鄭旦

科學(xué)技術(shù)改變了教育者的觀念，影響著教育的內(nèi)容、方法和手段。信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第3次飛躍提供了平臺。Photoshop在高中《美術(shù)鑒賞》課中扮演著這一重要角色。

1 圖像的重要性

Adobe Photoshop，是由Adobe Systems開發(fā)和發(fā)行的圖像處理軟件。作為一種電腦繪圖軟件，它在高中美術(shù)鑒賞課中扮演著非常重要的角色。隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，圖像以其直觀、信息含量大等優(yōu)勢，在人們的生活中發(fā)揮著日益重要的作用。在人類的歷史中，圖像是先于文字而出現(xiàn)的，圖像是遠(yuǎn)古人們傳遞和積累信息的方式。從遺留下來的實(shí)物看，圖像在原始人的重要集體活動(dòng)中擔(dān)任著重要角色。由于沒有文字，圖像成為傳達(dá)、記錄信息的重要手段。

2 Photoshop功能在教學(xué)中的作用

當(dāng)代社會信息化的一大特征是“信息圖像化”，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)讀圖時(shí)代，這是一個(gè)信息傳播和交流的時(shí)代。Photoshop作為一種圖像處理軟件，它是進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、成果展示、教學(xué)工作的強(qiáng)有力工具，與傳統(tǒng)的幻燈片相比，它具有制作和修改方便、現(xiàn)制現(xiàn)用、成本低、無耗材等優(yōu)點(diǎn)。Photoshop對平面圖像的處理功能是其最具特色的應(yīng)用，其功能可分為圖像編輯、圖像合成、校色調(diào)色及特效制作等。其中，圖像編輯是圖像處理的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)者可以對圖像做如縮放、旋轉(zhuǎn)、傾斜、鏡像、透視等處理，也可對圖像進(jìn)行復(fù)制、修補(bǔ)、刪減等處理。圖像合成是圖像創(chuàng)作的重要功能，它是對已有的圖片素材進(jìn)行藝術(shù)再加工，按照一定的設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)作出嶄新的圖像作品。校色調(diào)色、特效等則是對圖像進(jìn)行多樣化的效果處理，使圖像呈現(xiàn)豐富的視覺效果。Photoshop也成為了教師鐘愛的圖片處理和設(shè)計(jì)的軟件，通過對圖片的合成、色彩的改變等可達(dá)到意想不到的藝術(shù)效果。它被引入美術(shù)教學(xué)中是美術(shù)教育的必然要求和發(fā)展，利用多種媒體和高科技的學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和藝術(shù)表現(xiàn)方面有重要意義。

首先，Photoshop軟件里面的很多工具、面板，都是基于傳統(tǒng)素描里面的，諸如三大面五大調(diào)子、加深、提亮等。比如說工具箱的漸變工具，它可以制作出立體效果的圖形，在照片處理時(shí)用Photoshop制作簡單的薄霧效果，也可以虛化背景。加深、減淡工具主要目的是增強(qiáng)圖片的對比度，或者加深圖片的空間感、層次感，所以我們處理照片較亮或者較暗的地方時(shí)，可以利用加深、減淡工具進(jìn)行處理。當(dāng)然，還可以利用“亮度、對比度”、“色階”等命令進(jìn)行調(diào)節(jié)。Photoshop的“裁切”工具為照片的完善提供了很好的幫助。比如在一個(gè)美術(shù)課件中，有一張照片需要進(jìn)行取舍，我們可以利用“裁切”工具進(jìn)行處理。

其次，Photoshop最強(qiáng)大的功能是移花接木，它可以把兩張不同場景、不同人的照片，合成為一個(gè)場景、一個(gè)人，而且天衣無縫。所以現(xiàn)實(shí)世界沒有的事物，只要我們能想象、敢想象，通過Photoshop都可以實(shí)現(xiàn)。正是由于Photoshop具有這個(gè)奇特的功能，因此它在美術(shù)課堂教學(xué)中扮演著魔術(shù)師的作用，吸引學(xué)生的眼球，也深受教師們的青睞。著名特級教師于漪曾經(jīng)說過：“在課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，首先應(yīng)抓住導(dǎo)入環(huán)節(jié)，開始講課就要把學(xué)生牢牢地吸引住。課的開始好比提琴家上弦，歌唱家定調(diào)，第一音定準(zhǔn)了，就為演奏歌唱奠定了基礎(chǔ)。上課也是如此，第一錘就應(yīng)敲在學(xué)生的心靈上，像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住。”因此，將Photoshop引入美術(shù)課堂教學(xué)是必然的選擇，在美術(shù)課堂上，傳統(tǒng)的教學(xué)模式無法適應(yīng)這個(gè)讀圖時(shí)代的到來，課本上的圖片不單單是數(shù)量有限，而且都是經(jīng)過壓縮了的，學(xué)生無法深入觀察和體會到作品中筆觸、肌理、色彩、線條所表達(dá)的藝術(shù)情感。如果利用多媒體將圖片展示在學(xué)生面前，可以讓學(xué)生對藝術(shù)作品更加全面的了解和觀察，比如《美術(shù)作品的意義與價(jià)值判斷》中在講到羅中立的油畫《父親》時(shí)，師生不可能去現(xiàn)場感受《父親》這幅畫作，僅僅通過教師的講解和從課本上觀看圖片，根本無法理解作品有多大的震撼力，但是如果從網(wǎng)上下載高清圖片并還原到原始真實(shí)大小供學(xué)生欣賞，所有的學(xué)生都會為這高超的寫實(shí)技巧嘆為觀止。另外，Photoshop還可以制作Gif格式的小動(dòng)畫，對增強(qiáng)美術(shù)課件視覺效果起到很好的幫助。

在當(dāng)今社會中，圖像所起到的作用越來越大，傳達(dá)的方式也愈來愈多，內(nèi)容愈來愈廣泛。更多的人樂意通過照相機(jī)、手機(jī)、攝像機(jī)等高科技來獲取圖像知識，記錄現(xiàn)實(shí)，它比文字來得更直觀、更簡便、更真實(shí)。一個(gè)歷史事實(shí)無論如何描述，都沒有用攝影機(jī)、攝像機(jī)的傳達(dá)更有說服力。多媒體教學(xué)在現(xiàn)代教育中能展示美術(shù)最前沿、最真實(shí)的東西，讓學(xué)生進(jìn)行直接觀察，感受形狀、空間、材質(zhì)、色彩等，為參與美術(shù)鑒賞提供了便利。同時(shí)也吸引了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，為進(jìn)一步的鑒賞活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。美術(shù)鑒賞需要通過大量優(yōu)秀的美術(shù)作品鑒賞來培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美能力。但是要達(dá)到這一教學(xué)目標(biāo)，僅靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段是不行的，還需要借助多媒體教育技術(shù)。

3 讀圖的意義

北京大學(xué)社會學(xué)系夏學(xué)鑾教授認(rèn)為，一些成年人喜歡讀圖主要是因?yàn)楝F(xiàn)代生活過于緊張，人們沒有耐心去處理文字。圖文書在一定程度上可以緩解人們的緊張和焦慮。對于認(rèn)知能力有限的學(xué)生來說，讀圖文書也有利于他們理解并吸收知識。讀圖有利于開發(fā)學(xué)生的右腦，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。可以說Photoshop改變了我們的生活方式，改變了我們的思維方式，也改變了我們的教學(xué)方式。