小戥子

據《瞭望東方周刊》報道：隨著中國巨額的科研投入，從2000～2009年，SCI收錄中國作者論文總數由3.14萬篇猛升至13.11萬篇。然而，2000～2007年，中國SCI論文“零被引”的增速以20.67%壓過17.87%的論文增速。在浩瀚的中國SCI論文中，2000～2009年，有24.2%的論文是“零被引”。

目前，SCI已成為衡量各高校、科研機構和研究人員學術水平最重要的甚至是唯一的尺度。中國科學技術信息研究所的數據顯示，中國已成SCI論文制造大國。據了解，2010年，SCI收錄中國論文為14.84萬篇，占世界份額的10.4%，位居世界第二。到2010年，中國科研總經費規(guī)模達到全球第三，僅次于美國和日本，科研人員總量亦居全球第二。值得關注的是，雖然中國的論文數量位居世界前列，雖然“零被引”“中國論文病”一再受到詬病，但學界內部對待這一問題并不像外界那樣一片聲討，多數內部人士對于這些數字卻有著曖昧的態(tài)度。

“SCI之父”加菲爾德博士到過中國三次。2009年9月他在大連談起學術評價標準：“由于科研管理者的懶惰，希望一個數字解決所有的評價問題，評估人也好，評估期刊也好，有很多不同指標，若只要求一個字‘快，拿一把尺子衡量很多人，這樣是不對的，我們要有綜合的評估指標。”在社會轉型期，受假冒偽劣、浮躁、浮夸和投機心理的影響，SCI指揮棒給教師帶來了很大壓力。

目前國內的高校一般是以在SCI中發(fā)表論文等作為評教授職稱的標準，即老師、專家的科研成果要發(fā)布到這樣的雜志才對評職稱有用處，原創(chuàng)性的小發(fā)明發(fā)表在小雜志上無效，不被評價體系認可。由于論文數量和質量作為可以量化的評價指標，大都與科研人員的職級晉升、學位申請、榮譽地位、獎金待遇等掛鉤，由此引發(fā)的各種學術不端行為廣為各界所詬病，不少人認為這是學術不端行為發(fā)生的一個制度原因。

SCI評判標準已成中國學術痼疾，侵害的不僅僅是學術本身。它不但破壞了學術規(guī)則、敗壞了學術學風、污染了學術領域，也直接損害了公眾利益，還對人才的培養(yǎng)教育乃至國家的教育戰(zhàn)略帶來了極壞的影響。筆者以為，破除“論文崇拜”難，不僅難在普遍而頑固的陋習，更應在“去論文崇拜化”之后，建立起科學、公正而多樣化的評價體系。