Lonely

這么單純明亮的眼睛，怎么可以被戰(zhàn)爭污染呢？

熒幕上日益頻繁的恐怖襲擊新聞、戰(zhàn)爭類電視劇，讓戰(zhàn)爭二字變得格外刺眼，也讓為人父母們糾結：怎樣才是給孩子講戰(zhàn)爭的正確方式？故事是最好的老師。

《二十四只眼睛》是日本作家壺井榮的代表作之一，同名電影還擊敗了黑澤明的《七武士》 獲得了金球獎最佳外語片獎?，F(xiàn)在，這本書終于有中文譯本啦。很多讀者對壺井榮并不陌生，她是日本著名的兒童文學家和詩人，所寫的《蒲公英》一文還選入了小學課本，反戰(zhàn)思想影響了整整一代人。

我總是希望寫快樂的故事，但這次還是寫了一個痛苦悲傷的故事，因為我不得不強調：戰(zhàn)爭只會給人類帶來不幸?！獕鼐畼s

本書講述了大石老師春風化雨般的教育和十二個學生在戰(zhàn)爭中的不幸遭遇。從第一節(jié)課點名時的熟悉，到孩子們集體從家里偷跑出來，走遠路去看望崴了腳的大石老師……作者以透徹的觀察力把師生情誼寫得絲絲入扣，讓人為之動容。

但隨著戰(zhàn)爭到來，溫情平靜的日子一去不返，二十四只眼睛也不再清澈。他們根本不懂什么是治安維持法，不懂每日報紙上出現(xiàn)的新消息，但他們漸漸地不想種菜、打魚，不愿成為科學家、律師、醫(yī)生，都夢想以一名軍人的身份奔赴沙場。原本樸實稚嫩的孩童竟然浮現(xiàn)出好戰(zhàn)喜功的軍國主義意識，讓人心里一緊。

在幾乎全民以戰(zhàn)爭為榮的時代，大石老師卻仿佛是黑暗中的一縷陽光。聽到學生要去從軍，她說自己更喜歡當漁夫、開米鋪，還悄悄叮囑，“可別搞什么光榮犧牲，一定要活著回來”；日本戰(zhàn)敗，兒子大吉傷心難過時，她卻覺得“太好了”，因為以后再也不會有人死在戰(zhàn)場上。最終，她的和平夢想破碎，十二個孩子傷的傷，死的死，戰(zhàn)爭帶給所有人一次痛徹心扉的毀滅。

誰都無權讓干凈的眼睛蒙塵！直至今日，仍然有很多人對兒童文學的創(chuàng)作抱有偏見，認為其存在的目的和價值僅在于為兒童虛構出一個“烏托邦”。而壺井榮的《二十四只眼睛》顯然有力地反擊了這一偏見。戰(zhàn)爭固然殘酷，人性卻依舊美好。或許，美好的人性才是戰(zhàn)爭中支撐人生存下來最強大的精神武器。