冷陽

摘 要：2014年全國大學(xué)畢業(yè)生達(dá)727萬，被媒體稱為“史上最難就業(yè)季”。然而2015年，大學(xué)畢業(yè)生有749萬人，大學(xué)高校畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史最高，堪稱“史上更難就業(yè)季”。而據(jù)《2014典范企業(yè)人才招聘狀況報告》顯示，盡管2014年典范企業(yè)在市場上年收入平均增長23.4%，招聘規(guī)模達(dá)到39萬人，平均每家招聘683位大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，比2013的606人增加了12.8%。但2015大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到749萬，是高校畢業(yè)生人數(shù)最多的一年，加上2014年尚未就業(yè)的大學(xué)生，2015年大學(xué)生就業(yè)形勢仍難好轉(zhuǎn)。本文試著從大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的角度去探索如何在大學(xué)期間做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃以及就業(yè)教育指導(dǎo)工作，以幫助學(xué)生在加入到就業(yè)大軍之前擁有過硬的專業(yè)基礎(chǔ)能力和求職應(yīng)聘能力，準(zhǔn)確找到自我的求職定位和職業(yè)目標(biāo)，緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，減少大學(xué)生就業(yè)困難人數(shù)。

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 收稿日期：2015-11-30

在畢業(yè)生就業(yè)工作中，如何抓住不同時期就業(yè)工作的特點(diǎn)是做好全過程可持續(xù)就業(yè)教育的關(guān)鍵。高校應(yīng)構(gòu)建學(xué)生培養(yǎng)的脈絡(luò)，把就業(yè)工作貫穿到學(xué)生培養(yǎng)的全過程，構(gòu)建就業(yè)工作“萌芽—發(fā)展—沖刺—反哺”的體系。

一、提前規(guī)劃，主動出擊，重視就業(yè)工作萌芽期

1.職業(yè)生涯指導(dǎo)，專業(yè)啟蒙展望就業(yè)

由于社會經(jīng)濟(jì)和文化的不斷發(fā)展，國家有關(guān)部門對于教育以及就業(yè)制度等方面已進(jìn)行深入性改革。根據(jù)相關(guān)研究結(jié)果顯示，很多大學(xué)生對于自身未來的職業(yè)定位和規(guī)劃很模糊，難以做到未來職業(yè)與個人能力的恰當(dāng)匹配。高校學(xué)生尚處于職業(yè)探索和準(zhǔn)備階段，其對于自身個人潛能和職業(yè)形勢的認(rèn)識都相對較為模糊。但是，這從另一方面也決定了高校大學(xué)生具有較大的可塑性，未來發(fā)展?jié)摿^大。學(xué)生能夠通過日常的學(xué)習(xí)過程對自身認(rèn)識情況進(jìn)行調(diào)整，并逐漸在調(diào)整的過程中認(rèn)清自我，從而對自身進(jìn)行準(zhǔn)確定位，進(jìn)而科學(xué)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，有目的、方向地提升自我能力。

高校應(yīng)在整個大學(xué)教學(xué)過程中全面貫徹學(xué)生職業(yè)生涯教育，為學(xué)生將來步入社會奠定基礎(chǔ)。美國著名職業(yè)問題方面的專家通過大量實踐得知，職業(yè)的選擇是一個具體的過程，而不僅僅在某一時期便可完成。其發(fā)展對象應(yīng)為所有大學(xué)生，不應(yīng)局限于畢業(yè)生。

2.社會體驗，國防教育影響就業(yè)

在大學(xué)生中開展思想政治建設(shè)工作，將理論性教育理念和實踐性教育相結(jié)合是其中的一項重要內(nèi)容。社會性體驗在一定程度上能夠加深大學(xué)生對于本專業(yè)相關(guān)理論知識的理念深度，為其未來向職場過渡做好足夠的準(zhǔn)備，并增強(qiáng)其踏入社會的自信心。因此，總體來說，社會體驗以及思想政治教育方面的工作、未來就業(yè)之間有著密切的聯(lián)系，互相影響，需要進(jìn)行綜合規(guī)劃。

國防教育是大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，通過社會實踐，將大學(xué)生的國防教育工作由理論過渡到實踐，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)。

3.領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與謀劃就業(yè)

廣義的全員育人，是以學(xué)校教育為主體，以家庭教育為基礎(chǔ)，以社會教育為延伸，踐行全員育人的原創(chuàng)，家庭、學(xué)校、社會三位一體的全員育人體系。

二、創(chuàng)新引領(lǐng)、有機(jī)聯(lián)系，抓好就業(yè)發(fā)展期工作

1.搭建各類創(chuàng)新平臺 ， 觸碰企業(yè)感知就業(yè)

企業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的平臺和陣地，高校通過搭建各類創(chuàng)新實踐平臺，對接專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)企業(yè)，由企業(yè)提供經(jīng)費(fèi)、場地等多方面指導(dǎo)，為學(xué)生提早搭建與企業(yè)對接的橋梁。設(shè)立校企俱樂部，加強(qiáng)企業(yè)與大學(xué)生的交流，使學(xué)生感知企業(yè)氛圍及文化。此外，組織學(xué)生參觀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心、科技產(chǎn)業(yè)園等，使其學(xué)習(xí)先進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)業(yè)模式。

