學(xué)生喜歡的內(nèi)容。老師可以把這個單元的內(nèi)容交給學(xué)生來完成，讓學(xué)生組織一場共同的生日聚會，并且把生日聚會的計劃詳細(xì)的列出來，有一個要求，每一個環(huán)節(jié)和要求都必須用英語來表達(dá)，老師只作為其中的引導(dǎo)者，讓學(xué)生在準(zhǔn)備生日聚會的過程，就學(xué)會了相關(guān)的英語知識。而且會記憶的很牢固，提高了英語教學(xué)的效率。

四、增加英語交流的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的語感

英語畢竟是一門語言，其主要的作用就是交流，是需要運用到生活實際中來的。如果一直不開口說英語，學(xué)習(xí)的結(jié)果就是“啞巴”英語，英語的效果并沒有體現(xiàn)。所以，要提高英語課堂效率，就要讓學(xué)生開口說話，除了老師在講課的時候用英語，學(xué)生回答問題用英語，在班上的討論也要用英語，并且要制造機(jī)會，讓學(xué)生多和外國友人進(jìn)行交流。語言只有使用，才能熟練，才能運用到生活實際中，也才能真正的提高英語教學(xué)課堂的效率，同時也可以提高學(xué)生的英語水平。

五、結(jié)束語

我國的英語教學(xué)課堂效率的提高，有效的增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)生的英語成績，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的素質(zhì)。因此，這些具有實際效果的，能夠提高英語課堂效率的辦法，是切實可行的，是值得推廣的。每所學(xué)校的實際教學(xué)情況不同，要根據(jù)學(xué)校的情況，制定合理的、科學(xué)的英語教學(xué)改革，這樣才能真正的改變英語教學(xué)。所以，為了提高我國初中生的英語水平，提高英語素質(zhì)，增加英語教學(xué)的效率是必然的途徑，也是最有效的途徑。

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