摘 要：我國(guó)高中階段的學(xué)生缺乏團(tuán)員意識(shí)，這給高中階段共青團(tuán)組織工作的開展帶來了不利影響。為了改變這一狀況，本文對(duì)新形勢(shì)下如何增強(qiáng)高中生的團(tuán)員意識(shí)進(jìn)行了探索，以期為我國(guó)高中生團(tuán)員意識(shí)的提高提供借鑒。

關(guān)鍵詞：高中生；團(tuán)員意識(shí)；教育方法

目前，很多學(xué)校在進(jìn)行團(tuán)員意識(shí)教育時(shí)手段單一，方式方法往往較為枯燥，學(xué)生團(tuán)員的接受程度不是很高。這樣降低了學(xué)生團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)，不僅不利于保持團(tuán)員先進(jìn)性，而且還會(huì)對(duì)高中階段共青團(tuán)工作的開展造成影響。因此，加強(qiáng)對(duì)新形勢(shì)下高中生團(tuán)員意識(shí)教育的探索具有重要意義。

一、科學(xué)地進(jìn)行思想政治教育

1.合理利用傳統(tǒng)教育方式。傳統(tǒng)的團(tuán)員意識(shí)教育方式通常有團(tuán)課學(xué)習(xí)、團(tuán)支部組織生活等多種形式。這些形式有一個(gè)相同的特點(diǎn)，就是大多是將理論灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中，往往收效甚微，甚至引起排斥。為了使傳統(tǒng)的教育方式發(fā)揮出更大的作用，學(xué)校可以組織學(xué)生參加“五四”“七一”“十一”、國(guó)家公祭日、“一二·九”運(yùn)動(dòng)等重大紀(jì)念日活動(dòng)，通過主題團(tuán)日和儀式教育等方式對(duì)學(xué)生團(tuán)員進(jìn)行教育，提升其團(tuán)員意識(shí)。在教育的過程中，學(xué)校要對(duì)學(xué)生團(tuán)員進(jìn)行評(píng)價(jià)，選擇出品行、思想意識(shí)比較突出的學(xué)生團(tuán)員作為示范生，對(duì)其他學(xué)生團(tuán)員起到促進(jìn)和榜樣作用，從而進(jìn)一步提高學(xué)生團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)。

2.開發(fā)全新的教育方式。由于傳統(tǒng)的教育方式具有一定的局限性，因此在實(shí)際的教育過程中，教師就要積極地對(duì)新教育方式進(jìn)行開發(fā)，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)員意識(shí)更好地提升。例如，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新媒體和自媒體快速發(fā)展背景下，學(xué)校團(tuán)組織應(yīng)積極關(guān)注并深入探索，運(yùn)用各種媒介進(jìn)行思想政治方面的案例展示和網(wǎng)絡(luò)正能量引導(dǎo)，提升學(xué)生團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)。但是需要注意的是，由于網(wǎng)絡(luò)的多樣性和特殊性，在利用網(wǎng)絡(luò)的過程中，學(xué)校團(tuán)組織要對(duì)信息進(jìn)行嚴(yán)格篩選，確保信息的積極性和正面性。

二、注重組織與制度建設(shè)

1.科學(xué)地對(duì)團(tuán)組織進(jìn)行建設(shè)。團(tuán)組織建設(shè)對(duì)高中生的團(tuán)員意識(shí)教育起到了重要的作用，學(xué)校要科學(xué)地進(jìn)行團(tuán)組織建設(shè)。首先，學(xué)校要提高對(duì)高中生團(tuán)員意識(shí)教育的重視程度，挑選出思想覺悟高、有活力的青年教師，將其安排到團(tuán)的崗位上從事基層的團(tuán)員意識(shí)教育工作。其次，要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有團(tuán)干部的培養(yǎng)，使其各項(xiàng)能力得到快速提升。通過基層團(tuán)干部更好地組織、實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)工作，使各項(xiàng)教育活動(dòng)更好地開展，有效提高學(xué)生團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)。

2.建立完善的制度。沒有規(guī)矩則不成方圓，對(duì)學(xué)生的團(tuán)員意識(shí)培養(yǎng)也是如此。但是在高中生團(tuán)員意識(shí)教育過程中，相關(guān)的管理制度還不是很完善，不能發(fā)揮出較強(qiáng)的監(jiān)督作用，無法切實(shí)有效地提高學(xué)生的團(tuán)員意識(shí)。因此，學(xué)校要建立完善的管理制度。具體來說，學(xué)校應(yīng)結(jié)合校級(jí)團(tuán)組織團(tuán)員意識(shí)教育的實(shí)際情況，建立適合本校實(shí)際的管理制度。特別要注重獎(jiǎng)懲機(jī)制的建立，通過良好的獎(jiǎng)懲機(jī)制來促進(jìn)學(xué)校團(tuán)組織和基層團(tuán)總支、團(tuán)支部的積極性與責(zé)任心，使團(tuán)員教育工作的質(zhì)量得到提高。

三、加強(qiáng)團(tuán)組織基礎(chǔ)教育

高中生團(tuán)員大多數(shù)是在初中階段加入到團(tuán)組織中的，對(duì)他們來說，入團(tuán)往往只是一種形式，很多學(xué)生團(tuán)員并沒有真正參加過團(tuán)課，團(tuán)員意識(shí)和對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)嚴(yán)重不足，因此必須加強(qiáng)這部分學(xué)生的團(tuán)員基礎(chǔ)教育。學(xué)校可以利用重溫入團(tuán)誓詞、入團(tuán)儀式，通過舉團(tuán)旗、戴團(tuán)徽、唱團(tuán)歌等共青團(tuán)有形文化來提高學(xué)生團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)。另外，學(xué)校應(yīng)積極組織團(tuán)課學(xué)習(xí)和團(tuán)員繼續(xù)培訓(xùn)，邀請(qǐng)優(yōu)秀的黨員教師、團(tuán)員教師、學(xué)生團(tuán)干部前來授課，選取“核心價(jià)值觀”“中國(guó)夢(mèng)”等弘揚(yáng)青春正能量的主題，以學(xué)生喜聞樂見的方式提升團(tuán)課的吸引力和教育實(shí)效。

四、積極開展具有時(shí)效性、能凸顯共青團(tuán)特色的主題教育活動(dòng)

學(xué)校在開展團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)確地把握教育對(duì)象的特點(diǎn)，根據(jù)其身心特點(diǎn)引入符合時(shí)代特征和學(xué)生需要的內(nèi)容，并且要凸顯共青團(tuán)特色。這樣不僅豐富了教育的內(nèi)容，還使得教育的針對(duì)性更強(qiáng)，能夠使學(xué)生團(tuán)員積極地參與活動(dòng)。

綜上所述，高中生的團(tuán)員意識(shí)教育對(duì)高中階段共青團(tuán)組織建設(shè)和團(tuán)工作開展具有重要意義。本文對(duì)團(tuán)員意識(shí)的教育方法進(jìn)行了探索，為高中生團(tuán)員意識(shí)的培養(yǎng)提出了建議。但是，隨著社會(huì)和時(shí)代的不斷發(fā)展、變化，團(tuán)員意識(shí)教育會(huì)有不同的要求。因此，學(xué)校和教師必須保持對(duì)高中生團(tuán)員意識(shí)教育進(jìn)行積極探索，從而在社會(huì)發(fā)展的各個(gè)階段都能對(duì)高中生團(tuán)員意識(shí)的培養(yǎng)提供幫助。

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