2.突出團(tuán)隊效應(yīng)，科技創(chuàng)新引領(lǐng)就業(yè)

創(chuàng)新已經(jīng)變成一種風(fēng)尚，成為潮流，高校可以通過科技創(chuàng)新帶動學(xué)生，提高學(xué)生的素質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生成功就業(yè)。積極開展各類團(tuán)體科技創(chuàng)新培訓(xùn)，如科技創(chuàng)新培訓(xùn)班、科技創(chuàng)新基金項目，參加校省乃至國家級科技創(chuàng)新比賽。

3.點(diǎn)面結(jié)合，創(chuàng)業(yè)示范帶動就業(yè)

黨的十八屆三中全會積極鼓勵大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，高校需要著實加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，以提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。同時，科學(xué)合理地完善創(chuàng)業(yè)融資體系，保證大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)融資渠道暢通。高校應(yīng)積極與地方創(chuàng)業(yè)孵化器、科技園合作，將一部分有創(chuàng)業(yè)想法和能力的學(xué)生召集起來，形成一定的創(chuàng)業(yè)示范效應(yīng)，以帶動全體大學(xué)生就業(yè)。

三、分類指導(dǎo)、多管齊下，做好就業(yè)沖刺期工作

1.啟動人職匹配工程，夯實就業(yè)基礎(chǔ)

大四學(xué)年是就業(yè)工作的沖刺階段，也是學(xué)生應(yīng)聘、單位招聘的黃金期。這一階段的大學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀和擇業(yè)觀已經(jīng)基本確立，學(xué)生需要根據(jù)自身需求制訂求職計劃，即啟動人職匹配程序，針對自己的目標(biāo)行業(yè)和意向崗位要求，開展務(wù)實、有針對性的培訓(xùn)，迅速提升軟就業(yè)競爭力，夯實就業(yè)基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)學(xué)生分類指導(dǎo)，鍛造就業(yè)主體

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的前提和核心就是認(rèn)識自己，了解自己。只有在認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上才能明確自己的就業(yè)目標(biāo)，才能開展具有針對性、高效性的指導(dǎo)工作。加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的分類指導(dǎo)工作，才能具體問題具體分析，幫助學(xué)生面對就業(yè)寒冬，盡快明確自身目標(biāo)，最終成功就業(yè)。

3.統(tǒng)籌各類信息平臺，暢通就業(yè)信息渠道

信息發(fā)布和交流平臺是促進(jìn)就業(yè)渠道暢通的重要工具，因此，應(yīng)具備一個較為暢通且高效的信息發(fā)布平臺，為完善全面化的招聘服務(wù)系統(tǒng)、避免錯失招聘機(jī)會而打好基礎(chǔ)。

傳統(tǒng)意義上的就業(yè)信息發(fā)布平臺主要集中在高校當(dāng)中，一般表現(xiàn)為高校就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，再綜合人人以及飛信等發(fā)布平臺進(jìn)行運(yùn)用。但是，這些傳統(tǒng)的信息平臺相對來說較為分散，且可能出現(xiàn)學(xué)生無從選擇的情況。很多學(xué)生對于如何將就業(yè)信息進(jìn)行集中和統(tǒng)籌等毫無頭緒，因此，學(xué)生在自主尋找不同的就業(yè)渠道和信息的過程存在一定難度，這也逐漸成為就業(yè)高潮階段服務(wù)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

四、開發(fā)資源，增加就業(yè)

1.鞏固行業(yè)，專場招聘發(fā)揮聚集效應(yīng)

當(dāng)前，社會范圍內(nèi)對電子信息相關(guān)專業(yè)人才的需求量較大，很多不同類型的企業(yè)來校進(jìn)行招聘，有小、中、大型民營企業(yè)，甚至很多軍工廠等都對相關(guān)專業(yè)的人才需求極大。高校應(yīng)主動引導(dǎo)企業(yè)進(jìn)入到校園當(dāng)中，幫助學(xué)生實現(xiàn)走出去的發(fā)展目標(biāo)。高校可有效邀請一些知名企業(yè)進(jìn)入到校園中進(jìn)行招聘，引入高品質(zhì)就業(yè)的新形勢。很多本科畢業(yè)生就業(yè)單位較少，一些固定且對口的單位更少。因此，高?？捎行н\(yùn)用校內(nèi)招聘會議，推薦學(xué)生進(jìn)行就業(yè)，主動聯(lián)系一些單位來校園進(jìn)行招聘，積極爭取建立長期的合作關(guān)系，幫助學(xué)生順利完成就業(yè)。

2.整合資源，借助外力開拓就業(yè)渠道

校友資源是高校就業(yè)指導(dǎo)工作的一種重要社會資源。校友資源在高校就業(yè)指導(dǎo)工作中有著獨(dú)特的優(yōu)勢，發(fā)揮著重要的作用。充分利用校友資源，搭建新時期以校友資源為支撐的就業(yè)服務(wù)平臺，有助于推動就業(yè)工作，開拓新的就業(yè)市場。

3.廣泛調(diào)研，暢通渠道服務(wù)就業(yè)

時代在不斷變化，企業(yè)的用人需求和要求也在不斷地變化，高校要積極主動引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)時代，適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，做好各項就業(yè)服務(wù)保障工作，保證就業(yè)渠道的暢通。