賈明瑤　喻俊　覃玉琴　周巧云　黃秀玲　李付恒

摘 要：體育文化是具有可持續(xù)發(fā)展前景的一種校園文化，在校園體育文化中具有重要意義。本文采取文獻資料法、問卷調(diào)查分析法、邏輯推理等研究方法，分析了學(xué)生參與高校校園體育文化的現(xiàn)狀，從校園體育文化的不同角度進行討論，研究當前學(xué)生參與高校校園體育文化重要意義及必要性，同時分析當前限制學(xué)生參與校園體育文化的影響因素，并從研究中獲得能夠使高校學(xué)生積極參與體育文化的策略方法，在不斷發(fā)展體育文化的同時對體育文化進行創(chuàng)新，更加充實校園體育文化內(nèi)容，最終目的是為了促進大學(xué)生參與體育文化的熱情，從而增進身心健康，提高全面素質(zhì)及發(fā)展。

關(guān)鍵詞：校園體育文化；大學(xué)生

目前湖南省部分高校在讀本科生參與校園體育文化的現(xiàn)狀：多數(shù)高校管理者缺乏對開展校園體育文化的意識，忽略校園體育文化教育課程的重要性，只對極少數(shù)為在體育競賽中取得名次獎項而讓有限的體育尖子參加體育運動訓(xùn)練和比賽，或為舉辦體育賽事而進行的體育文化活動；與中小學(xué)師資和場地器材等相比，可以說高校實施體育文化建設(shè)條件比較優(yōu)越，但由于高校總?cè)藬?shù)較多，用于體育文化場地場館以及活動器材等方面的制約，場館器械設(shè)施的缺失和參與體育文化活動氛圍都成為阻礙高校學(xué)生參與體育文化的主要原因。

一、研究目的

在現(xiàn)如今高速發(fā)展的社會中，社會上需要全面發(fā)展的人才，尤其對于體育高素質(zhì)人才的需要更為廣泛，那么高等院校作為培育社會所需要的高等人才的搖籃，學(xué)生作為高校體育文化發(fā)展的主體，所以在促進高校體育文化建設(shè)的同時，如何積極引導(dǎo)學(xué)生參與吸收符合社會發(fā)展所需的先進體育文化活動顯得尤為重要。只有通過學(xué)生參與性的提升，才能使體育文化管理制度及教育形式的改革、增進大學(xué)生的身心健康、各方面整體素質(zhì)的提升、增強體育文化活動的創(chuàng)新性。如何對高校體育文化管理制度的改革、轉(zhuǎn)變校園體育文化教育形式，提升大學(xué)生對體育文化滿意度，以及體育物質(zhì)文化需求等問題的解決是促進大學(xué)生參與到校園體育文化中的研究，對高校學(xué)生參與體育文化研究提出相應(yīng)的結(jié)論與建議。

二、研究方法

（1）文獻資料法。為了使研究內(nèi)容更加全面，通過查閱大量關(guān)于高校體育文化知識，認真學(xué)習(xí)體育教育學(xué)，體育文化期刊等書籍，在網(wǎng)上收集相關(guān)大學(xué)生對參與體育文化現(xiàn)狀和文獻資料了解，達到充分了解高校校園體育文化現(xiàn)狀，綜合所掌握的文獻資料進行歸納總結(jié)，作為寫作的依據(jù)。（2）問卷調(diào)查法。通過對高校校園走訪，對高校教師及學(xué)生進行面對面的采訪，提出關(guān)于體育教師與學(xué)生對體育文化的參與度，以及了解湖南省高校體育文化管理制度及物質(zhì)文化條件的情況等方面進行問卷調(diào)查。（3）數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。對收集的數(shù)據(jù)首先用Excel表進行篩選統(tǒng)計，對各項數(shù)據(jù)進行處理和歸納，用量化的數(shù)據(jù)分析，找出潛在變量進行信度和效度檢驗。

三、現(xiàn)狀與分析

（1）在影響學(xué)生參與體育文化因素中，高校領(lǐng)導(dǎo)在管理校園文化中對體育文化管理工作相對缺失，體育管理制度體系不夠明確，對體育師資開展體育文化知識教育掌握程握，學(xué)生對于體育文化的滿意度存在差異，應(yīng)引起高校領(lǐng)導(dǎo)階層對體育文化制定長遠規(guī)劃的關(guān)注與重視，體育教學(xué)師資體育文化新的認識。（2）體育文化教材及教學(xué)內(nèi)容過于陳舊，部分同學(xué)對體育文化課程滿意度不高，學(xué)生缺乏參與體育文化課程的熱情，學(xué)校應(yīng)對體育文化課堂創(chuàng)造新的組織活動氛圍，重視體育文化理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生參與體育文化理論學(xué)習(xí)的興趣。（3）學(xué)生參與體育文化活動受學(xué)生習(xí)慣影響，加強體育文化活動的宣傳，優(yōu)美環(huán)境的創(chuàng)建等一些必要的措施，還受業(yè)余時間影響學(xué)生參與體育文化活動；學(xué)生參與體育鍛煉所需體育裝備所支出的比重有比較重要影響。

四、結(jié)論

（1）湖南省高校體育文化教育整體狀況較好，能掌握基本的體育文化理論知識，但體育文化管理制度存在缺陷，教學(xué)模式傳統(tǒng)單一，學(xué)生參與體育文化活動熱情有待提高。（2）湖南省高校學(xué)生參與體育活動較多，但活動內(nèi)容不夠系統(tǒng)，同時體育理論知識了解需要加強，學(xué)校應(yīng)大力發(fā)展學(xué)生體育文化理論知識，教師隊伍發(fā)展具有創(chuàng)新性的體育文化，進而吸引學(xué)生參與。

五、建議

（1）通過創(chuàng)新體育文化管理模式，及新型的教育理念，進行教學(xué)改革，促進學(xué)生參與體育文化活動的熱情，培養(yǎng)高校學(xué)生參與體育文化的意識，弘揚體育文化精髓所在之處。（2）體育文化理論知識不容忽視，開展具有特色的體育理論知識競賽，發(fā)揮高校體育社團的組織能力，加強體育文化的宣傳，為促進學(xué)生參與體育文化，培養(yǎng)符合社會發(fā)展的體育人才。（3）加強體育文化所需的物質(zhì)文化建設(shè)，提高體育場地建設(shè)的經(jīng)費比重，使學(xué)生順利參與體育文化活動得到保障，使學(xué)生參與體育文化創(chuàng)建更好的環(huán)境條件。

參考文獻：

[1] 體育文化導(dǎo)刊編輯部. 黨和國家：高度重視體育文化發(fā)展 [J]. 體育文化導(dǎo)刊，2015，（8）：1-6.