陳潤怡

一個(gè)初夏的午后，我和小袁站在教導(dǎo)處門口，一眼就望見了窗邊老師笑盈盈的臉龐。

“你們馬上要去會(huì)議室接受一個(gè)調(diào)查，我先來問你們幾個(gè)問題，讓你們準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！崩蠋煹恼Z氣分外親切。

“你們平時(shí)做作業(yè)一般需要多長時(shí)間啊？”

“一會(huì)兒就做完了，頂多半小時(shí)！”小袁迫不及待地開口了。

“嗯，那你呢？”老師將目光轉(zhuǎn)到我身上。

嗯，語文一個(gè)小時(shí)，再加上數(shù)學(xué)、英語…一我在心里計(jì)算了一下，說：“大約兩個(gè)小時(shí)?！?/p>

老師眉頭一皺，一絲不悅稍縱即逝。她溫柔地笑著說：“你們是不是很少用這么長的時(shí)間做作業(yè)？偶爾才這樣吧？”

這答案不是明擺著的嗎？我背靠著大門，雙手在身后交叉，手心里已經(jīng)沁出了汗水。我很想用一個(gè)“是”來結(jié)束這令人糾結(jié)的考驗(yàn)，這樣就能換來老師滿意的笑容?？墒?，每晚兩小時(shí)作業(yè)量的事實(shí)就像無形的棉花堵住了我的嘴巴，我的嘴唇動(dòng)了好幾次，還是把話咽了回去。最終，我搖了搖頭。

老師眉頭緊蹙，沉默了一會(huì)兒，又開口了：“是你寫作業(yè)的速度比較慢才要用這么長的時(shí)間，還是大多數(shù)同學(xué)都需要這么長時(shí)間？”

老師的話已經(jīng)說到這個(gè)份兒上了，內(nèi)心的小人兒開始不停地提醒我：“已經(jīng)給你臺階下了，不要再這么固執(zhí)哦！”

作為老師眼中乖巧的好學(xué)生，我怎么會(huì)不明白老師話里的意思呢？檢查團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)就是來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況的，每天布置的作業(yè)不能超過一小時(shí)是學(xué)校的硬性規(guī)定，我只要撒個(gè)謊就能皆大歡喜，何苦要堅(jiān)持真相，讓老師費(fèi)盡心

思引導(dǎo)呢？可是，一想到那堆積如山的作業(yè)，一想到同學(xué)們抱怨的聲音，我不知從哪里來的勇氣，脫口而出：“不，很多同學(xué)都要做這么長時(shí)間！”

“好，那……你先回教室吧l”老師無奈地?fù)u了搖頭，扭頭對小袁說：“你去把小耿叫來吧！”我如釋重負(fù)，快步走出了教導(dǎo)處。經(jīng)過安靜的走廊時(shí)，老師的聲音從身后飄來：“這丫頭平?？粗C(jī)靈的，怎么今天這么不開竅呢？”

我知道，老師這樣開導(dǎo)我，是為了幫助學(xué)校順利地通過檢查?？墒牵瑸榱藨?yīng)付檢查，就要我用謊言去掩蓋真相，我做不到。同學(xué)們抱怨的聲音可以作證，在作業(yè)堆里流逝的時(shí)間可以作證，我說的都是事實(shí)。

“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！碧招兄壬脑捲谖叶呿懫?。對今天的選擇，我不后悔，而且還暗自慶幸——下次，老師再也不會(huì)選我去做調(diào)查了，我也不會(huì)再受這樣的煎熬啦！

江蘇省溧陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（4）班