文/石鷗（首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授，教育部基礎(chǔ)課程教材專家委員會(huì)委員，國家級(jí)教學(xué)名師）

點(diǎn)燃紅色星火看看革命根據(jù)地的課本長啥樣

文/石鷗（首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授，教育部基礎(chǔ)課程教材專家委員會(huì)委員，國家級(jí)教學(xué)名師）

“部編本”語文教材課文選篇強(qiáng)調(diào)經(jīng)典性、文質(zhì)兼美、適宜教學(xué)，還適當(dāng)兼顧時(shí)代性。教材中傳統(tǒng)文化的篇目增加，革命傳統(tǒng)教育的篇目也占有較大的比重。

由教育部基礎(chǔ)課程教材專家委員會(huì)委員、首都師范大學(xué)教授石鷗主編的《紅色星火——中國革命根據(jù)地教科書》以原書原樣的形式收錄了二十世紀(jì)40年代陜甘寧、晉察冀、晉冀魯豫革命根據(jù)地的小學(xué)國語教科書。這些歷經(jīng)時(shí)代“沉淀”的經(jīng)典文章不僅能喚起我們對(duì)紅色歲月的記憶，更能帶領(lǐng)我們領(lǐng)略熱血年代的激蕩思潮。

課本是讀者最多，且最被讀者信賴乃至依賴、對(duì)讀者影響最為深遠(yuǎn)的文本。

“部編本”語文教材加大了革命傳統(tǒng)教育的篇目，不僅符合了主流價(jià)值觀，更是對(duì)歷史的記憶與承擔(dān)。

在七十多年前的陜甘寧、晉察冀、晉冀魯豫革命根據(jù)地，教科書在普及黨的理念、宣傳黨的政策、確立黨的領(lǐng)導(dǎo)過程中的作用和經(jīng)驗(yàn)的挖掘具有很大歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)此類教科書的收藏、整理與研究不僅具有文物保護(hù)的作用，更對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)具有借鑒意義，這也是我和團(tuán)隊(duì)編寫《紅色星火——中國革命根據(jù)地教科書》的初衷。

此套教科書內(nèi)容主要分為三大類：第一是宣傳介紹中國共產(chǎn)黨，告訴邊區(qū)群眾共產(chǎn)黨的理念和追求是什么；第二是為當(dāng)?shù)乩习傩辗?wù)，教授他們?nèi)绾慰茖W(xué)種地、養(yǎng)豬、積肥、種樹等技術(shù)，同時(shí)預(yù)防各種疾??；第三是根據(jù)時(shí)代變化而展現(xiàn)的時(shí)事內(nèi)容，比如在抗戰(zhàn)期間教科書也發(fā)出了非常強(qiáng)烈的聲音。

革命年代的課本自有獨(dú)屬革命年代的烙印，但文章中流露的豐富內(nèi)涵、文章顯現(xiàn)的激揚(yáng)文采和人文思想?yún)s能夠跨越時(shí)代，引起人類的情感共鳴。

在一定意義上，有什么樣的教科書，就有什么樣的年輕人，也就有什么樣的國家的未來。當(dāng)我們?cè)俅握b讀這些經(jīng)典的革命傳統(tǒng)教育篇目，當(dāng)我們從課本中走進(jìn)這段充滿激情的革命歷史，我們便傳承了屬于這段紅色星火的記憶與擔(dān)當(dāng)。

《紅色星火——中國革命根據(jù)地教科書》

作者：石鷗（主編）

出版社：廣東教育出版社

帶領(lǐng)你重回那個(gè)熱血沸騰的紅色年代，見證崢嶸歲月里革命與教科書的真實(shí)故事。首次以原書原樣的形式呈現(xiàn)二十世紀(jì)40年代陜甘寧、晉察冀、晉冀魯豫革命根據(jù)地的小學(xué)國語教科書。黨史和教育研究者的第一手資料，對(duì)于宣傳早期中國共產(chǎn)黨的革命歷史、形塑中國共產(chǎn)黨的革命形象具有重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

石鷗，首都師范大學(xué)教授，課程教學(xué)研究所所長，教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家委員會(huì)委員，全國教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。以石鷗教授為首的教科書研究團(tuán)隊(duì)，近二十年來一直致力于教科書的收藏、整理與研究，收藏了3萬余冊(cè)中小學(xué)教科書，并以此為依托，籌建了國內(nèi)第一家“教科書博物館”。