近日，浙江省教育廳下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和教育工作的意見》，要求教育行政部門做好留守兒童工作，積極發(fā)揮學(xué)校在加強(qiáng)留守兒童工作中的主渠道作用，充分利用場(chǎng)所、設(shè)施和師資優(yōu)勢(shì)，給予廣大留守兒童更多方面的關(guān)愛和服務(wù)。

《意見》要求各地強(qiáng)化制度建設(shè)，全面開展留守兒童登記建檔工作，準(zhǔn)確掌握在校就讀的留守兒童人數(shù)和基本情況；全面建立留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度，針對(duì)每個(gè)留守兒童存在的主要問(wèn)題落實(shí)幫扶措施；全面建立家校定期交流與溝通制度，定期與留守兒童父母進(jìn)行交流與溝通，每學(xué)期對(duì)每個(gè)留守兒童進(jìn)行兩次以上家訪。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理健康教育、安全教育和法治教育。

此外，《意見》要求各地要在留守兒童比較集中的學(xué)校建立“留守兒童之家”，開辟專門場(chǎng)所，配置相應(yīng)的書桌、圖書、通訊、活動(dòng)器材等設(shè)施設(shè)備，并聘任相應(yīng)的志愿服務(wù)人員。