黃愛民

【摘要】技工學校是當前我國教育體系中極為重要的一個組成部分，對于這種技工學校教育工作來說，其在很大程度上需要結合自身的特點和技工學生的需求進行設置，這一點對于語文教學工作來說也不例外，基于此，針對技工學校語文教學工作進行改革也就顯得極為必要，本文就重點針對這一點進行了簡要的分析和探討。

【關鍵詞】技工學校 語文教學 改革措施

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0067-02

引言

技工學校教育主要就是指圍繞著技術類學生進行相應的教育和培訓，進而促使其能在較大程度上滿足于社會對于技工類學生的需求，保障其能夠在日后的工作過程中發(fā)揮出較為理想的效果；這也就要求相應的技工學校在教學設置過程中，必須要重點針對相應的教學模式和教學內容進行適應性改革和創(chuàng)新，不斷提升教學水平，語文教學作為技工學校的一個重要科目，同樣應該進行相應的改革創(chuàng)新。

一、技工學校語文教學改革的必要性

對于技工學校語文教學改革工作來說，其已經成為了今后技工學校語文教學發(fā)展的一個必經之路，這種改革工作的必要性主要就是體現在其突出的重要價值和作用上，具體來說，針對技工學校語文教學進行改革的價值主要表現在以下兩個方面：

1.從語文學科方面來看

對于技工學校教學工作來說，語文學科是極為重要的一個方面，這種語文學科的教學不僅僅是當前教育體系中必不可少的一個組成部分，同樣也具備著極強的實踐價值，其對于具體的技工學生來說，具備著極為突出的重要性。因此，重點提升語文學科教學的水平和效果也就顯得極為關鍵，而對于這種教學水平的提升來說，改革就成了極為有效的一種方式。

2.從社會需求上來看

技工類學生已經成為當前社會發(fā)展中極為重要的一個組成部分，其需求數量正在不斷提升，相對于這種社會需求的增加來說，重點提升技工學生的綜合素質和能力也就顯得極為必要，而具體到這種綜合能力和素質的提升上來看，語文是比較重要的一環(huán)，在日后的相關工作過程中，這種語文的作用表現在了很多的方面，尤其是對于一些理解以及表達過程來說，更是需要語文的參與，這也就需要重點針對語文教學進行相應的改革，不斷提升技工類學生的社會適應能力，促使其為社會的發(fā)展做出突出的貢獻。

二、技工學校語文教學改革措施

1.改革教學內容

對于技工學校語文教學改革工作來說，其最為核心的一環(huán)就是應該針對相應的教學內容進行有效地改革和完善，促使這種語文教學能夠發(fā)揮出較好的積極作用。具體到這種教學內容的改革工作中來看，必須要首先明確其改革的目的和追求，也就是說要參考社會對于技工學校語文教學的基本要求來進行恰當的改革，促使改革之后的語文教學內容能夠較大程度上提升相關技工類學生的社會適應能力，提升其工作效率和水平。

基于這種教學內容的改革來說，其主要涉及到了以下兩個方面的關注要點：一方面，必須要重點針對技工類學生聽說能力的培訓進行指導，這種聽說能力并不是僅僅在英語教學中才有所設計，對于語文教學工作來說，同樣涉及到了聽說內容，并且相對于后期技工類學生的應用頻率來說，這種聽說方面的培訓更是具備著極強的作用和價值，其能夠較好的幫助技工類學生在日后的工作中表現出較為突出的理解和闡述能力，進而提升其工作效率；另外一方面，還應該重點針對相關應用文的寫作進行詳細的教學指導，在技工類學生日后的工作過程中，應用文的寫作是比較常見的一種形式，尤其是對于一些總結以及報告來說，其應用的頻率更是極高，因此，也就應該重點針對這些技工類學生的應用文寫作進行詳盡的培訓和指導，提升其最終的工作能力。

2.改革教學方式

對于技工學校語文教學改革工作來說，還應該重點針對相應的語文教學方式進行相應的改革和創(chuàng)新，這種教學方式的改革和創(chuàng)新主要就是為了較好的促使相關語文教學能夠更好的提升教學效率，吸引學生的興趣，避免以往填鴨式教學方式所帶來的各種缺陷和不足。

具體分析來看，這種教學方式的改革和創(chuàng)新主要應該集中于以下兩點進行相應的關注：一方面，必須要重點針對相應的教師進行有效地培訓，切實提升其教學能力和水平，尤其是對于教師的教學技能進行優(yōu)化，促使其能夠較好的表現出極為理想的教學能力，能夠受到學生們的歡迎；另外一方面，還應該重點針對具體的教學手段進行升級，比如說對于一些多媒體技術的應用就能夠較好的提升學生的興趣，促使其喜歡語文教學，進而才能夠提升語文教學的效果。

三、結束語

綜上所述，對于技工學校語文教學工作來說，進行創(chuàng)新和改革是極為重要的一個方面，只有改革才能夠促使語文教學能夠發(fā)揮出最強的實踐效果，對技工類學生日后的工作有所幫助，提升其語文教學的價值和意義。

參考文獻：

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