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初中語文閱讀理解解題技巧分析

2016-04-29 00:00:00徐曉梅
文理導航 2016年25期

【摘 要】得閱讀者得天下,閱讀理解是初中生語文學習的一大難,筆者結合自身教學經驗,就初中語文閱讀理解解題技巧進行概述,力求提高初中生語文閱讀理解能力,幫助初中生解答語文閱讀理解題。

【關鍵詞】初中語文;語文閱讀;閱讀理解

初中語文閱讀理解是諸多初中生難以取得高分成績的題目,語文閱讀理解題不僅需要初中生對材料有很好的理解與領悟,還需要一定的解題技巧,幫助初中生快速、準確解答閱讀理解題。筆者從閱讀題目,先看要求、閱讀材料,把握中心、閱讀詞句,推敲答案三方面探討初中語文閱讀理解題解題技巧。

1.閱讀題目,先看要求

初中語文閱讀理解題解答的第一步就是審題要明,閱讀題目,先看要求,精準審題,把握解題竅門、答題要領。在閱讀題目的時候,要仔細分析題目,分析題目要求,把握題目關鍵信息。閱讀理解題目時,從總體把握閱讀題目要求,知道閱讀題目及其要求,然后帶著閱讀問題和要求進行閱讀,有效提高閱讀速度和效率,提高閱讀題目解答準確度,收獲閱讀解題事半功倍的效果。初中生在閱讀題目的時候,要牢牢把握題目關鍵字眼,帶有目的性的搜索信息,盡可能的和閱讀材料嫁接關系,帶著要求和問題閱讀,在閱讀中尋找答案,提高答題準確度,同時避免漏題現(xiàn)象。

如,在閱讀《背影》時,筆者帶領學生閱讀課文,要求學生認真練習1-5題,看清楚閱讀題目,通過審題,把握答題要求。(1)文中的“我”已經20多歲,北京來往已經2-3次,但是父親還是親自送“我”,你對父親的行為是否贊成? 為什么?(2)“于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的?!睂懜赣H心里輕松與寫父親艱難地過鐵道為兒子買橘子是否矛盾?談談你的看法。(3)“這時我看見她的背影,我的淚很快地流下來了”和“我便進來坐下,我的眼淚又來了”,請你說說兩次流淚的原因是什么?(4)文中描寫父親的外貌“戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍”,而“我”帶的是父親為“我”所訂做的“皮大衣”,你認為這樣寫有什么作用?(5)文中寫到了“我”的三次流淚,其實三次流淚的含義不同,請仿照1、3處的批注,在2處也加恰當?shù)呐?。初中生通過審題,看清題目要求,在把握題目要求的基礎上,開始閱讀。

2.閱讀材料,把握中心

在把握閱讀要求基礎上,閱讀材料,全文閱讀,把握文章中心和主旨,在閱讀過程中,嘗試尋找題目答案。筆者建議學生綜合應用“順讀法”與“倒讀法”,正確理解閱讀材料主旨,把握閱讀材料中心,帶著閱讀要求和問題閱讀,更容易集中閱讀注意力,把握閱讀材料中與問題有關的信息。在閱讀材料的時候,要從整體內容進行理解,不斷概括和總結材料中心思想,分析材料中每一段落和每一句話,歸納總結材料大意,分析理解材料主旨、內涵、中心,理清材料思路,提煉材料主旨,闡明材料中心。因此,初中語文閱讀理解解題第二步就是要閱讀材料,把握中心,為材料標段,歸納材料大意,梳理材料中心思想。

如,在閱讀《背影》時,學生先行瀏覽閱讀材料,看到材料包括9段落內容,節(jié)選自朱自清《背影》。這一選文是初中語文的??计浚磉_了父母對子女傾注的心血,可憐天下父母心,也流露作者對父母的感恩之情。通過閱讀選文,讓每一位同學都學會感恩。

3.閱讀詞句,推敲答案

初中語文閱讀理解題具有一定的發(fā)散性與開放性,初中生在解答閱讀理解題時,要牢牢把握文章主旨和中心,圍繞文章中心思想,結合理解題設置要求,嫁接閱讀材料與理解題,解題時與材料主旨內容掛鉤,與材料中心思想聯(lián)系。但是,有的初中生在解題時,無從下手,胡亂選擇一番,是閱讀理解解題的大忌。還有的初中生在解題時,因語文組織不規(guī)范,答題不認真,難以用簡介的語言表達意思,導致語文閱讀理解失分。初中生在解題時,要在把握閱讀材料中心基礎上,提煉閱讀材料中的關鍵詞句,推敲組織答案,找到符合題目要求的詞句,組織語言,回答問題。

如,在閱讀《背影》時,學生通過閱讀材料,推敲每一段落意思,組織自己語言,回答問題。(1)贊成。在父母眼中,無論子女多大,都是父母的孩子。父親送“我”,是父愛的表現(xiàn);反對。父親送“我”雖然表達了親子之愛,但對于“我”而言是無助的,還有可能削弱“我”的獨立生活能力。言之有理即可。(2)不矛盾。父親表達了對兒子的關懷之意,心里是輕松的。(3)第一次流淚,在困境之下,父親關心我,感動落淚;第二次流淚,父子分別,思及父親的愛,想到今后的艱辛而落淚。(4)突出三“布”,寫出了家境的慘淡和艱難,與之對應的卻是“我”昂貴的紫毛大衣,反襯了父親對兒子的慈愛。(5)第二次流淚,是感動,感激,懺悔。(意對即可)添加批注:父親老態(tài)蹣跚的來回買橘子,寫出了父親的形象,寫出了真摯灼熱的父子之情。人非草木,怎能無淚。

初中語文閱讀理解解題技巧有很多,學生要懂得解題要領,把握解題技巧,從閱讀題目,先看要求、閱讀材料,把握中心、閱讀詞句,推敲答案,層層剝離,環(huán)環(huán)相扣,得出題目答案,提高閱讀理解題解答速度、效率、準確度,取得閱讀理解題高分。

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